城區(qū)義務(wù)教育面臨的問題與對(duì)策.doc

城區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)狀、問題及對(duì)策桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)中心中心學(xué)校辦公室 龐立斌為進(jìn)一步貫徹落實(shí)桐梓縣委十一屆八次全會(huì)精神，踐行“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造婁山教育新局面。根據(jù)城區(qū)位居桐梓縣城，又是桐梓政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，以及城區(qū)義務(wù)教育隨著近年來縣城改造的深化, 南部新城建設(shè)、桐梓火電廠、煤化工、海綿汰廠、工業(yè)園區(qū)等區(qū)域內(nèi)撤遷戶安置和城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中新遷入縣城住戶、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員、外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員落戶縣城逐步增多的現(xiàn)狀，加之，桐梓著力構(gòu)建大城區(qū)規(guī)模的實(shí)施，給城區(qū)教育的發(fā)展帶來的嚴(yán)峻考驗(yàn)。為徹底有效解決城區(qū)教育發(fā)展面臨的困難與問題，破除城區(qū)教育發(fā)展的諸多瓶頸因素，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“打好三戰(zhàn)，深化四抓”工作思路，在務(wù)實(shí)創(chuàng)辦人民滿意教育的工作中做出了艱難摸索?，F(xiàn)就城區(qū)義務(wù)教育的現(xiàn)狀、面臨的問題及其對(duì)策，提出不成熟的想法，僅供參考。一、基本情況目前全鎮(zhèn)下轄共6個(gè)社區(qū)和11個(gè)行政村，城區(qū)常住人口已發(fā)展至32681戶，102402人，適齡兒童10705人，適齡少年5322人；第六次人口普查人口實(shí)際已達(dá)17.4萬人。有公辦中學(xué)1所，私立中學(xué)6所，共計(jì)中學(xué)7所，70個(gè)教學(xué)班，中學(xué)在校學(xué)生4038人；公辦小學(xué)20所，私立小學(xué)5所，全鎮(zhèn)公民辦小學(xué)294個(gè)教學(xué)班，在校小學(xué)生16540人。鎮(zhèn)屬各公民辦中小學(xué)在校學(xué)生總數(shù)25678人，占全縣中小學(xué)總數(shù)的六分之一。城區(qū)學(xué)校平均班額71人，最高達(dá)87人。全鎮(zhèn)在職公辦中小學(xué)教師682人，其中取得專業(yè)技術(shù)682人；全鎮(zhèn)私立中學(xué)教師35人，私立小學(xué)教師63人。學(xué)前教學(xué)班34個(gè)，學(xué)前班兒童1707，幼兒園38所120個(gè)班，入園兒童3745人，入園率96.74%。婁山關(guān)鎮(zhèn)教育總支下屬黨支部9個(gè)，黨員276人；基層教育工會(huì)9個(gè)，會(huì)員682人。退休教師387人。二、取得的成績(jī)和亮點(diǎn)近年來，在婁山關(guān)鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)教育主管部門的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)教育法，全面實(shí)施教育優(yōu)先戰(zhàn)略，辦學(xué)思想端正，推行了教學(xué)改革，規(guī)范了教育行為，加大了教育投入，鞏固了“兩基”成果，全鎮(zhèn)教育呈現(xiàn)出穩(wěn)步、公平、均衡、健康發(fā)展的良好局面，碩果累累：1、實(shí)施“教育優(yōu)先”戰(zhàn)略，辦學(xué)條件與環(huán)境得到很大改善近年來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置，在主管部門的指導(dǎo)下，大力為發(fā)展教育排憂解難，全鎮(zhèn)上下形成了重教、幫教、支教的良好社會(huì)氛圍。近年來，全鎮(zhèn)共投入七百多萬元用于學(xué)校基本建設(shè)，完善了燈塔小學(xué)、紅園小學(xué)的搬遷與新建，柏果小學(xué)軍地聯(lián)建，將軍希望小學(xué)的擴(kuò)建，完善了中心學(xué)校、四小、逸夫、將軍希望小學(xué)、工農(nóng)、水井、柏果、沙壩、魯能、云霞、安山、和平等學(xué)校的圍墻、操場(chǎng)、廁所等校園設(shè)施，改善了辦學(xué)條件。同時(shí)，為中小學(xué)增添了一批實(shí)驗(yàn)、圖書及電教設(shè)施，使全鎮(zhèn)中小學(xué)的校園環(huán)境和辦學(xué)條件得到了很大改善。校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)們普遍反映：“這幾年，政府舍得投入，學(xué)校都變大了、變美了！” 2、規(guī)范辦學(xué)行為，義務(wù)教育成果進(jìn)一步鞏固近年來，中心學(xué)校辦公室加大了宣傳和督查力度，通過整章建制，進(jìn)一步完善了教育教學(xué)管理，使全鎮(zhèn)中小學(xué)校管理得到明顯改善，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。一是對(duì)學(xué)校的目標(biāo)管理與考核逐步到位。中心學(xué)校辦公室對(duì)鎮(zhèn)屬各學(xué)校制訂下發(fā)了目標(biāo)管理考核制度，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作制定了量化考核指標(biāo)，做到了日常檢查管理與年度考核評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校辦學(xué)行為和日常管理進(jìn)一步規(guī)范有序。二是收費(fèi)監(jiān)督得到了加強(qiáng)。通過采取統(tǒng)一印制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)表、設(shè)立收費(fèi)公示牌將收費(fèi)管理監(jiān)督列入目標(biāo)管理考核細(xì)則，與各校校長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀等措施，使學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象明顯得到控制。三是“兩基”成效得到鞏固，中小學(xué)輟學(xué)率得到有效控制。 3、認(rèn)真推行素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量得到提升 近年來，全鎮(zhèn)教育以積極推進(jìn)義務(wù)教育新課程改革為契機(jī)，立足學(xué)生全面發(fā)展，突出學(xué)校德育教育，精心組織開展教研改革活動(dòng)，提高了辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。目前，義務(wù)教育新課程改革正在我鎮(zhèn)全面推進(jìn)，素質(zhì)教育取得明顯成效，教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升。4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師素質(zhì)穩(wěn)步提高 近幾年來，中心學(xué)校辦公室積極貫徹執(zhí)行各級(jí)關(guān)于教育工作的政策文件，充分依靠和發(fā)揮校長(zhǎng)隊(duì)伍在教育教學(xué)管理中的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教師教書育人的積極性，受到了社會(huì)各界以及大多數(shù)家長(zhǎng)的充分肯定。一是認(rèn)真抓好對(duì)校長(zhǎng)隊(duì)伍的管理，中心學(xué)校辦公室制定了“婁山關(guān)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)目標(biāo)管理考核方案”，強(qiáng)化了校長(zhǎng)隊(duì)伍管理，帶動(dòng)校級(jí)班子建設(shè)，保障了教育教學(xué)工作的正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。二是注重提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)一步改善教師形象，發(fā)揮黨員教師的帶頭作用；通過強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，號(hào)召全體教師愛崗敬業(yè)。在調(diào)查中看到，無論是校園環(huán)境好的學(xué)校，還是條件比較差的學(xué)校，教學(xué)秩序都很正常，教師教學(xué)認(rèn)真。三是認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作，著力提升教師素質(zhì)。目前全鎮(zhèn)小學(xué)教師中具有?？埔陨蠈W(xué)歷的達(dá)65%以上；中學(xué)教師中具有本科以上學(xué)歷的達(dá)45%以上。在教學(xué)實(shí)踐中，一批師德好、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀骨干教師正在成長(zhǎng)起來。三、面臨的現(xiàn)狀與問題和不足 盡管近幾年城區(qū)教育面貌發(fā)生很大變化，工作中也取得了很多成績(jī)，但隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的深入，城區(qū)教育工作離社會(huì)和人民群眾的要求還有一些差距，存在一些問題，主要表現(xiàn)在： 1、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱 。近年來，隨著縣城的擴(kuò)展，城區(qū)人口劇增，部分村小學(xué)生逐年減少，而每年城區(qū)新增學(xué)生數(shù)都在800人以上（城區(qū)學(xué)生大有繼續(xù)上升的趨勢(shì)），城區(qū)學(xué)校學(xué)生數(shù)激增，大班額問題普遍存在且問題且非常嚴(yán)重，最大班額達(dá)87人，平均班71班人，嚴(yán)重違反了國(guó)家的有關(guān)規(guī)定。同時(shí)燈塔、將軍、四?。ǘ宜男?號(hào)教學(xué)樓已成危房，現(xiàn)正在拆除重建，改上了二部制）、水井等校班班嚴(yán)重超員！室內(nèi)非常擁擠！據(jù)調(diào)研，學(xué)生人數(shù)逐步大幅度機(jī)械增長(zhǎng)的現(xiàn)象還將越來越嚴(yán)重！同時(shí)，城區(qū)部分小學(xué)的各功能科室無法配備齊全，教育教學(xué)用地和校舍面積明顯不足，不能滿足日常的教學(xué)需求，嚴(yán)重阻礙了我鎮(zhèn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，各學(xué)校學(xué)生的操場(chǎng)和其他活動(dòng)場(chǎng)地都不達(dá)標(biāo)，不能滿足學(xué)生的活動(dòng)需求。2、教師隊(duì)伍建設(shè)。城區(qū)教師缺編嚴(yán)重。近幾年，城區(qū)學(xué)校學(xué)生人數(shù)不斷增加，在班額不斷膨脹的同時(shí)班級(jí)數(shù)也在不斷增加。近年來上級(jí)主管部門雖在想法解決教師缺編問題，但數(shù)量極少，杯水車薪。近十年來，城區(qū)學(xué)校教師缺編一直持續(xù)不斷。由于師資力量的匱乏，各校已無力繼續(xù)擴(kuò)大班級(jí)數(shù)額，致使各校在教室巷道上安上學(xué)生課桌，這既不符合教育規(guī)律，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，更造成重大的安全隱患。現(xiàn)在城區(qū)各校正在大力推進(jìn)新課程改革，在如此嚴(yán)重的大班額情況下，教師如何能協(xié)調(diào)教育、管理與研究？在學(xué)生如此擁擠的教室里，安全問題都很難保證，教師又怎能引導(dǎo)學(xué)生開展開放式合作學(xué)習(xí)與探究，如何能進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，如何能面向每一位學(xué)生？在這種情況下，新課程改革的實(shí)施與發(fā)展必將受到嚴(yán)重制約。缺編教師的工作量顯然由現(xiàn)有教師來分擔(dān)，這種超負(fù)荷的工作，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響極大！3、教育改革活力不夠，管理上還存在薄弱環(huán)節(jié) 一是管理模式單一，城區(qū)部分學(xué)校的工作與管理大都是一個(gè)模式，缺乏生機(jī)和活力；二是管理制度不太健全，個(gè)別學(xué)校仍然存在管理制度不健全、執(zhí)行制度不嚴(yán)格的問題。4、城區(qū)各學(xué)校教育發(fā)展不平衡，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)不合理 一方面，城區(qū)學(xué)校與村小建設(shè)“貧富不均”、“兩極分化”嚴(yán)重，農(nóng)村小學(xué)由于地理位置偏僻，教學(xué)條件相對(duì)較差，學(xué)校教學(xué)水平不高，導(dǎo)致學(xué)生資源紛紛向城區(qū)學(xué)校流動(dòng)，造成城區(qū)學(xué)校生源激增，一大一小的局面難以兼顧；另一方面，由于教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的問題比較嚴(yán)重，目前城區(qū)學(xué)校普遍存在音、體、美等專業(yè)教師稀缺的現(xiàn)象，英語教師無人能代替，無英語教師問題在村小尤為嚴(yán)重，為了滿足開課需要，一些學(xué)校往往用其它專業(yè)的教師“改行”、“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，質(zhì)量大打折扣；還有，部分學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)老化的現(xiàn)象嚴(yán)重，為學(xué)校今后長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展制造了麻煩。 5、校園周邊環(huán)境綜合治理難度大，突顯不安全因素校園周邊環(huán)境，一直以來是人們經(jīng)常談?wù)摰慕裹c(diǎn)話題，也是學(xué)生家長(zhǎng)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。城區(qū)學(xué)校周圍網(wǎng)吧、游戲廳眾多，未成年學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，放學(xué)前后，所出現(xiàn)的家長(zhǎng)和學(xué)校監(jiān)管真空地帶難以解決。相關(guān)部門對(duì)娛樂場(chǎng)所的管理不力，致使未成年人進(jìn)入其中，思想受侵害，學(xué)習(xí)被耽誤。學(xué)校校園周圍流動(dòng)攤點(diǎn)眾多，所售商品多為不健康用品、不衛(wèi)生食品，極易損害學(xué)生身心健康，實(shí)在令人擔(dān)憂。這個(gè)問題，一方面需要學(xué)校加大宣傳和對(duì)學(xué)生約束的力度，另一方面還有賴于衛(wèi)生執(zhí)法部門經(jīng)常采取有效行動(dòng)，對(duì)路邊流動(dòng)攤點(diǎn)進(jìn)行清理。在城區(qū)學(xué)校、城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，常發(fā)生學(xué)生上、放學(xué)途中遭到搶劫的事件，這嚴(yán)重威脅了學(xué)生的人身安全，也影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，學(xué)校常常對(duì)此束手無策，這就需要能得到公安部門的相關(guān)支持，采取相關(guān)行動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。一是治安環(huán)境差。城區(qū)學(xué)校周邊常有打架斗毆事件發(fā)生。二是網(wǎng)吧、電游室、賭博機(jī)影響學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康，學(xué)校無可奈何，家長(zhǎng)深惡痛絕。部分學(xué)生經(jīng)常早上學(xué)，晚回家，去光顧電游。有時(shí)回家晚了還對(duì)家長(zhǎng)謊稱是被老師留下來了。三是部分學(xué)校門口流動(dòng)攤販聚集，嚴(yán)重影響學(xué)生身體健康和安全，中心學(xué)校、第四小學(xué)最為嚴(yán)重。四是中心學(xué)校、將軍希望小學(xué)、第四小學(xué)上放學(xué)時(shí)校門口交通堵塞十分嚴(yán)重，存在著嚴(yán)重的安全隱患。6、特殊兒童群體的涌現(xiàn)，給教育管理增加了難度 近年來，由于外出打工熱的持續(xù)升溫，許多兒童的父母雙雙外出務(wù)工，將子女交給其他親人監(jiān)護(hù)，農(nóng)村學(xué)校、城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校出現(xiàn)了大量“留守兒童”。通常由爺爺奶奶、外公外婆監(jiān)護(hù)，這些監(jiān)護(hù)人溺愛孩子的現(xiàn)象嚴(yán)重：或因一點(diǎn)小事到校大吵大鬧（甚至越級(jí)上訪），或?qū)⒆庸芾聿涣Γ^分縱容，任由其自由發(fā)展?！傲羰貎和钡募彝ソ逃齼?nèi)容普遍匱乏，他們的監(jiān)護(hù)人往往只管其吃飽穿曖，常常忽視對(duì)于兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。由于缺乏必要的管理，隔代教育的弊病突顯：學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校之間缺少相互配合，學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，學(xué)校、教師與其溝通困難。在日常工作中，老師不得不經(jīng)常與“留守兒童”談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生的心理健康發(fā)展和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。這增添了學(xué)校教育工作的新內(nèi)容，增加了學(xué)校日常管理的難度?，F(xiàn)在，各學(xué)校不得不積極尋求“留守兒童”管理與教育的新思路。 近年來，伴隨大批農(nóng)民工返鄉(xiāng)，其子女到我鎮(zhèn)中小學(xué)就近入學(xué)，使城區(qū)入學(xué)壓力倍增。返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女的到來使原來的大班額變得更大，本學(xué)期開學(xué)后，有的父母再次外出打工，其中一部分學(xué)生又轉(zhuǎn)化為新的“留守兒童”，為教育和管理帶來了更大的挑戰(zhàn)。 這些特殊兒童群體的出現(xiàn)，既是教育面臨的新形式、新挑戰(zhàn)，又是阻礙教育良性發(fā)展的不利因素，需要家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校齊抓共管，才能確保學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展和實(shí)施有效管理。 四、對(duì)策與建議為全面貫徹“打好三戰(zhàn)，深化四抓”的工作思路，推進(jìn)城區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析城區(qū)教育問題及其成因的基礎(chǔ)上，就進(jìn)一步加快城區(qū)教育發(fā)展，特提出如下建議與對(duì)策： 1、科學(xué)制訂城區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)城區(qū)教育和諧均衡發(fā)展 一是科學(xué)規(guī)劃、整合利用城鎮(zhèn)教育資源。要根據(jù)縣城快速發(fā)展和外來子女就讀人員增多的情況，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，科學(xué)搞好城區(qū)學(xué)校布局。建議在城北（四小與燈塔小學(xué)之間）新建一所40個(gè)班的小學(xué)。城區(qū)學(xué)校的擴(kuò)建要充分考慮投入成本、規(guī)劃拆遷等制約因素，把有限經(jīng)費(fèi)用于那些位置相對(duì)較好，基礎(chǔ)較好的學(xué)校，緩解目前城區(qū)學(xué)校班額過大，生源爆滿的局面。二是統(tǒng)籌兼顧城區(qū)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。要與時(shí)具進(jìn)，制訂相關(guān)鼓勵(lì)政策，選派一批優(yōu)秀教師到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，均衡教育資源，促進(jìn)公平教育。城鎮(zhèn)建設(shè)與學(xué)校建設(shè)同步規(guī)劃，在規(guī)劃小學(xué)校舍時(shí)應(yīng)考慮低年級(jí)學(xué)生方便就近入學(xué)。針對(duì)目前城區(qū)無空地這一狀況，應(yīng)盡力把中心學(xué)校現(xiàn)39個(gè)班擴(kuò)建為48個(gè)班、四小撤擴(kuò)遷建（規(guī)模為36個(gè)班）、燈塔小學(xué)的擴(kuò)建（規(guī)模為48個(gè)班）、鞍山小學(xué)的擴(kuò)建（規(guī)模為36個(gè)班）、水井小學(xué)撤擴(kuò)遷建（規(guī)模為12個(gè)班）和撤遷建婁山中學(xué)列為第一批，將軍希望小學(xué)（南部新城建設(shè)范圍，規(guī)模擴(kuò)為48個(gè)班）、逸夫小學(xué)（南部新城建設(shè)范圍，規(guī)模擴(kuò)為36個(gè)班）、柏果小學(xué)（北部新城建設(shè)范圍，規(guī)模擴(kuò)為24個(gè)班）、工農(nóng)小學(xué)（桐梓火電廠建設(shè)范圍）、魯能希望小學(xué)（南部新城建設(shè)范圍，規(guī)模擴(kuò)為24個(gè)班）的擴(kuò)建列為第二批，向四周擴(kuò)展增班，增加學(xué)生容量，以解決大城區(qū)適齡兒童的入學(xué)難問題。三是婁山中學(xué)升格搬遷到原二中后，一方面要對(duì)校舍、校園進(jìn)行整體規(guī)劃，另一方面應(yīng)加強(qiáng)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)辦好婁山中學(xué)，提升質(zhì)量，辦出特色，為四中、五中分憂，真正形成初級(jí)中學(xué)在城區(qū)的三角鼎立。 2、大城區(qū)建設(shè)應(yīng)考慮學(xué)前、小學(xué)、初中學(xué)校的配套建設(shè)，應(yīng)在老城區(qū)和南部新城各新建1所公立幼兒園，如果四小要遷建，可把四小原校舍經(jīng)過改造后用于辦1所公立幼兒園。另外在南臺(tái)埡口或官渡河一帶新建1所公立幼兒園。 3、按學(xué)科編制招聘、配設(shè)專任教師和教輔人員，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍年輕化、專業(yè)化，以解決城區(qū)學(xué)校教師缺編的燃眉之急。 4、針對(duì)辦學(xué)條件不足的情況，建議縣委、縣政府加大對(duì)學(xué)校的投入，按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，特別是教學(xué)儀器、音體美器材和圖書等配套設(shè)備設(shè)施。創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)和娛樂環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)。 5、加大改革力度，創(chuàng)新管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)校管理。一是認(rèn)真執(zhí)行縣局有關(guān)精神，科學(xué)分配教師績(jī)效津貼，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的形成，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教育工作者的積極性。二是進(jìn)一步加強(qiáng)思想、作風(fēng)和制度建設(shè)。中心學(xué)校辦公室將經(jīng)常深入學(xué)校，努力為學(xué)校排憂解難，解決具體問題。要根據(jù)教育教學(xué)管理的規(guī)律與特點(diǎn)，改進(jìn)完善對(duì)學(xué)?！澳繕?biāo)管理綜合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”的考核辦法，加強(qiáng)教育督導(dǎo)，減少考核中的形式主義。二是完善相應(yīng)規(guī)章制度，引導(dǎo)辦公室全體工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學(xué)識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步為學(xué)校服好務(wù)。三是進(jìn)一步規(guī)范教育管理行為。 6、加強(qiáng)師德宣傳教育，建設(shè)一支過硬的教師隊(duì)伍。一是大力宣傳學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線的先進(jìn)典型。要結(jié)合開展學(xué)習(xí)“新時(shí)期師德楷?！保M(jìn)一步動(dòng)員號(hào)召全鎮(zhèn)廣大教師樹立良好師德師風(fēng)，自覺獻(xiàn)身于太陽底下最美好的事業(yè)，用自己的良好師操教書育人，自覺當(dāng)好“人類靈魂工程師”。二是努力優(yōu)化全鎮(zhèn)的師資力量，努力做好教師培訓(xùn)與人才引進(jìn)工作，逐步解決教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的問題，要改進(jìn)培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)質(zhì)量，切實(shí)提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)，認(rèn)真調(diào)查，統(tǒng)籌兼顧做好青年教師的引進(jìn)，合理優(yōu)化教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)。三是大力表彰宣傳一批業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀教師。要對(duì)在國(guó)家、省、市、縣各項(xiàng)科研、競(jìng)賽中取得成績(jī)的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也要對(duì)在平常教學(xué)中工作出色、深受學(xué)生家長(zhǎng)歡迎的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在教育系統(tǒng)形成學(xué)趕先進(jìn)的氛圍。四是落實(shí)“尊師重教”政策，要協(xié)調(diào)有關(guān)機(jī)構(gòu)和團(tuán)體，切實(shí)關(guān)心教師身心健康，竭盡所能解決教師的實(shí)際困難和問題。 7、形成齊抓共管長(zhǎng)效機(jī)制，下大力氣整治學(xué)校周邊環(huán)境，還教育一片“凈土”。一是學(xué)校要抓好內(nèi)部管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，杜絕避免各種安全隱患和事故苗頭。二是配合相關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治。8、加快家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建家長(zhǎng)在孩子的教育中具有不可替代的作用，家長(zhǎng)教育的好壞影響到學(xué)生人格和道德行為等方面的發(fā)展。為此，家長(zhǎng)們更需要學(xué)校在教育孩子方面的指導(dǎo)和幫助。在城區(qū)學(xué)校中，獨(dú)生子女較多，不少家長(zhǎng)視子女如寶貝，過分溺愛子女，甚至縱容子女犯錯(cuò)，或者教育方式粗暴簡(jiǎn)單，缺乏交流和溝通；在農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，大量“留守兒童”的出現(xiàn)和家長(zhǎng)的不配合（或無法配合），更增加了學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)，增添了難度。有的家長(zhǎng)不支持學(xué)校教育工作，其態(tài)度對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，滋生了學(xué)生的不良心理和行為習(xí)慣。為了學(xué)校教育的良性發(fā)展，為了能夠得到廣大家長(zhǎng)的支持，每間學(xué)校必須盡快建立起家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的家長(zhǎng)學(xué)校，建立起家長(zhǎng)與學(xué)校之間的經(jīng)常聯(lián)系機(jī)制，召開家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)席會(huì)議，開展經(jīng)常性的家長(zhǎng)培訓(xùn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育方法，以徹底改變因?qū)W校單方面教育而無能為力的被動(dòng)局面。 9、加強(qiáng)德育工作，提高師生德育素養(yǎng)。良好的師德師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的有力保障。加強(qiáng)對(duì)教師思想道德的引導(dǎo)和教育十分重要。目前，近80%的教師認(rèn)為工作壓力大，這是值得重視的。教師心理不健康，如何能教育出心理健康的學(xué)生呢？所以，學(xué)校要解放思想，創(chuàng)造性地開展工作，讓教師擁有一份良好的心態(tài)從事教育工作。同時(shí)，學(xué)校要不斷建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)文件、論文和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既要有對(duì)違反師德師風(fēng)要求的處理辦法，又要有對(duì)良好師德師風(fēng)現(xiàn)象的表彰措施，揚(yáng)正避邪，相得益彰，促進(jìn)學(xué)校良好師德師風(fēng)的形成。在我鎮(zhèn)中小學(xué)生中，均不同程度存在學(xué)生養(yǎng)成教育差、不文明行為習(xí)慣等問題，抽煙、喝酒、打架、罵人等不文明行為偶有所見。尤其在農(nóng)村學(xué)