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文檔簡介

課 時(shí) 計(jì) 劃課題圖形的變化規(guī)律練習(xí)本課共46課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1讓學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。2使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中充分感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)與關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解圖形的變化規(guī)律教學(xué)準(zhǔn)備圖片若干、小黑板個(gè)人備課教學(xué)反思教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知引入：1、出示小黑板，讓學(xué)生獨(dú)立完成（1）1 4 7 10 （2）4 6 8 10 （3） 2、請(qǐng)大家看書第117頁，用已掌握的知識(shí)把第2題最后一個(gè)圖的時(shí)針和分針畫在書上，并說說為什么這樣畫？3、出示小黑板：4、問：你們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？二、教學(xué)新課：1、出示例題、畫一畫、 請(qǐng)同學(xué)們小組討論，認(rèn)真審題，明確解題要求2、請(qǐng)同學(xué)們嘗試，動(dòng)手畫一畫3、讓學(xué)生小組交流討論4、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)一下這幅圖的排列有什么規(guī)律。（1）它們?nèi)撬姆N圖形組成的（2）從右邊起，每組圖形中的第一個(gè)圖形在下一組中變成第四個(gè)圖形，第二個(gè)圖形變成第一個(gè)圖形 如此循環(huán)排列。教學(xué)過程（3）看成動(dòng)態(tài)的就是圖在向前一格一格地移動(dòng)。5、完成第116頁例1下面的“做一做”，同組同學(xué)交流自己是怎樣想的。6、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來說一說，應(yīng)該怎樣畫？為什么要這樣畫？三、教學(xué)效果測(cè)評(píng)：1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)二十三中第1、3題2、自由設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案，并說說為什么要這樣設(shè)計(jì)？它的

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