六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告.doc

六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告 南梁父中心小學(xué) 趙奉社一、試題分析1、題型比例分析本套試題類型豐富，形式靈活。共包含：填空題、選擇題、判斷題 、 連線題、材料分析題，五個(gè)大題 。答題分值比例為17分、26分、20分、5分、32分。從命題趨勢(shì)來(lái)看，填空題、判斷題、材料分析題占的比重大，也就是說(shuō)，要求學(xué)生必須掌握，識(shí)記本冊(cè)中的一些社會(huì)知識(shí)，檢測(cè)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。2、試題難度分析本套試題難易適中，把握了雙基與能力考查的基本方向，難易適中，基礎(chǔ)性較強(qiáng)且有一定的綜合運(yùn)用性題目，更貼合平時(shí)的情景式教學(xué)，既有社會(huì)知識(shí)的全面再現(xiàn)，也有綜合運(yùn)用社會(huì)知識(shí)分析一些社會(huì)現(xiàn)象，闡述個(gè)人觀點(diǎn)。3、試題與教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)分析本試卷的題型豐富，既重知識(shí)，又注意了學(xué)生思維能力的考查與培養(yǎng)，出現(xiàn)方式新穎，難易適中，內(nèi)容緊扣教材，知識(shí)點(diǎn)全面且準(zhǔn)確，能體現(xiàn)本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，能從家庭文明，傳統(tǒng)節(jié)日，環(huán)保意識(shí)，屈辱的歷史，自然災(zāi)害分析，核能知識(shí)分析等方面考查知識(shí)。4、試題質(zhì)量分析從試卷總體情況來(lái)看，本試卷質(zhì)量較高，每一個(gè)題型都體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，能真正起到全面考查學(xué)生的作用。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析結(jié)合本套試題的難易程度，六年級(jí)的大部分學(xué)生考出了較理想的成績(jī)。本次考試共有44人，優(yōu)秀人數(shù)33人， 比率75 %， 及格人數(shù)44人、及格率100%。從考試情況來(lái)看，大部分學(xué)生做的較好，能全面把握本單元的知識(shí)點(diǎn)，也有一部分學(xué)生對(duì)于本應(yīng)識(shí)記的知識(shí)掌握不夠牢固，學(xué)生分析問(wèn)題的能力較弱。三、教學(xué)反思從學(xué)生答題情況來(lái)看，從知識(shí)掌握情況來(lái)看，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差，對(duì)知識(shí)的記憶再現(xiàn)較低,學(xué)生的卷面比較整潔，書(shū)寫(xiě)基本可以，這說(shuō)明平時(shí)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練較為扎實(shí)，教師要求較為嚴(yán)格，從作題的技巧來(lái)看，學(xué)生審題不夠細(xì)致，回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言組織能力較差，一點(diǎn)語(yǔ)言技巧也沒(méi)有，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。四、改進(jìn)措施及做法針對(duì)學(xué)生在答卷中表現(xiàn)的問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中要做到。1、要教給學(xué)生行為有效的記憶方法，并能作到靈活