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文檔簡介

授課教師：金文清所在單位：西固區(qū)幼兒園公 開 課 活 動 教 案活動領域：科學活動名稱：對號入座幼兒班級：大班活動時長：30分鐘活動意圖：引導幼兒在游戲情境中感知和認識X排X座，能根據票面信息進行對號入座?；顒幽繕耍?、喜歡參與數學活動，體驗對號入座的樂趣。2、了解座位票中“排”與“座”的意義，學會看票，掌握票中能找到準確座位的兩個條件。3、能通過手中的票，找到自己的位置，并與他人大膽交流?；顒又攸c：了解座位票中“排”與“座”的意義，學會看票，掌握票中能找到準確座位的兩個條件?；顒与y點：能通過手中的票，找到自己的位置，并與他人大膽交流?；顒訙蕚洌?、自制電影院座位分布圖。2、學具：幼兒人手一張電影票。3、情境布置：電影院?；顒舆^程：1、情境導入，激發(fā)幼兒興趣。教師：小朋友們看過電影嗎？看電影前需要憑什么進入電影院呢？2、出示電影票，引導幼兒了解座位票中“排”與“座”的意義，幼兒嘗試根據電影票上的提示找到電影院座位分布圖中相應的座位。（1）教師出示一張電影票，幼兒觀察，引出“排”與“座”。（2）教師在黑板上出示電影院自制圖，請個別幼兒上臺嘗試根據票上的提示找一找電影院座位分布圖中相對應的座位。（3）請找準位置的幼兒說出自己是如何找到座位的。（4）教師梳理，小結：離屏幕近的是第一排，從前往后數一共有“幾”排，每排從一邊往另一邊數的是座。3、幼兒再次根據電影票上的提示找到電影院座位分布圖中相對應的座位。（1）請一名幼兒說一說自己希望坐在電影院中的第幾排第幾座。請另一名幼兒幫助其找到示意圖中對應的座位。（2）請一名幼兒根據自己的表達，提前進入電影院找到自己的座位。（3）集體驗證。4、幼兒集體進電影院對號入座。（1）幼兒領取電影票，請幼兒介紹自己坐在電影院的第幾排，第幾座，并說一說進入電影院后會怎樣找座位。（2）教師梳理、總結：根據電影票的提示先找到第幾排，再找第幾座。（3）幼兒有序進入電影院，并根據電影票的提示找到自己的座位。（4）檢驗幼兒是否對號入座，幫助有困難的幼兒。（5）請部分幼兒邀請客人一起看電影，并幫助客人根據電影票中的提示找到座位。（6）觀看電影，教師小結，自然結束活動。活動延伸：鼓勵幼兒與家人看電影時幫助家人根據電影票上的提示找到座位。活動自我評析：本次活動目標基本完成，個別幼兒對X排

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