人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位）.pptx_第1頁
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新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算 不進(jìn)位 烏海市第二十二中學(xué)執(zhí)教 張子剛 一 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生經(jīng)歷筆算兩位數(shù)乘法的計算探究過程 掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法2 讓學(xué)生在嘗試 探索 合作交流中獲得對算理的理解3 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題 仔細(xì)計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣4 運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題 感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用二 學(xué)情分析 數(shù)學(xué)的運算 在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中占有重要的地位 計算教學(xué)直接關(guān)系著學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握 關(guān)系著學(xué)生觀察 記憶 意志 思維等能力的發(fā)展 關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 情感 意志等非智力因素的培養(yǎng) 計算能力是每個公民具備的基本素養(yǎng)之一 三 教學(xué)重點 難點1 能夠正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法2 能運用所學(xué)知識解決生活中的問題 教學(xué)過程一 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入課題 12 24 24 12 知識應(yīng)用 擴(kuò)展思維

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