加強內(nèi)涵建設(shè)提升干部領(lǐng)導(dǎo)力.ppt

領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 劉凌波沈陽大學(xué)教育學(xué)院2013 5 經(jīng)濟生活當(dāng)中反對禁欲主義要求現(xiàn)實幸福 精神生活當(dāng)中反對蒙眛主義要求理性自由 政治生活當(dāng)中反對專制主義要求民主法制 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 提高四種能力領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政拒腐防變抵御風(fēng)險 四大危險精神懈怠能力不足脫離群眾消極腐敗 1 領(lǐng)導(dǎo)力的概念領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者以個人的人格魅力為基礎(chǔ) 以法定的領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)為條件 對周圍的環(huán)境組織的發(fā)展和組織成員的成長所產(chǎn)生的一種影響力 影響力就是改變別人行為和心理的能力 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 2 領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成的內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)力是以職權(quán)為基礎(chǔ)的復(fù)合力 領(lǐng)導(dǎo)力是獲得追隨者的能力 領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的能力 非權(quán)力性影響更能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 提升內(nèi)涵不斷創(chuàng)新 是實現(xiàn)讓別人支持 擁護 跟隨你的保障 1 領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的概念領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是一種影響力 是 讓別人把事情辦成的活動 我命令 告訴 引導(dǎo) 督促你做 而不是我代替你做 領(lǐng) 給部下以方向 知道往哪走 導(dǎo) 教導(dǎo) 指導(dǎo) 給部下以方法 知道怎么走 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 2 想事 做事 做好事 不出事的基本條件你應(yīng)該比別人更清楚地知道 辦什么事情是正確的 走正確的路比正確走路更重要 方向問題 讓群眾看得見 跟得上 又無法超越 定位問題 最笨的人就是出色的完成了根本就不需要干的事 雁群中的頭雁 何時南飛 何時北歸 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 領(lǐng)導(dǎo)還要知道該辦的事由誰去辦最合適沒有真正意義上的廢品 只有放錯地方的資源 標(biāo)準(zhǔn) 有德有才 重點 有德無才 培養(yǎng)有才無德 限制 無才無德 不用 大才小用 小才大用 此才彼用都不合適知人善任 把最恰當(dāng)?shù)娜擞迷谧钋‘?dāng)?shù)牡胤?1010法則 聽話出活 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 人好手巧勞動熱情高 領(lǐng)導(dǎo)對辦事的人和辦事的過程要有施加影響的能力 物質(zhì)的 精神的都要有 給想干事的人以機會 給能干事的人以平臺 給干成事的人以榮譽 給不干事的人以壓力 鼓舞 推動 改造 引領(lǐng) 鞭策 激勵等 給每個人提供平臺 形成良性循環(huán)的工作局面 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 對辦事的人和辦事的結(jié)果要進行監(jiān)督檢查加強經(jīng)常性的檢查 完善考核 評價體系 建立適合本單位的規(guī)章制度注意管理學(xué)上的熱爐效應(yīng) 靠自覺是一種幻想 人們不情愿做你希望的事情 人們只會做你檢查的事情 人之初 性本懶 要想不懶制度管 制度是自律的底線 法律是道德的底線 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 1 軟權(quán)力 威信 的來源品德高尚的人影響力就大品德是修煉出來的 不是別人給的 公正 寬容 廉潔 謙虛 勤勉 顧全大局等 小富靠勤 中富靠智 大富靠德 知識靠學(xué) 技能靠煉 品德靠修 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 正心 修身 齊家 治國 平天下忠孝節(jié)義 儒家核心價值觀 個性就是一個人之所以是他而不是別人的重要標(biāo)志 個性鮮明的人影響力大 不是好人 沒有好口碑 不是能人 沒有好位置 領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格是多樣的 但成功的領(lǐng)導(dǎo)者還是有共性的 有效率 有業(yè)務(wù)專長的領(lǐng)導(dǎo)者軟權(quán)力明顯增強 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性和有效性 沒有原則性和沒有靈活性都當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo) 沒有統(tǒng)一模式?jīng)]有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) 悟 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 資歷反映一個人的生活閱歷和經(jīng)驗 資格是客觀的也是有分量的 上級認(rèn)可 群眾服氣 同行羨慕 政聲人去后 民意閑讀中 個人的資歷 閱歷 經(jīng)驗也能給人帶來明顯的軟權(quán)力 拿破侖 比爾蓋茨 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 2 領(lǐng)導(dǎo)的類型拼命型 自己累得要死 部下閑得要命 焦裕祿 肯干型 帶領(lǐng)部下 同甘共苦 李云龍 指揮型 會干不干 推動部下 諸葛亮 用人型 自己不會 部下忠誠 劉備 精神型 精神指引 虔誠努力 毛澤東 選擇領(lǐng)導(dǎo)方式要因時 因地 因人制宜 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 3 組織結(jié)構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)力的分解組織結(jié)構(gòu)決策層面 做正確的事 政策 方針 制度 規(guī)劃 執(zhí)行層面 正確的做事 想法 計劃 行動 結(jié)果 操作層面 把事做正確 把自己說了算的地方做好 領(lǐng)導(dǎo)出智慧 中層出辦法 群眾出干勁 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 1 角色意識修煉什么是 角色 個人在特定的社會團體中占有適當(dāng)?shù)奈恢?被該社會團體規(guī)定了的行為模式 先賦性角色 男 女 獲得性角色 個人努力 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 自我意識 我是誰 無論在什么場合 我在什么位置上 正職 副職 群眾 和別人是什么關(guān)系 依據(jù)角色來選擇行動 最大的危險是你不知道自己所處的位置 除非你知道自己的真正位置 否則 你就可能成為一個不知情的不稱職者 勞倫斯 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 2 團隊意識修煉學(xué)會共處是建設(shè)和諧學(xué)校的前提團隊的特征 以共同的目標(biāo)為導(dǎo)向以相同的利益為基礎(chǔ)以各具特色不能輕易被替代為條件以精誠團結(jié) 相互悅納為原則 人應(yīng)該具有他所處時代的內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 團隊建設(shè)運用四個法則龜兔法則 倡導(dǎo)團隊雙贏共好 跳棋法則 引導(dǎo)團隊相互借助 海貍法則 培養(yǎng)團隊自覺協(xié)調(diào) 大雁法則 促進團隊交替引領(lǐng) 總之 成功的團隊 不是因為各自做自己的事 而是有一群人向著共同的事業(yè)挺進而形成的效果 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 3 溝通意識修煉溝通就是信息發(fā)布者和信息接收者之間的信息傳遞 溝 是手段 通 是目的 溝通是意見交換協(xié)商是條件交換談判是利益交換 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 溝通的藝術(shù)說話三注意話沒到說的時候就說了叫急躁該說的時候不說叫隱瞞還沒有看人家顏色就說了叫沒長眼睛說話三件寶選擇私下或者當(dāng)面溝通避免當(dāng)眾提出反對意見間接溝通少不了 電話 網(wǎng)上等 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的提升 4 責(zé)任意識修煉承擔(dān)責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)力的核心 一個沒有責(zé)任感的人 一個不懂得得承擔(dān)責(zé)任的人 他也不會承擔(dān)更多的責(zé)任 別人也不會賦予他更多的責(zé)