逐夢的紙飛機,劇本.doc

題目：逐夢的紙飛機 概述： 盛夏的風告訴我，你一轉身離開了我，我卻要用一輩子的時間去遺忘你 主題曲、插曲 待定 影片主要角色： 女一號 ，蘇晨晨，19歲，即將升入大二的學生，外表恬靜內心火熱，是個非常優(yōu)秀的女生。 男一號，白楊，18歲，剛參加完高考的考生，家境貧困，父母離異，懂事，責任心強，對夢想有著自己的執(zhí)著。 故事梗概： 愛跳舞的蘇晨晨一心想在畢業(yè)后成為一名舞蹈老師。晨晨的父母卻一心希望晨晨能夠考研，然后出國留學。為此父母禁止晨晨繼續(xù)報考舞蹈班，一心熱愛舞蹈蘇晨晨為此難過不已，她不知道自己是該聽父母的話努力學習準備考研，還是跟隨自己夢想的腳步沖破重重阻礙繼續(xù)自己的舞蹈事業(yè)。就在晨晨猶豫不決時，學校舉辦了暑期三下鄉(xiāng)活動，晨晨不想回去面對父母，就報名參加了輔導員老師的團隊來到了一個名叫崀山的小山村，她在義務支教的過程中遇到了家境貧困卻依然努力為自己夢想奮斗的白楊，通過與白楊與崀山小學的孩子們?yōu)槠谝恢艿南嗵?，蘇晨晨越來越明確自己想要的是什么，她決定回去跟父母好好談談，希望他們能理解她。當蘇晨晨懷揣著自己的夢想回去找那個給了她正能量的奮進青年時，白楊卻已經離開了，當蘇晨晨遺憾沒有能親口對他說聲謝謝時卻在迎新第一天再次遇到了他正文：開場字幕：我渴望青春在遠走的路上依然燦爛渴望下一個路口 依然和你相遇渴望總會有一天 我們學會了飛翔 （大一的第一個長假到了，學校舉辦了三下鄉(xiāng)活動，從未下過鄉(xiāng)的蘇晨晨此時一顆心撲通撲通地亂跳著，她要去，她很堅決的知道自己不想回去面對父母，她怕自己的最后一點防線被攻破，那她就真的像一只被關在籠子里的金絲雀，沒有自由，這次她要沖出牢籠，真真地做一回自己。于是她報名參加了輔導員老師的團隊，此時的她正在因為那顆蠢蠢欲動的心而為三下鄉(xiāng)做著準備。）初幕(學校教室)場景：“三下鄉(xiāng)”動員大會現(xiàn)場時間：三下鄉(xiāng)的前一個晚上人物：蘇晨晨及參加三下鄉(xiāng)的老師同學們。輔導員老師：大家參加三下鄉(xiāng)活動，首先應該明確“三下鄉(xiāng)”即有關文化、科技、衛(wèi)生方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展。大力開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現(xiàn)。其次，大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中可以進一步地接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感，提高全面素質，走正確的成長成才道路。所以希望在座的各位既然參加了就不要中途退卻，能夠發(fā)揚我們大學生吃苦耐勞的精神，堅持到底，讓這次活動圓滿完成。謝謝大家！（臺下同學們響起了熱烈的掌聲。坐在臺下的蘇晨晨專心地做著筆記，她想，這個就是她尋找了好久的機會。）第二場場景：手機屏幕時間：三下鄉(xiāng)臨走前一天的晚上人物：蘇晨晨、蘇晨晨的母親蘇晨晨的母親：晨晨，你們應該快放暑假了吧。這次張伯伯的兒子來我們家，他今年考研考在浙江大學，讓他好好給你傳授下經驗，他也是從大二開始準備的。所以你考試完就趕緊回來啊。蘇晨晨：媽，我已經報名參加學校的三下鄉(xiāng)了，給我點時間想清楚自己究竟以后要干嘛，可以么？蘇晨晨的母親：晨晨，你要知道我們都是為你好，你要體諒我們的苦心啊。蘇晨晨：媽，我知道。我只是需要點時間，讓我出去散散心吧。蘇晨晨的母親：你這孩子，誒，好吧。注意安全。蘇晨晨：謝謝你，媽。（接完電話的蘇晨晨整夜翻來覆去的睡不著。她覺得父母的話是為自己著想，她不想讓父母傷心，可是自己對舞蹈的熱愛讓她沒有辦法割舍。蘇晨晨不知道自己最后是怎樣睡著的，她做了好多夢，夢里的她都是蹙著眉頭）。第三場場景：旅游車上人物：蘇晨晨、輔導員老師和同學們時間：出發(fā)當天清晨同學甲：出來走走的感覺真不錯，你看這一路的自然風光，好漂亮啊。蘇晨晨：嗯。我想我沒有選擇錯。（蘇晨晨似是在看窗外的風景，可是滿眼充滿了對未來的迷離。）輔導員老師：大家好不容易出來一趟，為了這趟美麗旅程，我們來唱唱歌吧。同學甲：就唱紅日吧，“命運總是顛沛流離，命運就算曲折離奇，命運就算恐嚇著你做人沒趣味（就這樣一行人高興的唱著歌朝著那個名叫崀山地方駛去，蘇晨晨一路心不在焉，她不知道自己小小的夢想正在萌芽，她不知道這樣的一趟旅程讓她的人生從此被改寫） 第四場場景：崀山周邊的一個貧窮小山村人物：蘇晨晨、輔導員老師及同學們時間：當天下午（大家提著行李下了車，終于到了大家心心念念的地方崀山。一路上大家嘰嘰喳喳的好不熱鬧。）輔導員老師：這次我們是寄居在一個農婦家里。這個農婦家境不好，所以是靠招待外來賓客賺點錢來補貼家用。希望大家在接下來的日子里能夠多幫幫她做做家務，同時我們將要進行義務支教，務農等活動，希望大家能夠不怕苦不怕累，堅持下來，同時好好享受下大自然帶給我們無限美好的風光。同學們：好。 第五場場景：農婦家門口人物：蘇晨晨、輔導員老師及同學們、農婦張阿姨時間：當天下午（一座已是痕跡斑駁的建筑物在一片水泥地上顯得是那么的古老，如果說還有什么能分辨的出它與這片土地的不同，那就是正面的貼著瓷磚的墻，可是原本雪白的瓷磚也因為時間而有了歲月的裂痕。其他三面墻全是水泥筑成。房子周圍是土磚砌成的小瓦房。房子周圍的雜草已經長到差不多人高了，是時候該拔拔了。就是這樣的一座建筑在夕陽下顯得無比落寞。如果說有什么能讓這里有些生機，那就是正在啄食的這些雞。）（一位打扮像村姑的中年婦女走上前來）張阿姨：是輔導員老師吧（張阿姨緊緊地握著輔導員老師的手激動地說道。）輔導員老師：是啊，阿姨，我們要麻煩你了。張阿姨：沒有沒有，平時就我和兒子住，冷清的很，有了你們我這家啊就更熱鬧了。來，孩子們，趕快把東西放進屋去，好好休息下，都累了吧。（張阿姨以鄉(xiāng)村人特有熱情將大家迎進去。屋子里真是空空如也，一臺收割機靜靜地停放在屋子的角落，它的旁邊是沾滿了黃土的簸箕和鋤頭。一臺老式電風扇在吱呀吱呀地轉著，一臺黑白電視機播放著不知名的電視劇。屋子分為兩層，樓上有兩個房間，樓下有兩個。張阿姨把自己的房間讓出來給幾個女同學住，因為只有這間房子里的床是買的，是她年輕時的嫁妝。其他屋子里的床都是木頭搭的，大家按照男女將房間分了分。收拾好的大家在聽到張阿姨的呼喊聲都紛紛走到大廳。只見不久張阿姨就端上了熱乎乎的飯菜。大家見狀都紛紛過去幫忙，從未做過家務的蘇晨晨也加入其中，在大家的一起努力下，一頓晚飯就擺在了飯桌上，有南瓜、豆腐、白菜、蘿卜等，唯一的純肉類就是一只燉雞。聽張阿姨說這是自家養(yǎng)的，為了迎接我們的到來特地宰了給大家補補。原本心里有落差的一些同學開始帶頭吃起了飯，飯桌上你給我夾菜，我給你夾菜，生怕別人吃不到。這樣的一番又說有笑的景象是蘇晨晨在家里從來不曾見到過的，雖然環(huán)境很艱苦，但她很享受，她知道，一切都會是個好的開始。）第六場場景：大廳人物：蘇晨晨、輔導員老師及同學們時間：來到村子里第一天清晨（清晨的陽光總是格外溫和，在大家都睡得沉沉的時候，在家從來不早起的蘇晨晨此刻的生物鐘撥響了，她猛地坐起來意識到自己在哪，然后換好衣服下床。她想看看早晨的鄉(xiāng)村是不是像電視里放的那樣有著別樣的韻味。）張阿姨：這么早就起了啊蘇晨晨：阿姨早上好，我叫蘇晨晨。（蘇晨晨邊說邊接過張阿姨手上的掃把）張阿姨：這怎么好意思呢？你是客人，還是我來吧。蘇晨晨：阿姨，我們來這里就是來體驗生活的，這點小活哪里累得到我們，身為一名中國當代大學生，吃苦耐勞是我們本應該有的品質。張阿姨：真是個好姑娘。（張阿姨見拗不過蘇晨晨，轉身向廚房走去為大家準備早餐。） 第七場場景：廚房人物：蘇晨晨、白楊時間：第一天中午（蘇晨晨和同學們在屋子前坪上拔草。從來沒有干過農活的蘇晨晨第一次體會到了當農民的艱辛。自己只是簡單的除了下屋邊的草，就累得腰酸背疼，那些農民伯伯在大太陽下除草插秧蘇晨晨終于明白了什么叫“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”。蘇晨晨頓時覺得口渴，想回去喝水，就在她往回走時突然聽見屋子旁邊的瓦房里傳來一陣響動。她心想現(xiàn)在還不是吃中飯的時候啊，大媽應該不會回來。難道有小偷？她抄起刮草的鐮刀輕輕地走到瓦房前，頓時一陣雞蛋的香味從里面飄出來，她定睛一看。一個高高瘦瘦非常清秀的小伙子正蹲在爐灶前拿著棍子往爐灰里扒著什么。爐灰里偶爾發(fā)出一聲爆裂的響動。）蘇晨晨：你是誰？怎么會在這里？（聽到聲音的白楊這才抬起頭來。蘇晨晨給他的感覺是一個很干凈、很漂亮的女孩子。所以他心中頓時對她產生了好感。）白楊：你好，我叫白楊，這里是我家。你應該是來三下鄉(xiāng)的學生吧。蘇晨晨：哦，原來是大媽的兒子啊。你好，我叫蘇晨晨。蘇晨晨，很好聽的名字，就像早晨剛升起的太陽那樣美好。白楊暗暗地記下了這個名字。（“咕?！?。此時的這一聲響讓蘇晨晨羞愧地地下了頭。因為起晚了她還來得及沒吃早飯。在這個陌生男孩子面前竟然出現(xiàn)了這樣糟糕的一幕。蘇晨晨現(xiàn)在恨不得立馬挖個洞鉆下去，或者說如果這世上有著遺忘的藥水她會立馬讓白楊喝下去，讓他忘掉那尷尬的一幕。沒想到白楊只是微微地笑了笑。）白楊：你餓了吧？我剛剛從山那邊回來，也沒吃早飯，所以在烤雞蛋。你要不要嘗嘗？（蘇晨晨以前看同學吃過，外面買是一元錢一個，不過她老覺得不衛(wèi)生。所以盡管聞起來很香但她始終不肯去嘗?？墒墙裉爝@個情況她已經顧不了那么多了，因為肚子從早上就一直向她抗議，她現(xiàn)在想試試也不是什么壞事情。于是她點點頭。）白楊：這個是純天然的，是我們家母雞下的雞蛋，在外面是買不到的，而且我們是用爐灰將它捂熟，把雞蛋的香味全部埋藏在雞蛋殼，所以吃起來會特別香，尤其是一些爆了的雞蛋，那蛋白是外焦里嫩，吃起來更有滋味。（蘇晨晨聽他這樣說著饑餓感頓時加深，她現(xiàn)在迫不及待要嘗嘗這樣的“人間極品”了。白楊把已經熟了的雞蛋挑到一邊，把雞蛋殼剝了遞給蘇晨晨）白楊：你當心點，剛烤熟，很燙的。（蘇晨晨一口咬下去，頓時唇齒留香，她從來不知道烤雞蛋的滋味是如此曼妙，于是一口一口滿足的吃著。旁邊的白楊看著蘇晨晨如此夸張的表情，臉上露出滿意的表情。白楊：以前小時候家里窮，父親和母親離婚了，家里沒有經濟來源，吃不上好東西，母親就總是烤雞蛋給我吃，每次我吃過后就不再鬧了，后來我出去上學，心里也還是老惦記著烤雞蛋的味道，因為那是母親留給我的味道。蘇晨晨不知道烤雞蛋還有這樣的一個故事，她吃的很香，不知道是因為真的餓了，還是因為白楊的一番話。她仿佛也看到了很久以前母親給她做糖醋排骨的情景離開家上大學也快一年了，不知道父母在家怎么樣了，她想她晚上要打個電話回去了。）蘇晨晨：你說你從山那邊回來？白楊：是啊，我回來拿些自家母雞下的蛋再去地里摘些青菜然后就要回學校了。蘇晨晨：哦。第八場場景：白楊的房間人物：蘇晨晨、白楊時間：某天午飯后（午飯過后，蘇晨晨準備將屋子徹底打掃下。此時她正在收拾白楊的房間。一本書攤開在書桌上，上面正好是梁啟超的中國少年說，蘇晨晨把書拿起來準備看看。）白楊：你對梁啟超的散文也感興趣？蘇晨晨：沒有，只是恰好看到這篇文章和我們此次三下鄉(xiāng)宣傳中國夢有關。白楊：中國夢？蘇晨晨：嗯。習近平主席把它定義為實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。白楊：那你的中國夢是什么？蘇晨晨：于中華民族的夢我現(xiàn)在還沒有實現(xiàn)它的那個能力，不過我愿意為之努力奮斗。我現(xiàn)在的夢想是成為一名舞蹈老師，可是我的父母.算了不說那些不開心的事情了。你喜歡看梁啟超的散文？白楊：嗯。他的散文歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，很振奮人心。蘇晨晨：沒想到你還是個很有夢想的奮進青年啊。白楊：現(xiàn)在自己還不夠強大到去為祖國做出些什么，但是我相信每個中國人把自己夢想實現(xiàn)了那么離祖國的強大也就不遠了。所以現(xiàn)在我只是希望自己能好好把大學上完，然后憑借著自己所學的知識幫幫村子里那些因為貧窮而上學困難的孩子，幫助他們走出大山。然后自己找份好工作，讓母親衣食無憂。 （蘇晨晨看著這個男生，她看到此時的他說出這番話時的表情是那么自豪，午后的陽光躍過他的發(fā)梢，她看到有金光在閃耀。這個午后，兩個青年暢談著自己那些關于青春關于中國的夢，小小的心里卻裝著大大的世界。） 第九場場景：崀山小學人物：蘇晨晨、白楊、崀山小學校長兼老師萬老師及全體同學。時間：某天上午。（來到這里這么久，蘇晨晨一直最期待的就是去義務支教。她以前在電視里看到過山區(qū)的孩子們，她覺得他們很可憐。父母都外出打工，家中只有爺爺奶奶一輩的人帶著他們。電視里管他們叫做“留守兒童”?，F(xiàn)在他們要去的這個小學也是由這樣一批孩子組成。此時他們正走在去往崀山小學的路上。他們要在這里呆兩天，完成此次三下鄉(xiāng)的支教任務。）輔導員老師：你們看，這里就是崀山小學了。（輔導員老師在他們到來的前一天就和萬老師聊過他們此次前來的目的。所以萬老師早早地就帶著同學們在門口迎接。）萬老師： 是輔導員老師吧。輔導員老師：恩恩。萬老師，你好。萬老師：這些孩子就要麻煩你們了。輔導員老師：老師見外了，是我們打擾了。第十場場景：崀山小學課堂人物：蘇晨晨、白楊時間：第二天上午萬老師：我們這里也有一位跟你們差不多大的學生來當這群孩子的老師。你們可以先熟悉下教學課程。（萬老師帶著大家走到一間簡陋的教室，里面的學生不超過20個，一個清瘦的大男生在講臺上認真地講課。等到他轉過身來，蘇晨晨不由得吃了一驚。是白楊，那個昨天還跟她暢談夢想的男生今天搖身一變成了老師。蘇晨晨心里暗自佩服。）第十一場場景：崀山小學人物：蘇晨晨、白楊時間：當天中午蘇晨晨跟在剛下課的白楊后面進了學校的廚房。白楊端著學校給老師們準備的飯菜轉身看到了蘇晨晨。白楊：你？蘇晨晨：嗯。是我蘇晨晨。你怎么那天不告訴我你回學校是回這個學校？白楊：呵呵。都一樣。他們都是我的學校，一個授予我知識的地方，一個教會我成長的地方。蘇晨晨：那你那天回家拿東西也是給學校里的學生們？白楊：是啊，我跟母親吃不了那么多，學校里的孩子們正是長身體的時候，需要這些。蘇晨晨：你在這里當老師多久啦？白楊：上了高中以后。我發(fā)現(xiàn)這里的條件太貧苦，沒有什么老師愿意來這里，但是這里的孩子們需要學習知識，他們需要走出這個山村去看看外面的世界。蘇晨晨第一次發(fā)現(xiàn)自己的夢想是如此渺小。她覺得白楊很勇敢，她越來越欣賞這個男生。第十二場場景：崀山小學課堂人物：蘇晨晨、崀山小學學生們時間：某天上午（在熟悉了學校的教育模式后的蘇晨晨此時正在給大家上課。）蘇晨晨：同學們大家下午好，我是你們的老師 蘇晨晨，大家可以叫我蘇老師。同學們，第一次給大家上課，我想問大家一個問題：你們的長大以后想干嘛??？（孩子們紛紛揚起了小手。）同學甲：長大以后我想當科學家。同學乙：我想賺好多好多錢。同學丙：當老師一個又黑又瘦，看上去營養(yǎng)不良的孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來。黑子：我我我想當醫(yī)生。這樣就可以治好媽媽的病。（說完他就哭了起來。蘇晨晨第一次遇到這樣的情況，弄得她措手不及。下課后，她找到白楊一起去了校長那里。）蘇晨晨：我們班有個長得又瘦又黑的同學，他家里是不是出了什么事情啊?萬校長：你是說黑子??？誒。那是個苦命的孩子，他兩歲時父親外出打工遭遇不幸身亡，他母親一個人帶著他，可惜他母親體弱多病，只能靠著拾撿廢品養(yǎng)活他們母子。黑子在放學后也會去拾廢品，那是個好孩子，可惜（萬校長老淚縱橫地說著。蘇晨晨的眼眶也跟著紅了，她第一次對貧困這個感觸出這么深，她也第一次理解到了這些孩子們心里的痛，她覺得自己既然來了就應該為他們做些什么。）第十三場場景：學校后的小山坡人物：蘇晨晨、白楊時間：當天晚上蘇晨晨：白楊，這里的情況你是非常了解的，這里的醫(yī)療衛(wèi)生水平這么差，黑子家的情況又是那么糟糕，我是帶著中國夢來的，是不是也應該盡我們所能幫助這些孩子，盡管不能幫他們圓夢，可是我希望我們至少能讓他們不認為自己連憧憬夢想的資格都沒有。白楊：晨晨，這里學生的家庭情況都很糟糕我一直都知道，我也一直想做些什么來幫幫他們，你說說你有什么好的想法，我盡全力配合你。蘇晨晨：讓我們來開一場文化聯(lián)歡晚會吧。用我們的所學來為這些學生們籌錢。雖然村子里的大家都不富裕，可是每個人拿出一點點還是能幫助黑子家度過目前的危機。白楊：好。（蘇晨晨當晚就把崀山小學的情況和輔導員老師說了，大家也都紛紛表示贊成。） 第十四場場景：崀山小學時間：第二天人物：蘇晨晨、白楊（第二天清晨。輔導員老師就帶著同學們開始排練節(jié)目，大家都希望為這所貧困山區(qū)小學的孩子盡一份自己的力量。）（排練了一天舞蹈的蘇晨晨在吃過晚飯后獨自一人走到小山坡上繼續(xù)自己的節(jié)目演練。出來散步的白楊恰巧看到了這樣一幕。皎潔的月光下，一個精靈在邁動著她嫻熟的舞步，揚手、轉身、起跳，每一個動作是那樣的完美。讓白楊看癡了。此時一曲卡農緩緩流淌在林間。蘇晨晨這才反應過來這聲音的來源。原來是白楊，令她驚訝的是白楊竟然會吹口琴。她看著白楊笑了笑，兩人心領神會地開始合作起來。這一切是那樣的溫馨祥和，這是兩個為著同一個目標而努力奮斗的好伙伴。第二天的晚會舉辦的非常成功，來學校觀看晚會的村民們可謂是人山人海，還有從別的村子特地趕過來的，白楊在蘇晨晨的鼓勵下選擇了口琴作為表演節(jié)目。并以悠揚的琴聲征服了在場每一位觀眾的心。捐款的人很多，但募捐到的款項也能夠暫時幫助黑子家度過一段艱難的時期。蘇晨晨知道這樣并不是一勞永逸的方法，所以她決定回學校將這個村子的情況公布到網(wǎng)上，希望他們能得到更多的幫助。）第十四場場景：崀山小學人物：蘇晨晨、白楊時間：某天中午（蘇晨晨上完課走出教室看到白楊在為孩子們的手工課準備材料，材料都是一些從路邊摘回來的狗尾草，蘇晨晨很好奇，這些雜草可以用來干些什么。）蘇晨晨：同學們，白老師今天要教你們什么呀？同學們：紙飛機。同學甲：蘇老師，白老師可會折紙了。它還有名字呢。蘇晨晨：哦?這么神奇？那它叫什么??？同學乙：白老師說它叫“夢的紙飛機”。同學丙：白老師說我們要好好讀書，將來實現(xiàn)自己的理想，讓村子里的人過上好生活。同學?。亨培?。白老師說我們窮但是沒有關系，我們可以像白老師一樣以后考大學，有出息。（蘇晨晨的眼眶紅了，她不知道原來這個紙飛機可以帶給他們那么多希望，窮山區(qū)里的孩子讀書確實是唯一的出路，白楊為他們編制了美麗的夢，他知道這樣的夢比任何物質都能讓這群孩子們覺得自己比同齡孩子更富有。）（蘇晨晨看著白楊和這群孩子，他們都在為自己的夢不懈的努力著，他們并沒有因為物質的匱乏而放棄自己的夢想，那么自己呢？她遲疑了。）第十七場場景：崀山小學后山坡人物：蘇晨晨時間：當天晚上白天在崀山小學里的一切在蘇晨晨的腦海里晃悠。她在苦惱，苦惱自己究竟該不該告訴父母自己真實的想法，一有煩惱的蘇晨晨就會選擇跳舞來麻痹自己。此時的她正在山坡上獨舞，一直跳著即使累了卻也不肯停下來。出來找蘇晨晨的白楊恰巧看到了這一幕。他發(fā)現(xiàn)蘇晨晨這次舞蹈給他的感受并不像前一次月下跳舞那般歡樂，相反地有重重心事。于是他走上前去。蘇晨晨聽到人的腳步聲頓時停了下來。白楊：晨晨，你是有什么心事么？蘇晨晨：白楊，為什么 ？為什么你能對你的夢想那么執(zhí)著，即使你知道要實現(xiàn)它是很遙遠甚至在你有生之年或許都是不可能完成的事情你卻依舊不放棄？蘇晨晨哭了，她第一次哭的這么傷心。白楊上前去拍拍她的肩膀以示安慰。白楊：也許你們會覺得我家境貧窮，甚至連談夢想的資格都沒有，可是我一直都知道自己要的是什么。當你為了你的夢想拼盡全力時，全世界都會來幫你的忙。即使最后失敗了，我也不后悔，因為我只是輸給了自己的追求。但我卻贏了全世界。晨晨，你是不是遇到什么困難？蘇晨晨：是的。我從小就熱愛舞蹈，立志以后成為一名舞蹈老師，可是我的父母希望我i有更好的發(fā)展，他們不準我再跳舞，要求我去考研然后出國。這次回去之后，我就要給他們一個答復，你說我是不是很懦弱，連追求夢想的勇氣都沒有？白楊：晨晨，在我見過的這么多女生中你是非常優(yōu)秀的一個。你熱愛跳舞，卻又怕違背父母的意思讓父母傷心，你不是懦弱，只是缺少了一種方法。你的父母是愛你的，可是你有好好的和他們談過么？蘇晨晨：沒有。我害怕傷害到他們。白楊：這次回去試著把這里的一切告訴他們，把你自己的堅定告訴他們。我想信他們一定會理解你的。說完白楊從口袋里掏出一個小小的紙飛機。白楊：希望它能夠帶領你找到夢想前進的方向。蘇晨晨聽完點點頭。這個晚上可人兒睡的很香，她從來沒睡的這么安穩(wěn)過，夢里，她笑了。第十八場場景：白楊家前的水泥坪人物：蘇晨晨、白楊、輔導員老師及同學們、張阿姨時間：臨走前的最后一個晚上（大家吃完飯圍坐在屋前的水泥坪上，開始談談自己在暑期三下鄉(xiāng)的體會。）蘇晨晨：在這里我先謝謝大家。謝謝大家?guī)臀乙黄饚椭谧佣冗^了他們家的經濟危機。其次我想說三下鄉(xiāng)讓我明白了團隊合作精神的可貴，讓我明白了什么叫做珍惜與感動，什么叫做對夢想的堅定不移。我想這次三下鄉(xiāng)會改變我對生活的看法。它會讓我知道有夢真好，中國的未來還需要我們當代青年去好好奮斗?。ㄕ坡暲讋?。）同學甲：我很慶幸自己此次參加了三下鄉(xiāng)活動。在我第一次下地插秧時我才了解了農民的辛酸與不易。我想以后自己會珍惜每一份來之不易的勞動成果。同學乙：這次下鄉(xiāng)實踐讓我了解到原來生活在中國社會底層的人們生活是過的如此貧苦，我為自己以前的行為感到愧疚，我以后一定會好好努力，希望在不久的將來我能幫到他們。第十九場場景：白楊家門口人物：蘇晨晨、輔導員老師及同學們時間：離開當天下雨天的早晨（張阿姨幫蘇晨晨把行李提了出來。）蘇晨晨：張阿姨，白楊呢？張阿姨：他一早就去崀山小學給孩子們上課了。(蘇晨晨有點失望?？墒撬D念一想，又開心地笑了。她知道白楊會在山的那一邊和那些孩子們一起祝福她。(旅游車開走了。有沒有人說過旅行的意義在于它從來不會為任何人停留。)第二十一場場景：汽車上人物：蘇晨晨時間：三下鄉(xiāng)回來半個月之后又是熟悉的風景，只是蘇晨晨知道自己的心境不再一樣了。她的世界因為一個叫做白楊的男生打破了它原本的軌道。她想要告訴他她按照他的話去做，她成功了，她的父母接受了她對夢想的追求。蘇晨晨設想過無數(shù)次自己再遇到白楊的情景。只是她沒料到老天跟她開了一個玩笑，她心心念念的人不辭而別了。第二十二場場景：白楊家人物：蘇晨晨、張阿姨時間：當天下午蘇晨晨：張阿姨，張阿姨張阿姨：喲，是