人教2011版小學數(shù)學三年級年月日的人數(shù).docx

年月日的認識教學目標： 1、結合學生生活經(jīng)驗，認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。 2、知道大月和小月，了解平年和閏年的知識，探究判斷閏年的方法。 3、為學生提供探究的支點，培養(yǎng)學生觀察、分析、判斷和推理能力。重難點： 重點：認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系，知道大小月、平年、 閏年。 難點：判斷平年、閏年，記住各月的天數(shù)教學手段： 教法：創(chuàng)設情境和引導探究相結合 學法：自主探究和合作學習相結合教學過程：一、激趣導入微機出示謎語：1、有個寶寶真稀奇，身穿360多件衣，天天給他脫一件，等到年底剩張皮。（打一物）2、72小時（打一字）小結：因為一日等于24小時而72小時里面有3個24小時，也就是三日。三個日合起來就是一個晶字。師：大家知道日是一個什么單位？我們已經(jīng)學過什么時間單位（時、分、秒）今天我們就來研究有關另外三個時間單位“年、月、日”的知識。（板書課題）二、自主探究，學習新知（一）認識年月日1、師：年月日是比較大的時間單位，你對年月日有哪些了解？請小組同學互相說說看。指名回答。2、師小結：同學們說出了自己對年月日的了解，你們說的對不對 呢？請同學們拿出自己準備的年歷卡片，觀察研究一下。（教師參與學生小組討論）3、匯報交流，結合學生的回答，并板書：一年有十二個月一、三、五、七、八、十、十二31天四、六、九、十一30天二月28天29天（二）學習記各月天數(shù)的方法1、討論幾個月天數(shù)的方法：不看黑板，你能準確地說出一年中每月的天數(shù)嗎？小組研究一下，怎樣準確地記住一年中的天數(shù)。兒歌記憶法：一、三、五、七、八、十、臘。三十一天永不差。（說明：臘月就是指十二月。）拳頭點數(shù)法：拳頭上有凸起和凹下，凸起是大月，凹下是小月。（三）認識平年和閏年1、二月份有多少天？二月是大月還是小月？學生交流討論后總結：二月份既不是大月也不是小月，二月份只有28天或者29天，我們把二月份是28天的這一年叫平年，把二月份是29天的這一年叫閏年。平年有365天，閏年有366天。2、判斷平年、閏年的方法出示1989-2002年二月份的月歷，引導學生發(fā)現(xiàn)，哪些年是平年？哪些年是閏年？引導學生說出：每4年有一年2月是29天（或每隔3年有一年2月是29天）總結：年份除以4能除盡的年份的2月有29天，其