七年級第二次月考試卷2.doc

澤華實驗學校2014-2015學年度第二學期素質測試卷七年級語文試卷（總分：150分 考試時間：100分鐘）第一部分 積累運用（44分）1、看拼音寫漢字或給加點漢字寫出拼音。（4分） 浩hn( ) 翌日( ) 獻媚( ) 繁yn（ ）2、按要求填空（20分） ， 飛鳴聲念群。 ，相失萬重云？望盡似猶見， 。 野鴨無意緒， 。（杜甫 ） ，品流應得近山雞。 雨昏青草湖邊過， 。 ，佳人才唱翠眉低。 ，苦竹叢深日向西。鄭谷 3.選出詞語運用不恰當?shù)囊豁棧?）（4分）A.松鼠金龜子長得儀表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套閃著金屬的光澤，上面還點綴著一些白色斑點，顯得既樸素又高雅。B.可惜的是，雌蟲一動不動，似乎對雄蟲的獻媚無動于衷。C.（大熊貓）有時團坐一團，漫不經(jīng)心地隨地打滾；有時拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。D.正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓首屈一指，估計只有1000只左右。4.下列句子中沒有語病的是（ ）（4分）A、在同學們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來。 心展開的故事情節(jié)。（2）小說中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點？作者塑造這一形象的目的何在？ 6.如果你現(xiàn)在看到有人正捕食野生動物青蛙，你應該如何去勸阻？（4分） 第二部分 閱讀（21分）（一）蟬 虞世南（10分）垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。7.這是一首詠物詩，前兩句蘊含的意思是什么？（3分） 8.這首詩借蟬抒懷點睛之筆是：_，_。抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（4分） 9.這首詩給我們以什么啟示？請簡要談談你的認識。（3分） (二）閱讀下面語段，回答問題。（21分）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之， ，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之， 。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。 稍近益狎， ，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因 ，斷其喉，盡其肉，乃去。10.根據(jù)課文，在文中空缺處填上相關語句。（4分） 11.解釋下列加點的字。（4分） (1）蔽林間窺之( ) (2)驢不勝怒( )（3）蹄之( ) (4)技止此耳( )12.翻譯下列句子。（6分）黔無驢，有好事者船載以入。 計之曰：“技止此耳！” 13.讀了柳宗元的黔之驢這篇寓言，你有哪些收獲?（3分） 14.文章的標題雖是黔之驢，實際上描寫老虎的情節(jié)很多，請你發(fā)揮想象，根據(jù)老虎的一個動作，來寫一寫驢當時的心理活動。(4分)_（三）課外閱讀（15分）天鵝（節(jié)選）布封天鵝面目美麗，體態(tài)優(yōu)雅，這與它溫和的天性很相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛它，歡迎它，贊賞它?？梢哉f，沒有其他任何動物能像它那樣受人們如此鐘愛，因為事實上大自然沒有對其他任何動物賜予這樣多的高貴與柔美，并使我們意識到大自然造物竟能達到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔；柔和而又傳神的動作，時而英姿煥發(fā)，時而悠然自得?？偠灾?，天鵝渾身都散發(fā)出無窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時還認為天鵝是愛情之鳥。古代神話還把天鵝說成天下第一美女的父親。上述一切都證明這個風趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動，不得不承認它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術典范。它那高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬廣的腹部就像是船底；為了有利于快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢漸漸向后抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼就是船槳；它的大翅膀迎風半張而鼓起，這就是推動這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進。天鵝深知自己高貴，因而很自豪；又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部優(yōu)點，為求引人注目，為求別人贊美。實際上，天鵝的確令人百看不厭，無論是在遠處如有翅的船隊一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應著人聲的召喚，獨自離開船隊游近岸邊，天鵝都以各種溫柔、流暢和優(yōu)雅的動作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們任情觀賞。天鵝天生麗質，并且有熱愛自由的美德。我們無法對它強制或如奴隸一樣禁閉它。它無拘無束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它隨自己的意愿在水上到處浮游，或者上岸，或者離岸游至湖心，或者是沿水邊來到高岸下遮陰，鉆進燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里；然后又離開它的獨處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂。天鵝似乎喜愛與人接觸，它把我們當作自己棲息地的主人與朋友，而不是統(tǒng)治者和暴君。15根據(jù)選文內容，概括出作者筆下“天鵝”所具備的四大優(yōu)點。（4分）16第段中“這個風趣而才氣橫溢的神話”所指的內容是什么？（2分）17從哪些方面可以看出天鵝熱愛自由？（3分）18在文中，作者把天鵝比作船，這樣寫有什么好處？（3分）19第段中“人人喜愛它，歡迎它，贊賞它”，這三句能任意調換位置嗎？為什么？（3分）第三部分：表達交流 60分20作為處在成長期的青年學生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘、有過困惑請你以“走出_”寫一篇文章?？蓪懩愕母星闅v程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。要求：請在橫線上填寫一個詞和短語，將標題補充完整后作文。 不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。澤華實驗學校2014-2015學年度第二學期素質測試卷七年級語文試卷（答題紙）（總分：150分 考試時間：100分鐘）第一部分 積累運用（44分）1.（4分）( ) ( ) ( ) （ ）2、按要求填空（20分） ， 飛鳴聲念群。 ，相失萬重云？望盡似猶見， 。 野鴨無意緒， 。（杜甫 ） ，品流應得近山雞。 雨昏青草湖邊過， 。 ，佳人才唱翠眉低。 ，苦竹叢深日向西。鄭谷 3.（ ）（4分） 4.（ ）（4分）5、名著閱讀。（8分）（1） （2） 6（4分） 第二部分 閱讀（46分）（一）蟬 虞世南（10分）7.（3分） 8. （4分）這首詩借蟬抒懷點睛之筆是：_ ，_ 。抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 9. （3分） (二）閱讀下面語段，回答問題。（21分）10.（4分） 11.解釋下列加點的字。（4分） (1）( ) (2) ( )（3） ( ) (4) ( )12.翻譯下列句子。（6分） 13.（3分） 14 (4分) （三）課外閱讀（15分）15（4分） 16 （2分） 17 （3分） 18（3分） 19（3分） 第三部分：表達交流 60分20作為處在成長期的青年學生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘、有過困惑請你以“走出_”寫一篇文章?？蓪懩愕母星闅v程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。要求：請在橫線上填寫一個詞和短語，將標題補充完整后作文。除詩歌外，文體不限。不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。題目： 澤華實驗學校2014-2015學年度第二學期素質測試卷七年級語文試卷（參考答案）第一部分積累運用1。瀚 y mi 衍2.孤雁不飲啄， 誰憐一片影， 哀多如更聞。 鳴噪自紛紛。 孤雁暖戲煙蕪錦翼齊，花落黃陵廟里啼。 游子乍聞征袖濕， 相呼相應湘江闊， 鷓鴣3. D4. B5.沙僧：“真沙僧怒大假悟凈”“三僧大戰(zhàn)青龍山”“計鬧豹頭山”“黃婆運水解邪胎”“沙悟凈大戰(zhàn)鼉龍”八戒：“大戰(zhàn)云棧洞”“斬魔黃風嶺”“八戒大戰(zhàn)流沙河”“豬八戒義激美猴王”“敗紅孩八戒遭擒”“八戒仁慈救女童”“助力勝牛王”性格特點：昏庸無能，不辨忠愚。目的：對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。6.要圍繞保護青蛙的意義，捕食的危害來說；7.（雖然生活清淡，但仍志存高遠）8.（居高聲自遠，非是藉秋風）（抒發(fā)了品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠揚）9.（品格高尚的人，并不需要那些外力，他本身自然會有很強的昭示力，能夠聲名遠揚。）10慭慭然覺無異能者蕩倚沖冒跳踉大譀11. 12略13（1）對于那些貌似強大的東西，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定會取得勝利；（2）人一定要有真才實學；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恒。14.略（想象要合理，符合驢的性格特點）。15.面目美麗、體態(tài)優(yōu)雅（或：天生麗質）；是水禽里的第一航行家；氣質高貴，動作溫柔、流暢、優(yōu)雅；熱愛自由。（每點各1分） 16.天鵝是天下第一美女的父親。 17.它生活在無拘無