岳麓版選修一 第14課 明治維新 教案.doc

課題第14課 日本明治維新 第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)；1.知道明治維新的歷史條件。2.概述明治維新的主要過(guò)程和基本內(nèi)容，理解近代化道路的多樣性。3.分析明治維新在日本近代化過(guò)程中的歷史地位。4、通過(guò)大化改新和明治維新思考日本在崛起道路上有哪些值得我們借鑒和規(guī)避的，使學(xué)生明白以史為鑒可以知興替。二、 教學(xué)重難點(diǎn)1、 明治維新的過(guò)程2、 明治維新對(duì)日本近代化的作用3、 日本崛起給我們現(xiàn)代化崛起的借鑒三、教學(xué)方法：專題講解、引導(dǎo)分析、問(wèn)題教學(xué)四、學(xué)習(xí)方法：自主預(yù)習(xí)；小組探究五、教學(xué)過(guò)程學(xué)生行為教師行為二明治維新的內(nèi)容明治新政府建立后，頒布五條誓文，看內(nèi)容，分析改革的目的是什么？改革目的：鞏固明治政府的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族振興，擺脫外來(lái)壓迫，發(fā)展資本主義1.政治廢除舊體制，加強(qiáng)中央集權(quán)a廢藩置縣把全國(guó)劃分為3府72縣，3府指京都、大阪、東京。（1868年，中央政府京都遷到東京），由中央政府任免知事直接管轄，舊藩主遷往東京居住作用： 封建割據(jù)問(wèn)題被徹底打破，統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家開(kāi)始建立； 有利于統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的形成。b廢除等級(jí)制度，宣布“四民平等”（取消了等級(jí)身份制和武士階層特權(quán)）改革封建等級(jí)制度，公卿、大名改稱華族，武士改稱士族，農(nóng)、工、商改稱平民，在形式上實(shí)現(xiàn)了“四民平等”,取消武士佩刀和格殺勿論的特權(quán),平民有了更多的自由,可以使用姓氏,可以與華族士族通婚,也可以自由擇業(yè)遷徙。適應(yīng)資本主義發(fā)展的體制建立起來(lái)。2.經(jīng)濟(jì)：殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本主義 明治新政府建立后，為改變?nèi)毡窘?jīng)濟(jì)落后的面貌，制定了“殖產(chǎn)興業(yè)”的國(guó)策，其核心是引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，大力促進(jìn)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)日本經(jīng)濟(jì)的近代化。（在發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)之前，新政府先進(jìn)行土地改革，封建領(lǐng)主土地所有制是封建統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，阻礙著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。廢除封建領(lǐng)主土地所有制，確認(rèn)土地私有，允許土地買賣。提高了土地所有者經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)的積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有利于農(nóng)村中的資本主義發(fā)展。）a.重點(diǎn):軍事、重工業(yè)b.交通運(yùn)輸和通訊業(yè) c.出國(guó)訪問(wèn)d.創(chuàng)辦國(guó)營(yíng)民企，扶持私人資本主義企業(yè)e.培養(yǎng)人才 19世紀(jì)70年代為殖產(chǎn)興業(yè)的第一階段，總體特點(diǎn)是國(guó)家為主導(dǎo)、軍事工業(yè)和重工業(yè)為重點(diǎn)的工業(yè)化時(shí)期。1871年巖倉(cāng)使節(jié)團(tuán)赴歐美考察后，日本政府認(rèn)識(shí)到民用工業(yè)對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化的重要意義，發(fā)展民用工業(yè)。日本政府在工業(yè)初期引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)時(shí)主要依靠高薪聘請(qǐng)外國(guó)專家和技術(shù)人員，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看不利于日本近代化的獨(dú)立發(fā)展，同時(shí)也增加了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。殖產(chǎn)興業(yè)的作用：為日本奠定了工業(yè)化的物質(zhì)基礎(chǔ)，19世紀(jì)八十年代開(kāi)始，日本掀起了工業(yè)革命的熱潮，很短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由農(nóng)業(yè)國(guó)向工業(yè)國(guó)的轉(zhuǎn)變。 （3）文化：文明開(kāi)化 a教育：國(guó)民皆學(xué) 打破了身份等級(jí)制度，培養(yǎng)人才，推動(dòng)日本近代化明治維新前的日本教育是封建性質(zhì)的教育，其教育方針以貴族教育為主，對(duì)象是武士，內(nèi)容則以儒學(xué)為主。b 思想：介紹西學(xué) 掀起傳播啟蒙思想熱潮，促進(jìn)自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)興起 c 新聞傳播：重視傳播 促進(jìn)啟蒙思想傳播 d社會(huì)習(xí)俗：廢除舊俗，移植西方生活方式 社會(huì)面貌歐化4.政體：1889年大日本帝國(guó)憲法原因，受西方自由民主思想影響的知識(shí)分子不滿藩閥專制，掀起自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)影響：初步建立君主立憲制形式的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家體制。實(shí)質(zhì)：專制主義統(tǒng)治5軍事：建立新軍隊(duì)，為對(duì)外擴(kuò)張創(chuàng)造條件 a軍事上創(chuàng)辦軍火工業(yè)，實(shí)行義務(wù)兵役制，建立常備軍（皇軍）b武土道教育：尚武、忠君（忠氣節(jié)、正禮儀、尚武勇、重信義、崇儉樸）c設(shè)立軍事院校它由軍部指揮。軍部只向天皇負(fù)責(zé)，稱為“皇軍”，不受內(nèi)閣干涉。1878年發(fā)布的“軍人訓(xùn)誡”第一條就要求軍人把天皇當(dāng)作“神”來(lái)崇拜。所有的軍人都接受武士道教育。這支軍隊(duì)從開(kāi)始就保留了濃厚的封建軍國(guó)主義色彩，成為日本帝國(guó)主義對(duì)外侵略的核心力量。作用：擺脫了西方殖民地的民族危機(jī)，走上了獨(dú)立富強(qiáng)道路，日本躋身于世界強(qiáng)國(guó)的行列，逐漸廢除了全部不平等條約，并走上對(duì)外擴(kuò)張道路。 三、明治維新的評(píng)價(jià)：1、性質(zhì)：一次不徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命。明治維新結(jié)束了幕藩的封建統(tǒng)治,是日本從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。明治政府采取的一系列改革措施，促進(jìn)了日本資本主義的發(fā)展，不僅使象中國(guó)一樣淪為半殖民地的日本維護(hù)了民族的獨(dú)立，并最終實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵的目標(biāo)，也使日本進(jìn)入了近代先進(jìn)資本主義強(qiáng)國(guó)之列。但日本仍然保留了大量的封建殘余。2、歷史作用：明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是日本走上近代化(資本主義)道路的標(biāo)志。體現(xiàn)在：3、局限：經(jīng)濟(jì):地主土地所有制的消極性不斷顯現(xiàn),農(nóng)民的貧困,影響市場(chǎng)擴(kuò)大,制約工業(yè)發(fā)展政治: 憲法頒布后,藩閥依然長(zhǎng)期壟斷政權(quán),議會(huì)形同虛設(shè),人民沒(méi)有民主權(quán)利思想:民族主義、軍國(guó)主義、天皇崇拜思想 日本在追求國(guó)家富強(qiáng)、民族獨(dú)立的過(guò)程中，將本民族的利益凌駕于其他民族利益之上，形成了狹隘的民族主義情緒，與日本傳統(tǒng)的專制主義思想相結(jié)合，形成了軍國(guó)主義思想。隨著日本近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，日本需要更多的海外市場(chǎng)，統(tǒng)治者將軍國(guó)主義思想與資本主義奪取海外市場(chǎng)的需求相結(jié)合，從19世紀(jì)70年代起，日本邁出了對(duì)外擴(kuò)展的步伐。日本軍國(guó)主義者利用天皇在日本的地位，成功地扇動(dòng)起了大部分日本人的民族主義，發(fā)動(dòng)中日戰(zhàn)爭(zhēng)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)。軍事:爭(zhēng)奪的野心和軍國(guó)主義傳統(tǒng)結(jié)合推動(dòng)日本加入侵略的行列,給亞洲國(guó)家?guī)?lái)災(zāi)難，成為二戰(zhàn)禍?zhǔn)字?。四、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勅毡久髦尉S新成功的原因是什么？1、內(nèi)部條件1）背景：日本的封建專制統(tǒng)治相對(duì)薄弱。2）準(zhǔn)備過(guò)程：倒幕派實(shí)力較強(qiáng)。有自己的武裝，得到天皇和西南四強(qiáng)藩的支持。3）內(nèi)容：制定和實(shí)施了全面的；行之有效的措施。4）西學(xué)的傳播與影響2、外部條件：日本又有相對(duì)寬松的國(guó)際環(huán)境。明治維新時(shí)，世界處在自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義時(shí)期，爭(zhēng)奪殖民地的高潮尚未到來(lái)，西方列強(qiáng)侵略矛頭主要指向中國(guó)，加上亞洲民族運(yùn)動(dòng)的興起，特別是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)牽制了西方列強(qiáng)的勢(shì)力，為日本提供了有利的國(guó)際環(huán)境。導(dǎo)課：上節(jié)課我們了解了明治維新之前歷日本的國(guó)情和發(fā)展?fàn)顩r，這節(jié)課我們具體來(lái)學(xué)習(xí)日本明治維新的內(nèi)容及其對(duì)日本近代化的歷史作用。【知識(shí)鏈接】從日本人的姓看歷史變遷1875年之前絕大多數(shù)日本人是沒(méi)有姓的。 明治八年（1875年），政府出于編訂戶籍、征稅的需要，命令國(guó)民必須起姓。這才轟轟烈烈地興起了全國(guó)取姓熱潮。以地名為姓的有“上野”、“田中”、“水原”、“河內(nèi)”、“上原”、“市原”、“陸前”、“近江屋”、“吉岡屋”、“三河屋”、“肥厚屋”；以職業(yè)為姓的有“味香”、“味美”、 “豬飯”、“服部”、“鍛冶”，“古井丸”。有些人以古代武士的名當(dāng)姓用，像“酒井”、“本多”、“上杉”，這都是古代武士的名。也有的怕官府處罰，“慌不擇姓”，以魚(yú)、蔬菜、寺院、職業(yè)作姓。鈴木本是神官拿在手中的標(biāo)志，也成了姓。有點(diǎn)文化的選擇福壽、長(zhǎng)命、千年、松竹、朝日等好聽(tīng)的詞作姓。松、鶴、龜?shù)乳L(zhǎng)壽象征也成了姓，百、千、萬(wàn)也成了姓。有的人實(shí)在想不出好辦法，只好隨便對(duì)付一個(gè)，“百目鬼”、“豬手”、“犬養(yǎng)”、“鬼頭”、“茄子川”都有了，也有的讓官吏隨便給想出一個(gè)的。日本人的姓有十幾萬(wàn)個(gè)，日本人口才一個(gè)億多，平均一個(gè)姓只有幾百人。最常見(jiàn)的有40多個(gè)，其中鈴木、佐藤、田中、山本、渡邊、高橋、小林、中村、伊藤、齋藤占總?cè)丝诘?0%，有1000多萬(wàn)。 日本姓這么多，但是天皇卻沒(méi)有姓。明仁天皇、裕仁天皇誰(shuí)也叫不出他們的姓來(lái)。日本人認(rèn)為，天皇不是人，是神，神是無(wú)姓的。天皇無(wú)姓，皇子、皇孫、皇女、皇弟、皇姑自然也是無(wú)姓的。一般女子出嫁后要改用夫姓，但是平民嫁到皇家卻仍然用娘家的姓。皇子文仁妻子川島紀(jì)子，姓的川島，就是娘家的姓。作用： 廢除森嚴(yán)的封建等級(jí)制，有利于緩和社會(huì)矛盾，為資本主義發(fā)展?fàn)I造穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境； 平民自由擇業(yè)和遷徙，為資本主義發(fā)展提供大量自由勞動(dòng)力； 華族和士族利用巨額公債投資于新興工業(yè)，成為資本家；實(shí)質(zhì)是利用國(guó)家力量完成資本原始積累，為資本主義發(fā)展提供資金建立起中央集權(quán)的政治體制，為進(jìn)一步推行改革，富國(guó)強(qiáng)兵奠定了基礎(chǔ)?！局攸c(diǎn)探究】日本發(fā)展工業(yè)的進(jìn)程與英國(guó)工業(yè)革命有什么不同？ 英國(guó)工業(yè)革命是本國(guó)生產(chǎn)力的自然發(fā)展。日本發(fā)展工業(yè)的進(jìn)程則是在外侵當(dāng)前、變革圖強(qiáng)的結(jié)果，而且，日本發(fā)展工業(yè)之際，英國(guó)等國(guó)已經(jīng)開(kāi)始了第二次工業(yè)革命，為趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，日本在進(jìn)行第一次工業(yè)革命的同時(shí)，吸收第二次工業(yè)革命的先進(jìn)成果。具體表現(xiàn)：（1）日本政府引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)設(shè)備創(chuàng)辦工廠，建設(shè)交通通訊事業(yè)。英國(guó)工業(yè)革命主要技術(shù)都是自己研發(fā)的。（2）日本政府對(duì)私人資本主義的發(fā)展大力扶持和保護(hù)，而英國(guó)實(shí)行自由主義經(jīng)濟(jì)政策。（3）日本利用政府力量拓展海外市場(chǎng)，而英國(guó)主要利用殖民公司力量開(kāi)拓海外殖民地等。文明開(kāi)化的核心是引進(jìn)、吸收西方的思想文化和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣，努力改造落戶愚昧的社會(huì)習(xí)俗。 【史料教學(xué)】結(jié)合材料，理解明治維新的內(nèi)容及過(guò)程。材料一嘉永年間美國(guó)人跨海而來(lái)，仿佛在我國(guó)人民的心頭燃起了一把烈火，這把烈火一經(jīng)燃燒起來(lái)便永不熄滅。 -（日本）福澤諭吉文明論概略材料二日本新領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別的奉承所有西方東西的做法，他們并不對(duì)西方文明本身感興趣，而僅僅對(duì)其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成部分感興趣他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個(gè)民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無(wú)所獲。 - 美斯塔夫里阿諾斯全球通史材料三 文明開(kāi)化過(guò)程中的過(guò)火行為，使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰，甚至有人提出日本人應(yīng)該改說(shuō)英語(yǔ)，與西洋人通婚，以改良日本人種。 -大國(guó)崛起解說(shuō)詞請(qǐng)回答：（1）材料一中“美國(guó)人跨海而來(lái)”指什么事件？“這把烈火”的含意是什么？（3分）美國(guó)通過(guò)黑船事件打開(kāi)日本門戶（1分）。日本民族強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)西方文明，擺脫落后境況（1分）；強(qiáng)烈反對(duì)外來(lái)侵略，維護(hù)民族獨(dú)立（1分）。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明 “日本新領(lǐng)導(dǎo)人”是如何“建立一個(gè)強(qiáng)大的日本”的？（4分）“奉還版籍”、“廢藩置縣”，結(jié)束了日本長(zhǎng)期以來(lái)的封建割據(jù)局面，為建立中央集權(quán)國(guó)家和發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)奠定了基礎(chǔ)（1分）；殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本