大學生村官個人工作總結.doc

2009年度個人工作總結從學校畢業(yè)來到xxx擔任村官工作轉眼將已經有將近半年的時間了。從最初的迷茫到現(xiàn)在的堅定，我不斷的轉變自己的角色，調整自己的心態(tài)，把自己當作基層的一員，配合領導干部做好每一件事情，各方面的能力都得到了很大的鍛煉。各個方面的從陌生到熟悉，從無知到熟練，我已經漸漸地融入了這大山的懷抱。到農村基層工作對于我來說是個新的機遇和挑戰(zhàn)，因此我必須在思想上和學習上做好充分的準備。在思想上，作為一名剛剛走出大學校門的大學畢業(yè)生，既然選擇了村官就應該為基層為農民服務，這是我的工作也是我的責任。黨和政府沒有忘記農民，近幾年的中央一號文件都是關于三農的，伴隨著一項項優(yōu)惠政策的出臺，農民生活一天天的富裕，作為村官我應該明確責任，認清形勢，堅定信心。我認識到大學生要在農村有所作為必須思想上要有一些轉變。作了十幾年的學生，主要工作是學習知識，吸收知識，然后再通過考試強化知識，檢測所學知識。而深入基層，當一名大學生“村官”則意味著要運用知識，要利用所學知識幫助所負責工作的順利和高質量的完成。作為“村官”，更加需要注意的是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。農村的各項基礎設施遠不及城區(qū)便利齊全，只有適應這種落差，才能夠安心的投入到農村的工作中。一方面，要積極調整心態(tài)，適應并利用好相對艱苦的條件，不僅是對自己素質和能力的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。另一方面，面對現(xiàn)實，適應環(huán)境，轉變自己以往生活方式，要以充實的生活內容來彌補這項落差。在工作中我甘當小學生，謙虛謹慎，終擺正自己的位置學習提高自身工作水平，努力地協(xié)助好領導工作，寬領域、多角度、全方位、深層次地服務于領導，服務于社會，服務于人民。做到工作、學習上高標準，嚴要求，生活上低標準，艱苦樸素。力爭做一名組織放心、領導滿意、群眾認可的合格村官。我被分配在鄉(xiāng)政府負責黨員信息管理工作。這是一個需要很強的責任心和細心地工作，黨員的信息時保密的和需要準確性的，所以對待這個工作我十分的認真。黨員的信息管理系統(tǒng)是一個很復雜的系統(tǒng)，需要時時進行維護，遇到工作上的難題我會虛心向他人請教使自己的工作做的更出色，完成的更好。沒有實際工作經驗，很難有對具體工作有深刻感受，也很難找到對特定問題的恰當處理方法。有了對具體工作程序細節(jié)背景的全面了解，深刻認識，工作就會有的放矢、合理有效。為了提高實際工作能力，我總是積極學習關于黨員管理系統(tǒng)的知識，做到心中有數，熟練操作，以便在工作中更好更快的維護黨員信息。半年來，我一直本著 “三勤”原則做好本職工作，即對工作要眼勤，嘴勤，手勤，用心觀察，多問，協(xié)助領導編寫資料，整理檔案，打掃衛(wèi)生等。只有把工作做細致，干漂亮才能得到群眾的認同和領導的認可。 另外，少講空話，多辦實事，不講條件，多做貢獻，是基層工作的基本要求。我認為只有堅持從小事做起，扎扎實實干實事，才能達到學習的目的。每天上班，我都堅持早到單位，把掃地、拖地、擦桌子這些辦公室日常工作做好。將做小事作為對自己的一種考驗。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！敝灰罩@句話去做，我想這所謂的小事會幫助自己慢慢的積累工作經驗，“不積跬步無以成千里，不積小流無以成江河?！睆狞c點滴滴中總結經驗教訓，在以后的工作中會是大有裨益的。俗話說“活到老，學到老”，我們雖然離開了校園，但是我們正值青春蓬勃的年齡，正是學習各種知識，汲取養(yǎng)分的時候，所以任何時候都不要忘記學習，在學習中發(fā)展，在學習中進取。學習是永恒而持續(xù)的，尤其是面對不熟悉的事物，學習的作用就愈加重要。雖說我們到村任職的大學生都有著本科學歷，讀過不少書，但這些放到農村這片土地上未必就有明顯有用，農村有著她的特殊性，指望一個從沒開過鎖的人拿著一把鑰匙打開另外一把鎖是非常困難的。沒開過鎖是缺乏經驗，這可以通過實踐向別人學習開鎖而彌補；鎖是不可變的，但是鑰匙可以重塑打磨成與鎖匹配，制造一把正確的鑰匙可以通過借鑒、學習和摸索而得到。來到農村我們兩眼一抹黑，待人接物、工作方法、專項技能等我們都很生疏。在基層要做到“眼中有活、心中有活、手中有活”，只有不斷觀察、細心思考、勇于實踐，我們才能盡快適應工作，做到在學習中持續(xù)進步。回顧半年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了一些進步、一些成績，但我也深刻認識到自己還存在著諸如理論知識不足，處理實際問題的經驗欠缺等不足之處。雖然沒干出驚天動地的大事，但是在一件件小事中體驗出工作的意義和人生價值。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，未來是嶄新的，一切從零開始，在今后的時間里，我會克服自身存在的問題，不斷改善自己，樹立求真務實的工作作風，努力提高自己的思想覺悟和工作效率，從小事入手，任