認(rèn)識(shí)時(shí)間教案.docx

認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì) 北小街小學(xué).石慧教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(一年級(jí)上冊(cè))第9192。 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分，知道時(shí)針、分針及鐘面的數(shù)字。 2.使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，并知道整時(shí)的兩種表示方法。 3.使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物鐘、模型鐘，實(shí)物展示及相關(guān)多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 1.猜謎語(yǔ)小小馬兒跑不停，日日夜夜不休息，嘀噠嘀噠響不停，提醒人們爭(zhēng)時(shí)間。謎底：鬧鐘。2.揭示課題。 師：你們桌上也擺著各式各樣的小鬧鐘，好看嗎?同學(xué)們，鬧鐘不光有漂亮的外表，它的鐘面上還有豐富的知識(shí)，你們想知道嗎?好!我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。 二、自主探索 1.初步認(rèn)識(shí)鐘面。 (1)畫(huà)一畫(huà) 學(xué)生補(bǔ)充老師所給學(xué)案上的鐘表學(xué)生匯報(bào)：補(bǔ)充12個(gè)數(shù)，一起數(shù)一數(shù)(1、2) 12個(gè)數(shù)把鐘面分成了12個(gè)相等的大格。都有兩根針(長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的叫分鐘，短短的胖胖的叫時(shí)針)。 （板書(shū)：分針時(shí)針） 讓學(xué)生指一指學(xué)具鐘的時(shí)針、分針。 (2)說(shuō)一說(shuō)。 鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的?2.認(rèn)識(shí)整時(shí)。 (1)整時(shí)的常用表示法。 書(shū)上情景圖 說(shuō)一說(shuō)小女孩起床時(shí)間（7時(shí)） 再說(shuō)一說(shuō)另外三個(gè)個(gè)時(shí)間師生共同總結(jié)整時(shí)的讀法：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。 （板書(shū)） 撥一撥 老師撥時(shí)間，學(xué)生說(shuō) 學(xué)生出時(shí)間，其他同學(xué)撥 同桌互撥，并說(shuō)一說(shuō)時(shí)間 用筆記錄整時(shí)（兩種方法：文字和數(shù)字：電子表的方法） 教師展示第一個(gè) 運(yùn)用白板寫(xiě)其他兩個(gè)（學(xué)生），其他同學(xué)在紙上寫(xiě) 3、練一練（1）學(xué)生根據(jù)老師情境圖講故事。分別講解小明的一天，學(xué)生學(xué)習(xí)整時(shí)的兩種表示：x時(shí)和x：00（2）找朋友：x時(shí)與x：00（卡片） （3）連一連 課本練習(xí)第1題 4.應(yīng)用。 (1)師：生活中時(shí)間無(wú)處不在，誰(shuí)能舉一些例子？ 學(xué)生匯報(bào)。（2）多媒體出示