七年級(jí)下語文期末試卷及答案.doc

七年級(jí)語文下冊(cè)期末測試題滿分：100分 時(shí)間：60分鐘 命題人：李淑娥 2013.2.22 一、 語言積累運(yùn)用（共24分）1、 下列詞語中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（4分）A.彌散m 鳧水f 慫恿sng 遒勁jn B.悲愴cng 戛然g 恬靜tin 羈絆jC.愜意qi 嗔視chn 叱咤ch 皚皚i D.伸頸jng 蟲豸zh 砭骨bin 陰霾mi2、下列詞語中字形有誤的一項(xiàng)是（ ）（4分）A、進(jìn)退維谷 眼花繚亂 駕馭 妍麗B、迥然不同 相得益彰 苫蔽 狡黠C、提心吊膽 迫不急待 哀悼 崔巍D、蕓蕓眾生 姍姍來遲 羸弱 顰蹙3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場人來人往，擠得不可開交。 B.巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。C.他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。D.他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)。4、下列各句沒有語病的一句是（）（4分）A、一個(gè)人是否勤奮，關(guān)系著他在事業(yè)上能否取得成功。B.熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。C.為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某部醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。D. 我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。5、下列文學(xué)和文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（4分）A. 偉大的悲劇作者是奧地利作家茨威格，他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面。B. 狼的作者是明代著名小說家蒲松齡，聊齋志異是其代表作，該題目的意思是“在名為聊齋的書房里記述奇異的故事”。C. 昭陵六駿，是唐太宗李世民當(dāng)年南征北戰(zhàn)馳騁沙場統(tǒng)一全國的六匹戰(zhàn)馬。李世民為紀(jì)念他們，將其形象刻在自己陵墓的石屏上。D.共工怒觸不周山選自淮南子，該書是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的。6、名著閱讀。（4分）昆蟲記作者是 國杰出昆蟲學(xué)家 。該書被譽(yù)為“ ”，因其行文生動(dòng)活潑，語調(diào)詼諧，充滿情趣，魯迅將其奉為 “ ”的楷模。二、閱讀（一）（共24分）閱讀傷仲永，完成811小題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？7、在橫線上解釋文中加點(diǎn)詞語的意思：（共8分，各2分）（1）世隸耕：_ （2）日扳仲永：_（3）稱前時(shí)之聞：_ （4）受之天：_8、下面各組加點(diǎn)詞語的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）（4分）A、借旁近與之 夸父與日逐走 B、即書詩四句，并自為其名 不能名其一處也C、又七年，還自揚(yáng)州 屠自后斷其股 D、于舅家見之 但當(dāng)涉豬，見往事耳9、翻譯文中畫線的句子。（共6分，各3分）（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。翻譯：_。（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。翻譯：_。10、方仲永作詩由“_”到“_”，充分說明了_。（6分）（二）（4分）11.對(duì)下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）約客 趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。A前兩句寫出了時(shí)令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時(shí)的感受。B第三句點(diǎn)題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。C第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩人此時(shí)閑適恬淡的心情。D全詩通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。（三）（20分） 楊震年已五十余，累遷荊州刺史，東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震說：“天知，地知，我知，子知，何謂無知者！”密愧而出。注：累遷：多次升官。昌邑：地名。茂才：秀才。12解釋加點(diǎn)的詞語。（8分）當(dāng)之（ ）郡 夜懷（ ）金十斤以遺震夜懷金十斤以遺（ ）震 故（ ）所舉荊州茂才王密為昌邑令13. 下列句中加點(diǎn)的“而”與“密愧而出”中的“而”意義相同的一項(xiàng)是（ ）。（4分）A.道渴而死 B.后狼止而后前狼又至C.狼亦黠矣，而頃刻兩斃 D.拔山倒樹而來14.翻譯句子。（4分）故人知君，君不知故人，何也？ 翻譯： 15.從這段文字可以看出楊震怎樣的品質(zhì)？（4分）（四）（28分） 你遺失感動(dòng)了嗎 何愛蘭 上課時(shí)，跟學(xué)生們談起“感動(dòng)”這個(gè)話題。我問：“感動(dòng)是一種美好的情感，感動(dòng)的本質(zhì)和內(nèi)核是善你們?cè)?jīng)讓人感動(dòng)嗎?” 他們就像回答明天有沒有勞動(dòng)課一樣爽快，異口同聲地回答：“沒有!” “那么，被感動(dòng)過嗎?比如讀到一篇文章，認(rèn)識(shí)一個(gè)人，或者聽一首歌?！蔽依^續(xù)啟發(fā)孩子們。他們交頭接耳，竊竊私語，零零星星地再次回答：“沒有，老師!”這個(gè)答案，讓我的心情沉重起來。看著孩子們無邪的笑臉，我難以置信。真的沒有什么讓他們感動(dòng)嗎? “你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動(dòng)嗎?” “天天讀書，周末補(bǔ)課，晚上自習(xí)，哪有時(shí)間被感動(dòng)啊?！庇凶炜斓暮⒆踊卮?。 還有的孩子在沉默。 是這個(gè)世界變得冷漠，還是他們的年紀(jì)尚還稚嫩?或許是，我們一向都看重他們的學(xué)習(xí)成績，以致他們漸漸喪失掉感動(dòng)的能力我們都不心驚?而成人的世界，又有多少人，已經(jīng)不會(huì)感動(dòng)? 我的心，被什么敲打著。倘若，青春的回憶只剩下書本和試卷，那將多么乏味!而對(duì)值得感動(dòng)的事件毫無記憶，又是多么遺憾。 清晰記得，多年前的那個(gè)正月十五，我提著行囊走出家門，對(duì)母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上人力車，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉(zhuǎn)身走回巷口。半天，她氣喘吁吁地跑過來，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐好就不冷了?！避囎影l(fā)動(dòng)了，我一直沒有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。 那次，我第一次懂得感動(dòng)，懂得了風(fēng)雪中的母愛。 2歲時(shí)，我曾經(jīng)待業(yè)，想讀書，又沒錢交電大的學(xué)費(fèi)。一位好友來看我，不厭其煩地勸我振作，陪我一個(gè)下午。臨走時(shí)，她將一張50元(那時(shí)可不是小錢)擱到桌子上，看見我的驚愕，她微笑著說：“不要拒絕我，去買書吧，快樂地生活?！备袆?dòng)就這樣悄悄延伸。剛參加工作，第一次走上講臺(tái)的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽課的是一位優(yōu)秀教師，卻一直微笑著，給我鼓勵(lì)的目光。下了課她走到我身旁，真誠地說：比我當(dāng)年強(qiáng)多了! 即使一面之交，感動(dòng)也會(huì)不期而至。 不久前，又在“感動(dòng)中國的晚會(huì)上看到徐本禹，一位放棄讀研、到貧困山區(qū)支教的大學(xué)生。他說：“有一次我給學(xué)生們布置作文，其中一位同學(xué)這樣寫道，2008年，如果他能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人看到這里我流淚了。很多次面對(duì)著孩子們我都流下了眼淚，不知道這是為什么” 然而，我知道他的眼淚為何而流。即使素不相識(shí)，我跟許多人一樣，也被徐本禹深深感動(dòng)。 如果沒有感動(dòng)，我們的心靈將盛放些什么?我們的幸福如何延伸?肖復(fù)興曾在文章中寫道：“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動(dòng)得流淚，是檢驗(yàn)我們心靈品質(zhì)的一張PH試紙?！备袆?dòng)，其實(shí)是一種能力，也是一種檢測。如果你的心靈刀槍不入，堅(jiān)強(qiáng)無比，那就是一塊什么都不長的鹽堿地了。 生活里難免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠，但是，請(qǐng)讓自己依舊被感動(dòng)，為某個(gè)人、某個(gè)故事、某個(gè)瞬間流淚，而且被這力量催促著去做點(diǎn)什么只有懂得感動(dòng)，才會(huì)相信這個(gè)世界有干凈的奉獻(xiàn)，有純粹的溫暖，才會(huì)懂得世界萬象，何為表里。16“如果你的心靈刀槍不入，堅(jiān)強(qiáng)無比，那就是一塊什么都不長的鹽堿地了?！甭?lián)系全文，揣摩句子中“鹽堿地”的含義。(4分)17第段劃線句“外面正是鵝毛大雪，很冷”這一環(huán)境描寫有什么作用？(5分)18請(qǐng)?jiān)诘诙蔚臋M線上補(bǔ)寫一句議論性的文字，來揭示徐本禹被感動(dòng)進(jìn)而又感動(dòng)他人的內(nèi)在精神品質(zhì)。(5分)19文章用“你遺失感動(dòng)了嗎”為題，好在哪里?(4分)20“生活里難免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠，但是，請(qǐng)讓自己依舊被感動(dòng)，為某個(gè)人、某個(gè)故事、某個(gè)瞬間流淚，而且被這力量催促著去做點(diǎn)什么”想一想，生活中曾經(jīng)有讓你感動(dòng)的人、事或某個(gè)瞬間嗎?請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)，寫成50字左右的片段，并用一句話點(diǎn)出其感人之處。(10分)片段： 感人之處： 年級(jí)語文下冊(cè)期末測試題參考答案二、 語言積累運(yùn)用（共24分）1、D 2、C 3、D 4、A 5、B6、法 法布爾 昆蟲的史詩 講昆蟲生活二、閱讀（共12分）7、答案：（1）屬于（2）通“攀”，牽，引（3）相當(dāng)（4）承受 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共4分，每小題1分。8、答案：C 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。9、答案：（1）從此，指定物品讓他作詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共4分，每小題各2分。（1）句意正確占1分，“就”、“文理”的翻譯各占0.5分。（2）句意正確占1分，省略的主語、“卒”各占0.5分。10、答案：（自是）指物作詩立就，（其）文理皆有可觀者 泯然眾人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育對(duì)一個(gè)講人是否成材是至關(guān)重要的。再或：后天教育對(duì)成材的重要性） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，每空1分。11. C 12.C13.到、往 懷揣 贈(zèng)與、送給 原來、從前 10.D14. 我了解你的為人，你怎么不了解我的為人？15.可看出楊震清正廉明的高尚品質(zhì)參考譯文：楊震已經(jīng)五十多歲了，多次升職做到荊州刺史、東萊太守。該去赴任時(shí)，路過昌邑（地名），他曾經(jīng)推薦過的荊州茂才（秀才）王密正是昌邑縣令，夜里揣著十斤黃金來送給楊震。楊震說：老朋友我了解你，你卻不了解我，為什么？王密說：夜里沒有人知道。楊震說：天知，地知，我知，你知，怎么能說沒有知道的！王密慚愧的走了。16指人喪失“感動(dòng)之心、惻隱之情、敬仰之愛”后僅剩的一顆“無情”的鐵石心腸。(意思對(duì)即可。)17鋪墊，為下文敘事、描寫提供合理依據(jù)