小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級找規(guī)律（圖形） (3).docx

找規(guī)律（第一課時） 衡陽市珠暉區(qū)冶金小學(xué) 周海燕教學(xué)內(nèi)容：新人教版數(shù)學(xué)一年級下冊第七單元教學(xué)目標(biāo)： 1、知識能力：通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。 2、過程與方法：通過畫一畫、猜一猜等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)事物（圖形）的排列規(guī)律，掌握找規(guī)律的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能用自己的語言描述找出的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、課件出示“羊村”畫面 師：大家喜歡喜羊羊、美羊羊嗎？今天，他們邀請大家一起去羊村學(xué)習(xí)，你們想去嗎？生：“喜歡！想去！” 2、第一關(guān)：考考你的記憶力 （1）喜羊羊報出他的電話號碼：130130130130（利用課件，只出示一次，很快消失）師：同學(xué)們記住喜羊羊的電話號碼了嗎？ 指名回答后追問：這么長一串?dāng)?shù)字，你怎么以下就記住了？生（預(yù)設(shè)）：這串?dāng)?shù)字是130重復(fù)在出現(xiàn)。 （2）出示老師的照片和手機(jī)號（無特殊規(guī)律，很快消失） 師：你們記住我的電話號碼了嗎？ 學(xué)生會面面相覷，基本上都沒記住。 師：為什么喜羊羊的號碼你們一下就記住了，而老師的卻記不住呢？ 生（預(yù)設(shè)）：喜羊羊的電話號碼有規(guī)律，“130”三個數(shù)字反復(fù)出現(xiàn)，而老師的電話號碼沒有規(guī)律。3、引入新課，揭示課題規(guī)律在我們的生活中無處不在，有規(guī)律的圖形擺出來是很美的，今天我們就來學(xué)習(xí)找規(guī)律。板書課題。2、 引導(dǎo)探索，認(rèn)識規(guī)律1、 課件出示教材第85頁例1“聯(lián)歡會”主題圖師：為了歡迎大家的到來，喜羊羊他們在羊村張燈結(jié)彩，準(zhǔn)備了一臺聯(lián)歡會。（課件出示）美羊羊：哇，真漂亮！ 喜羊羊：你發(fā)現(xiàn)了嗎？圖中的人和物都是按規(guī)律排列的。師：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？2、尋找規(guī)律（1）學(xué)生仔細(xì)觀察，自由尋找規(guī)律，并與同桌交流。（2）全班交流指名說說找到的規(guī)律，老師利用課件帶領(lǐng)全班同學(xué)驗(yàn)證。（3） 小結(jié)：像彩旗、花、燈籠、小朋友這樣，幾個為一組重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律叫做重復(fù)排列的規(guī)律。三、鞏固提高1、找規(guī)律，填數(shù)完成課本第86頁例22、 下一個蘋果是什么？ 3、 擺一擺，填一填： 4、數(shù)學(xué)游戲：做動作，找規(guī)律4、 拓展學(xué)生一人一張“羊村藝術(shù)節(jié)入場券”要求：1、請你選用自己喜歡的圖形、顏色、文字等創(chuàng)造出不同的規(guī)律。2、 請把你的作品完成在入場券上，要有不少于2組的規(guī)律才能夠入場哦！學(xué)生自由創(chuàng)作展示作品4、 全課總結(jié)今天你學(xué)會了什么？5、 板書設(shè)計(jì) 找規(guī)律（1） 彩旗的規(guī)律：黃，紅，黃，紅，黃，紅 燈籠的規(guī)律：一盞紅，