(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊《回憶魯迅先生》教學(xué)課件.ppt

回憶魯迅先生 蕭紅 九 夜里看電影 十 魯迅先生的休息 十一 坐著的魯迅先生 十二 吃魚丸 十三 魯迅先生包書 十四 生病中的魯迅先生 小標(biāo)題 一 魯迅先生的笑 二 走路的姿勢 三 魯迅先生待客 四 魯迅先生開玩笑 五 一個梅雨天 六 看青年人的信 七 多功能的校樣紙 八 忙碌的許先生 學(xué)做批注 再讀課文 借助教材旁邊的批注 再讀課文 并做批注 思考文章字里行間表現(xiàn)出魯迅先生怎樣的形象特點(diǎn) 將其形象特點(diǎn)以批注的形式記錄下來 注意1 批注對象 字 詞 句子和段落均可2 批注角度 人物的形象特點(diǎn) 從文中看魯迅 從大家所做的批注中 我們可以看出魯迅先生是一個怎樣的人 樂觀爽朗 平易近人 果敢干練 義無反顧 對妻子尊重 對孩子關(guān)愛 嚴(yán)格要求年輕人 又對年輕人寬容以待 充滿關(guān)愛 親切隨和 嚴(yán)謹(jǐn) 認(rèn)真 細(xì)致 珍惜時間 刻苦 還原一個真實(shí)的 日常生活中的魯迅 因?yàn)樗麄兊幕貞浳淖趾苌倜枋鲫P(guān)于魯迅的細(xì)節(jié) 或者描述得一點(diǎn)都不好 除了極稀罕的幾篇 譬如蕭紅女士的回憶 陳丹青 思考 對比課文 鄧稼先 本文人物形象塑造上有什么特點(diǎn) 1 鄧稼先是中華民族和武器視野的奠基人和開拓者 2 他真誠坦白 從不驕人 他沒有小心眼兒 一聲喜歡純字所代表的品格3 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子4 鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員 鄧稼先 本文很少有直接評價人物的句子 而是通過記敘多件魯迅先生日常生活中的瑣事 以多個片段的形式組合在一起 運(yùn)用細(xì)致的描寫 表現(xiàn)人物形象 烘托出一個真實(shí)的 賦有人情味的 生活化的魯迅形象 展現(xiàn)出魯迅先生獨(dú)特的個性和氣質(zhì) 本文人物形象塑造上的特點(diǎn) 精讀細(xì)品 練習(xí)寫作 魯迅先生的笑聲是 的 是 若有人說了什么可笑的話 魯迅先生笑得 常常是笑得 寫人物的笑 明朗 從心里的歡喜 連煙卷都拿不住了 咳嗽起來 描寫細(xì)致 用詞貼切準(zhǔn)確 寥寥數(shù)語就能寫出人物的內(nèi)在精神品質(zhì) 不同作者 寫人物的笑 她那俊俏的臉上 時常掛著笑容 兩片薄薄的小嘴唇在笑 疏疏的眉毛和細(xì)細(xì)的眼睛在笑 腮上兩個陷得很深的酒窩也在笑 他的額頭起了皺紋 用兩個手指拉著他的胡須 他那沒有了牙齒的嘴浮起了一個苦笑 他那眨巴著的大眼睛 穿過閣樓的窗戶 向遠(yuǎn)處凝視 也在苦笑著 笑起來下巴頦高高地翹起 因?yàn)樽炖餂]有幾顆牙了 嘴唇深深地癟了進(jìn)去 用你的筆 來寫寫身邊人的笑 1 閉上眼睛 想一想 我們的班級中誰的笑讓你印象最深刻 你能記起他 她 笑起來的樣子嗎 在日常生活中你是否是個留心觀察 用心體會的人呢 注意 運(yùn)用細(xì)致的描寫 選取貼切傳神的詞 通過描寫展現(xiàn)人物內(nèi)在的精神品質(zhì) 力求以形寫神 作業(yè) 1 必讀 讀讀魯迅先生的文章 死 體會魯迅先生在病重期間的所思所想 2 選讀 想進(jìn)一步了解魯迅的同學(xué)可以閱讀許壽裳 亡友魯迅印象記 加深對魯迅先生