小學(xué)英語(yǔ)遠(yuǎn)教作業(yè).doc

教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo)： 1. 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀顏色單詞：blue, green, yellow, red, purple 2. 通過(guò)用“Show me.”的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。 二、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、觀察能力、評(píng)價(jià)能力。 三、情感目標(biāo)： 1. 通過(guò)游戲活動(dòng)和歌曲培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的興趣。 2. 學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)他人。 3. 通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、畫一畫等不同方式，感受生活中的顏色，使之愛(ài)色彩，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀五個(gè)顏色單詞。 2. 會(huì)說(shuō)唱 Lets do，并會(huì)聽(tīng)音做出相應(yīng)的反應(yīng)。 教具準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備 blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片。 2. 教師準(zhǔn)備調(diào)色板和顏料。 3. 教師準(zhǔn)備顏色的教學(xué)課件。 4. 準(zhǔn)備五色旗幟，作團(tuán)隊(duì)標(biāo)志。 指導(dǎo)思想： 以學(xué)生為主體，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 教學(xué)教程： Step One Warm-up: 1）Greetings：（3分鐘） T: Good morning， boys and girls！ Im your new friend, You can call me Miss Chen . Miss Chen ,陳老師，陳老師，Miss Chen, are you clear? Hello, boys and girls! Nice to meet you! Lets have a new lesson. Today we are going to learn Unit 3Part A Lets learn. （2）Lets do.（2分鐘） First, lets do actions. Follow me, please. Touch your head.Show me your pencil.Well done! Now, boys and girls, I have a good idea: Lets have a match, match（比賽）。Lets have a match this class, OK ? You are the red team, you are the yellow team. Lets see which group can get the most stickers. 把學(xué)生按顏色分為紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組，教師為紫色組，要和同學(xué)們一起參與。 Step Two Presentation: （1分鐘） 出示課件卷筆刀（紅色）：Whats this? What color is it ? 從復(fù)習(xí)中引入新課，教師可自行回答：“Its red.”教師指著紅色的卷筆刀反復(fù)說(shuō)“red”，讓學(xué)生猜意思，并使他們明白“red”表示紅色。強(qiáng)調(diào)發(fā)音，指生讀，再指其它實(shí)物練習(xí)：Its red Its a red.I like red. Step Three Drill and practise:（20分鐘） 1. Teach “red” (1）教師領(lǐng)讀“red”。 (2) 教師拿起其他紅色的物體，指示說(shuō)：“Its red.” (3) 讓學(xué)生找出教室中紅色的物體練習(xí)說(shuō)：“Its red.”、“I like red.”在練習(xí)過(guò)程中教師應(yīng)注意糾正發(fā)音。 (4）教師板書(shū)“red”，讓學(xué)生認(rèn)讀。 【設(shè)計(jì)意圖：先練聽(tīng)說(shuō)，后練認(rèn)讀，先易后難，循序漸進(jìn)。此方式符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，難度低于出示單詞并領(lǐng)讀的傳統(tǒng)教法?！?(5)三個(gè)單詞的認(rèn)讀練習(xí)：red, red, red , 邊拍手，邊用升降調(diào)讀。 2.用實(shí)物引出并學(xué)習(xí)單詞: blue, yellow, 方法與red相同。 3.用調(diào)色法引出：green，purple。 Now, boys and girls, we have learned 3 colors: red, blue, and yellow. But whats red and blue? Do you know? I have some paints here, Let me mix them. Red plus blue is purple； Yellow plus blue is green. 【green一詞較為難讀，可以用高低聲、找單詞等方法】 4. Lets do. Now boys and girls, take out your crayons . Lets do together: Show me your red crayon, show me your green crayon. 5. 指一指，讀一讀，猜顏色游戲。 6. 課件操練單詞 （1）課件滾動(dòng)出示單詞，并可隨機(jī)停止，學(xué)生認(rèn)讀。 （2）課件滾動(dòng)出示顏色，但此時(shí)顏色被覆蓋，讓學(xué)生猜顏色，盡量讓他們多說(shuō)。 Look! What color is it ? Yes, its purple. But whats under it ? Aha! Its。（once more） Now, guess the color, please. Maybe its.多找?guī)酌瑢W(xué)猜。 （3）分組競(jìng)賽，每組只許猜一種顏色，師作為紫色組，師也加入其中，共同游戲。 【設(shè)計(jì)意圖：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教媒體，設(shè)計(jì)形式新穎的游戲活動(dòng)，并用學(xué)生的好勝展開(kāi)競(jìng)賽，能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，同時(shí)教師的加入，更讓學(xué)生感到師生間沒(méi)有距離。充分體現(xiàn)了教師也是活動(dòng)的參與者與合作者。】 Now, lets have a look. Which team has the most stickers?Oh, the*team has the least stickers. 來(lái)，老師為你們打打氣！Follow me: red, red,come on! Together: Purple, purple, come on! Step Five Consolidation.（8分鐘） 1、聽(tīng)音，涂色Now, lets do an exercise: Listen and color. If I say: color the face blue, 每組找出2名同學(xué)展示，讓學(xué)生用手勢(shì)語(yǔ)互相評(píng)價(jià)，老師教同學(xué)們手勢(shì)語(yǔ)：OK, good, very good 2、觀察生活中的色彩。 （1）看色彩The colors are very useful in our lives. Look! Whats this?依次用課件播放紅綠燈、單詞畫、風(fēng)景、福娃等。 （2）“聽(tīng)”色彩，展開(kāi)想象。 Oh, theres no anything in this picture. But please listen and imagine, what color is it.? Use your head, you will find it! 課件出示禮炮聲、波濤聲，讓學(xué)生們聽(tīng)聲音想象顏色。 【設(shè)計(jì)意圖：“聽(tīng)色彩”，一個(gè)十分新鮮的活動(dòng)，它能激起學(xué)生們的好奇心，肯定會(huì)受到學(xué)生們的喜歡。】 3、課件出示圖片感受生活中隨處可見(jiàn)的顏色。 4、展示幾幅色彩艷麗的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出他們看到的顏色，接著課件出示被污染了的圖片，讓學(xué)生感受環(huán)境污染對(duì)我們美麗的地球的破壞，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，教育學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境。 【設(shè)計(jì)意圖：保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫。在復(fù)習(xí)本課英語(yǔ)單詞的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)境意識(shí)，意義深遠(yuǎn)。】 5、你知道嗎？ 冷暖色對(duì)比 green, black tea 有趣的姓氏 6. 評(píng)價(jià)。Lets see which team has the most stickers. Congratulations! But I havent got a sticker. To be an evaluation for me, please! Can you? 你們能評(píng)價(jià)一下老師嗎？給老師打個(gè)分吧！ Thank you! 我希望同學(xué)們能記住今天的這堂課！記住我！給同學(xué)上過(guò)一課。 孩子們，你們今天高興嗎？讓我們共同欣賞一首歌來(lái)結(jié)束我們今天這堂課吧！ The Happy Song. Homework for today: Today we have learnd 5 color words, you must teach your mum or dad, your little brother or sister. Thats all for today. Class is over. Goodbye!教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo)： 1. 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀顏色單詞：blue, green, yellow, red, purple 2. 通過(guò)用“Show me.”的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。 二、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、觀察能力、評(píng)價(jià)能力。 三、情感目標(biāo)： 1. 通過(guò)游戲活動(dòng)和歌曲培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的興趣。 2. 學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)他人。 3. 通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、畫一畫等不同方式，感受生活中的顏色，使之愛(ài)色彩，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。1、能從知識(shí)、能力、思想情感三個(gè)方面來(lái)確定具體，知識(shí)目標(biāo)量化，能力目標(biāo)明顯，能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，能以大綱為指導(dǎo)，體現(xiàn)年齡特點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度。2、教學(xué)目標(biāo)明顯地滲透到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，重點(diǎn)內(nèi)容得到鞏固和強(qiáng)化。教材處理得當(dāng)，難易適度，節(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡撲自然。3、注重了對(duì)學(xué)生的思想教育，讓對(duì)學(xué)生的思想教育滲透到每一門學(xué)科之中，水到渠成，不牽強(qiáng)。聽(tīng)了吳悅心老師的課不是零的起點(diǎn)感觸頗深。教英語(yǔ)幾年了，從來(lái)沒(méi)對(duì)三年級(jí)的小朋友這樣上過(guò)一節(jié)導(dǎo)言課，開(kāi)始總認(rèn)為小學(xué)的任務(wù)太重，生怕學(xué)生學(xué)不完，就一開(kāi)始就上新課，沒(méi)有重點(diǎn)注意讓學(xué)生在第一節(jié)課就有成功的體驗(yàn)，以致學(xué)生上完第一節(jié)課后只感覺(jué)學(xué)習(xí)英