英語人教版三年級(jí)下冊hao many part A lets learn.doc

Unit6 第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】人教PEP 三年級(jí)下冊 Unit6 【主 題】How many?【課 時(shí)】第1課時(shí)：A. Lets learn A. Lets chant一、教學(xué)目標(biāo)1. 掌握“三會(huì)”單詞“eleven”，“twelve”，“thirteen”，“fourteen”和“fifteen”。2. 能運(yùn)用句型“How many.?”詢問物體的數(shù)量并進(jìn)行回答。3. 能聽懂、會(huì)唱“A. Lets chant”部分的歌謠。4. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1. 掌握“三會(huì)”單詞“eleven”，“twelve”，“thirteen”，“fourteen”和“fifteen”。2. 能運(yùn)用句型“How many.?”詢問物體的數(shù)量并進(jìn)行回答。難點(diǎn)數(shù)字11-15的英文表達(dá)及句子How many do you see？三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 本課時(shí)教學(xué)過程中所需的情景圖、圖片、課件。2.本課時(shí)教學(xué)所需的錄音。四、教學(xué)過程Step 1: Warm-up1. 打招呼。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: Im fine, too.2. 教師在黑板上寫出上學(xué)期所學(xué)的數(shù)字1-10的英文表達(dá)，并帶領(lǐng)全班學(xué)生大聲讀。教師隨意說出一個(gè)數(shù)字的英文表達(dá)，學(xué)生出示相應(yīng)的手指數(shù)，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉數(shù)字1-10的英文表達(dá)。Step 2: Preview報(bào)門牌號(hào)。1. 教師用簡筆畫在黑板上畫六扇門，在門上寫出門牌號(hào)，如512，605，213，805，612，452等，并隨意指著一扇門，讓學(xué)生用英語說出相應(yīng)的門牌號(hào)碼。2. 讓學(xué)生同桌合作，一人用簡筆畫畫幾扇門，并寫出門牌號(hào)，另一人大聲用英語說出相應(yīng)的門牌號(hào)碼。Step 3: Presentation1. 引出課題。教師出示自己的三根手指，問：“How many?”學(xué)生回答：“Three.”然后教師再出示六根手指，問：“How many?”學(xué)生冋答：“Six.”教師可以用上面的方法多練習(xí)幾次，引出課題。板書課題：How many?2. A. Lets learn.(1) 教學(xué)新單詞。教師出示數(shù)學(xué)算式，讓學(xué)生計(jì)算。onefive=three + six=ten - eight=ninethree=完成算式后，請(qǐng)幾位學(xué)生讀出算式。接著讓學(xué)生同桌合作，一人寫算式，另一人計(jì)算并讀出算式。教師再次出示數(shù)學(xué)算式，讓學(xué)生計(jì)算。nine + six=threefour=threefive=eight + five=twosix=seven + seven=教師可以將計(jì)算結(jié)果用阿拉伯?dāng)?shù)字寫在等號(hào)后面，引出數(shù)字11-15的教學(xué)。教師依次出示數(shù)字11-15的英文卡片，帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞，并糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音，尤其是單詞“twelve”和“eleven”的讀音。(2) 教師自問自答：“What class are we in? We are in Class .”并指出：在英語中，表示號(hào)/房間/班級(jí)時(shí)需要將數(shù)字放在單位的后面，這和漢語的表達(dá)方式正好相反。(3) 教師用簡筆畫在黑板上畫出五條魚，問：“How many?”學(xué)生回答：“Five.”（4）How many apples do you see？I see 11，引出11.學(xué)生跟讀。教師再依次How many do you see？，說：“I see 12，13，14，15.教讀twelve ，thirteen，fourteen，fifteen?！?5) 播放本部分的教學(xué)錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽，邊聽邊小聲跟錄音讀。(6 再次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟錄音大聲讀，提醒學(xué)生注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。Step 4: Extension1. A. Lets chant.(1) 教師隨意出示11-15的數(shù)字卡片，問：“How many do you see?”學(xué)生說出相應(yīng)的英文數(shù)字。(2) 教師播放兩次本部分的歌謠錄音，學(xué)生仔細(xì)聽錄音，并小聲跟錄音唱歌謠，注意錄音中單詞的連讀。(3) 再次播放歌謠錄音，全班學(xué)生跟著錄音唱歌謠，提醒學(xué)生要唱得整齊、聲音洪亮。(4) 選幾同學(xué)改編歌謠。3. 學(xué)生坐在座位上，用“one by one”的方式依次報(bào)數(shù)，當(dāng)報(bào)到senven或seven的倍數(shù)的時(shí)候，不說出來，用拍手表示，直到全部答對(duì)就游戲結(jié)束。訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。Step 5: Summary1. 師生共同總結(jié)本課時(shí)所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。2. 鼓勵(lì)學(xué)生多了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用識(shí)。Step 6: Homework1. 背誦并抄寫三遍本課時(shí)所學(xué)的“三會(huì)”單詞。2. 將自己學(xué)過的英文數(shù)字說給爸爸媽媽?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit6 How many?one two