英語人教版四年級下冊Unit 4 At the farm. .doc

Unit 4 At the farm. A Lets talk 教學設計教學內(nèi)容分析：本課時學生學習的核心句型是：Are these carrots? Yes, they are. No, they arent. 以及What are these? Theyre tomatoes. 教材通過Mike與Sarah參觀農(nóng)場并與農(nóng)場主人對話的情景讓學生感知上述句型的語義及語用情景。學情分析：本課時核心句型是涉及名詞復數(shù)形式的特殊疑問句和一般疑問句，這一知識點在四年級上冊第四單元的B Lets talk出現(xiàn)過一次，本冊學生用書的前三個單元均未有涉及。本課時教師創(chuàng)設行當語境讓學生充分感受并理解名詞單、復數(shù)的意義以及相應句型的變化，并能在情景中正確運用和表達。教學目標：1、能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2、能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進行角色表演。3、能夠在情景中運用所學句型問答是否是某蔬菜以及是何蔬菜：Are these carrots? Yes, they are. What are these? Theyre tomatoes. 能在情景中恰當運用句型Theyre good/so big! 描述蔬菜特點。4、能夠在Lets play猜卡片的游戲中，運用所學句型What are these? Are they tomatoes? 問答卡片上所畫的物品。教學重點：句型Are these ? Yes, they are. What are these? Theyre .的運用。教學準備：PPT課件，一個裝有幾塊橡皮，幾支鉛筆，幾把尺子，一些黃色和紅色的西紅柿的箱子。學生準備好一張畫紙及顏色筆。教學方法：情景交際法、游戲法、講授法、演示法、聽說法。教學過程：Step 1 1、Free talk2、T：Do you like vegetables? There is a chant about them. Lets listen.PPT出示本單元A Lets chant. 復習四種蔬菜單詞。(設計意圖：歌謠熱身使學生自然聯(lián)想上一節(jié)課內(nèi)容，在輕松愉悅的環(huán)境中進入教學。)3、What is this?What are they?Its a /an .Theyre .一只土豆圖片potato多只土豆圖片potatoes一只西紅柿圖片tomato多只西紅柿圖片tomatoes復習單詞及句型Whats this? Its a . 引出句型：What are these? Theyre .（設計意圖：通過表格中的圖片、單詞及句型的對比，一目了然，讓學生理解句型中復數(shù)的轉變。）4、Guessing game: （1）T: Look at the pictures. What are they? PPT出示蔬菜的模糊圖，請學生猜一猜。引導學生說出句型Are these ?及其答語Yes, they are. / No, they arent. （2）教師出示課前準備的箱子，讓學生猜里面的物品。操練句型Are these ?及其答語Yes, they are. / No, they arent.（設計意圖：通過創(chuàng)設真實的情境，就是讓學生去猜他們不知道的事物，理解Are these?的運用。）5、師先在箱子里拿出紅色的西紅柿問：What are these? 生回答后再出示黃色的西紅柿問：And these? 引出句型：But theyre yellow. 接著教師可拿著這些西紅柿給學生嘗嘗，并說：Theyre good! Try some.（設計意圖：通過真實的物品對比，讓學生感知句型But theyre.）Step 2 1. 學習Lets talk: （1）T: So do you like vegetables? Where can we find them? Yes, the farm. And today the farmer invites us to visit his farm. Lets go! （播放Lets talk flash）（2）生分角色扮演Lets talk.（設計意圖：讓學生投入角色，操練新學句型。）2. 繼續(xù)參觀農(nóng)場，PPT出示農(nóng)場里的多種水果，師生間練習句型What are these? Theyre.3. Guessing game. T：The famer send you many gifts. Do you want to know what they are? （PPT出示禮物圖片，讓學生猜猜里面裝的是什么）學生運用句型：Are they ? 提問。（設計意圖：拓展句型運用范圍，為下面靈活運用所學句型作鋪墊。）Step 3Go shopping. 回贈禮物給farmer.（1）PPT出示超市各區(qū)域的圖片，提問學生：What are they? 請學生回答。（2）請學生把想買的禮物畫下來，四人一小組，讓小組間其他成員運用句型Are they .? 猜一猜自己想送什么禮物給farmer. （設計意圖：創(chuàng)設情景，讓學生在情景中運用句型，做到活學活用。）Step 4 作業(yè)1. 表演Lets talk.2. 分享你所想買的禮物。3. 預習Read and write.