人教版語文八年級下冊二十九課《滿井游記》.docx

滿井游記生本教案一、學(xué) 習(xí) 目 標1、 掌握文中的生字詞，整理常見實詞和虛詞的特殊用法，積累文學(xué)常識。2、 學(xué)習(xí)用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法來進行寫作。3、 做一名有心人、有情人、細心人，深入大自然，采擷大自然的繽紛色彩，感受它細微的、無窮的變化。二、前 置 研 究1、簡單了解作者及文章的寫作背景2、翻譯文章，積累本文常見的文言詞匯3、請從描寫角度角度分析本文的寫作特點，從學(xué)過的文章中找到相似的例子（文言文、現(xiàn)代文皆可)三、教學(xué)過程：1 、小組展示前置性研究2、小組評價指導(dǎo)意見：1、從儀態(tài)上評價 2、從知識點的正確性、完整性進行評價3、 教師進行知識點的拓展、內(nèi)化、提升（1）白描寫景不堆砌詞藻，而是用極為簡練的筆法勾勒出來。（根據(jù)學(xué)生展示，可以進行描寫手法的對比，以加強對白描手法的認識）（2） 比喻、擬人手法的運用讓白描的對象更生動可感（3） 生成寫作技巧語言陌生化（4） 寫作訓(xùn)練：每一本書都充滿溫暖力量的靈魂讀物，它是付出、分享和愛的感受。燭光般溫暖的文字引領(lǐng)讀者穿過漫漫長夜；用豁達和淡然，帶我們來到幸福門前的長廊，輕輕走過它，你就可以拍打幸福的門環(huán)。那是一種恰到好處的幸福，你，幸福嗎?請根據(jù)提示，以“讀書”為話題，寫一段文字課程預(yù)設(shè)白描手法：五柳先生傳閑靜少言，不慕榮利，好讀書，不求甚解湖心亭看雪霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。故鄉(xiāng)天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際碧綠的西瓜紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈比較感受：最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽教學(xué)反思：1、 在討論過程中，白板上沒有將前置研究問題沒能長時間展示，使得傾聽的同學(xué)不能強化對問題的深入認識。2、 小組展示太少，沒有更好的調(diào)動起學(xué)生的積極性光