美術學畢業(yè)創(chuàng)作報告格式1.doc

2012屆學生畢業(yè)創(chuàng)作材料（一）畢 業(yè) 創(chuàng) 作 任 務 書課題名稱（小3號楷體加粗）姓 名學 號（班級及學號）院 系專 業(yè)指導教師（姓名及職稱）年 月 按任務書規(guī)定日重要提示：各類電子文檔標準格式中的說明（用藍色或紅色字體表示），在參閱后請自行刪除（包括本提示），黑色字體的內容全部保留！一、創(chuàng)作的教學目的 （導師填寫）二、創(chuàng)作的主要內容 （導師指導，學生填寫。主要寫開題報告的研究思路，用1、2、3、4表明。）三、創(chuàng)作的基本要求（導師填寫。如：）四、進度安排序號創(chuàng)作各 階 段 內 容起止日期1（根據論文指導書的要求由導師填寫）2345五、主要參考文獻 （10篇左右導師指導（導師應提供參考書目），學生填寫）說明：用A4紙張輸出，文字內容小4號宋體，行距1.5倍，不夠可以擴展為多頁，單面打印，注意排版。（本說明打印時刪除）2012屆學生畢業(yè)創(chuàng)作材料（二）學 生 畢 業(yè) 創(chuàng) 作開 題 報 告 書（以下方框中內容、字體與任務書中一致）課題名稱姓 名學 號院 系專 業(yè)指導教師年 月按任務書規(guī)定日創(chuàng)作題目與任務書中題目一致課題的根據：1）說明本課題的理論、實際意義 2）綜述國內外有關本課題的研究動態(tài)和自己的見解（1000字以上，結合課題任務情況，查閱文獻資料，按以下順序撰寫：1.本課題研究的理論意義2.本課題研究的實際意義3.國內外研究動態(tài)4.本人見解要求：層次清楚，序號、標點符號規(guī)范）（小四號宋體，行距1.5倍）課題的主要內容:寫出主要內容或詳細提綱（小四號宋體，行距1.5倍）紙張不夠，可另加頁研究方法：詳細描述本論文寫作將用到的所有研究方法，并有相應闡述（小四號宋體，行距1.5倍）完成期限和采取的主要措施：詳細描述，并層次清楚（小四號宋體，行距1.5倍）主要參考資料：10篇以上（小四號宋體，行距1.5倍）表格不足，可另加，但前后頁表格大小須一致指導教師意見： 指導教師手寫，200字以上。主要寫：文獻綜述是否符合要求選題的研究價值研究思路、方法以及手段的評價是否可以開題 簽名： 年 月 日開 題 報 告 會 紀 要時間地點與會人員姓 名職務(職稱)姓 名職務(職稱)姓 名職務(職稱)會議紀要： 系部組織統(tǒng)一開題，開題報告會記錄人記錄，記錄應工整、清晰、全面；至少3個問題，每個問題均需有回答。沒有統(tǒng)一參加開題答辯的學生不能進行下階段的論文寫作，不能參加論文答辯。（記錄人手寫） 主持人：記錄人： 年 月 日指導小組意見（負責人本人手寫） 負責人簽名： 年 月 日院系意見 負責人簽名： 年 月 日畢業(yè)創(chuàng)作答辯申請表學 號姓 名院 系專 業(yè)指導教師創(chuàng)作課題名稱（學生本人填寫）設計要求及進程計劃起 止 時 間任 務 要 求完成情況指 導 教 師簽 名（學生本人填寫）（學生本人填寫）（指導教師分行手寫）（分行手寫）畢業(yè)創(chuàng)作特色簡介（數量、質量、創(chuàng)新）：學生本人填寫，300字以內（小四號宋體，行距1.5倍）是否同意參加答辯意見： （指導教師手寫，200字以上）主指導教師（簽名）年 月 日2012屆學生畢業(yè)創(chuàng)作材料（三）學 生 畢 業(yè) 創(chuàng) 作答 辯 評 審 表以下方框中內容、字體與任務書、開題報告中一致課題名稱姓 名學 號院 系專 業(yè)指導教師年 月按任務書規(guī)定日美術與藝術設計學院畢業(yè)創(chuàng)作成績評定標準及評審表專業(yè)： 課題： 學生：分塊 等級及得分項 目（該項滿分值）評 分 等 級各 檔 得 分評分ABCDABCD指導教師40%完成任務的水平和質量501資料搜集與整理論證情況（10）齊全較完全基本齊全差9-107-85-642基本理論、設計（創(chuàng)作）理念（10）清楚、正確基本清楚基本正確尚清楚尚正確不清楚不正確9-107-85-643畢業(yè)作品設計方法（15）得當基本得當尚得當不得當13-1510-127-964獨立見解和應用價值（5）有、較大有、一般有、無或無、一般無、無54325論文、設計說明書（10）層次分明、正確無誤、認真工整、外文提要正確基本正確、較認真、較明確尚正確、尚認真、基本正確錯誤很多、認真、不正確9-107-85-64獨立工作能力306方案制定、選用（10）獨立完成且正確基本獨立完成正確尚能獨立完成基本正確不能獨立完成且錯誤很多9-107-85-647規(guī)范和手冊使用（8）熟練基本熟練尚可基本不會87658國內外文獻閱讀、引用（12）熟練主動查閱消化引用基本熟練查閱、有引用尚可尚能查閱引用基本不會查閱引用11-129-107-86工作態(tài)度209遵守紀律（10）好較好一般差9-107-85-6410愛護公物、保持良好環(huán)境（5）好較好一般差543211工作責任心、主動性（5）強較好一般差5432材料評閱人30%1任務完成情況（10）全部完成基本完成主要部分完成未完成9-107-85-642基本理論、設計（創(chuàng)作）理念（20）清楚、正確基本清楚基本正確尚清楚、尚正確不正確、未應用18-2015-1712-14113畢業(yè)作品設計方法（30）得當基本得當尚得當不得當26-3021-2516-20154獨立見解和應用價值（10）有、較大有、一般有、無或無、一般無、無9-107-85-645論文、設計說明書（20）層次分明、正確無誤、認真工整，外文提要正確基本正確、較認真、較正確尚正確、尚認真、基本正確錯誤很多、不認真、不正確18-2015-1712-14116題目難度大小、工作量（10）難、飽滿知中、較飽滿較易、尚飽滿易、不飽滿9-107-85-65答辯委員30%1報告情況（20）簡明、清晰、重點突出基本清晰重點不夠尚清晰、有錯概念不清錯誤較多18-2015-1712-14112回答問題情況（50）正確、熟練基本正確尚正確、有錯基本不正確43-5035-4227-34263論文、設計說明書（20）總體印象認真、工整、正確較認真尚認真不認真18-2015-1712-14114獨立見解和應用價值（10）有、較大有、一般有、無或無、一般無、無9-107-85-64說明：1本方案供美術與藝術設計學院參考，評分方案和比例均可根據實際情況進行調整。 2學生的答辯成績取諸答辯委員會的平均成績。 3答辯委員會除給出答辯成績外，還應匯總和審查指導教師、材料評閱人給出的成績，然后分檔（優(yōu)90；良80-89分；中70-79分；及格60-69分；不及格59分）給出學生畢業(yè)創(chuàng)作成績。指導教師評審意見評語：（1本欄要求在學生答辯前完成，指導教師將評語內容直接手寫在本欄目內。要求200字以上。2評語填寫內容：完成畢業(yè)論文（設計）規(guī)定工作的情況；選題的專業(yè)性、研究內容的深度、層次結構、數據時效等評價；創(chuàng)新性評價；（有無自己的觀點、說法）寫作的規(guī)范化程度；存在的問題（選題、結構、內容、觀點、說法等錯誤、缺陷、不足）。評分（百分制） 指導教師（簽名）： 年 月 日評閱教師評審意見評語：1本欄要求在學生答辯前完成，評閱教師將評語內容直接手寫在本欄目內。要求200字以內。2評語填寫內容：論文選題的價值與意義； 選題的專業(yè)性、論文研究內容的深度、論文(設計)層次結構、數據時效等評價 ； 創(chuàng)新性評價； 寫作的規(guī)范化程度； 存在的問題。評分（百分制） 評閱教師（簽名）：年 月 日答辯小組意見評語：本欄目由答辯小組根據學生答辯時回答問題的情況（知識面掌握、邏輯思維能力、口頭表達能力、回答問題的正確性等）以及各成員投票的綜合結果填寫，并給出成績。知識面掌握（研究課題、論文所涉及的專業(yè)知識程度和掌握情況、與所提問題的相關知識面）； 邏輯思維能力（對論文整體的把握、觀點的提出，內容的理解，對所提問題的判斷分析）；口頭表達能力（語言是否清楚、語句是否準確完整、聲音是否適中、表達是否適當）；回答的正確性（概念、觀點、表述、闡述是否有原則性或明顯的錯誤、對所提問題是否答非所問或問而不答）評分（百分制） 負責人（簽名）： 年 月 日院系學術委員會意見評語：論文最終評分（） 評定等級 負責人（簽名）：院系（公章） 年 月 日注：評語包括設計（論文）優(yōu)點、缺點、數據、材料、論證、結論是否正確，有無新的見解等。等級標準：優(yōu)90；良80；中70；及格60；不及格60； 答 辯 會 紀 要時間地點答辯小組成員姓 名職 稱所 學 專 業(yè)所 從 事 專 業(yè)答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄： （ 院系組織統(tǒng)一答辯，答辯會記錄人手寫記錄，記錄應工整、清晰、全面；至少3個以上問題，每個問題均需有回答。） 會議主持人：記 錄 人： 年 月 日20112屆學生畢業(yè)創(chuàng)作材料（四）學 生 畢 業(yè) 創(chuàng) 作 報 告方框中內容與前面相應內容一致課題名稱姓 名學 號院 系專 業(yè)指導教師年 月按任務書規(guī)定日湖南城市學院本科畢業(yè)創(chuàng)