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英語教師職業(yè)訪談報告 英語教師職業(yè)訪談報告 訪談者姓名：白露 系別：外國語言文學系所學專業(yè) ：英語 班級：08級本科二班學習時間 ： 四年 學號：20080301048 受訪者姓名：耿娟 職位名稱：英語教師工作時間 ：2001年至今 聯(lián)系方式：155XXXX2383所在單位 ：南和縣第二中學 單位性質(zhì) ：教育單位訪談時間 ：2010-6-14 訪談地點 : 南和縣第二中學我的專業(yè)與英語教育有關(guān)，并且我從小就夢想著有一天能成為一名教師，在上了這次就業(yè)指導課以后，我認真思考了這個問題，為了能該職業(yè)更深入的了解，我在端午節(jié)假期期間，回母校采訪了以前的英語老師。就該職業(yè)有關(guān)的任職要求、崗位職責、日常生活，工作壓力，工資待遇、發(fā)展空間等問題咨詢了耿老師，耿老師詳細解答了我的疑惑。這次訪談讓我受益匪淺，我詳細記錄了這次訪談的內(nèi)容，在我畢業(yè)找工作時可以坐下參考。我：耿老師，在與咱們學校同等的學校里做英語教師最基本的任職條件是什么??？耿老師：在與咱們學校同等的學校里做英語教師最基本的任職條件就是高中畢業(yè)后直接升入全日制普通高校的本科及以上學歷，英語教育及與英語相關(guān)專業(yè)本科生優(yōu)先。 我：需要一些什么證書？哪些證書是比較有利于畢業(yè)生順利成為教師的？耿老師：一般來說有兩個證書就足夠：一個是高級中學教師資格證，這也是在高中做教師的基本資格認證；另一個就是英語水平的認證，要有專業(yè)四級或者公共六級的考試證書。我 ：能力方面有哪些具體要求呢？耿老師：能力方面具體有以下幾點：（1）基本功扎實，自身業(yè)務水平較高，口語流利，發(fā)音標準 ；（2）熟悉高中教材以及各種培訓類教材，保證英語教學的效率和質(zhì)量 ；（3）授課思路清晰，做到密度容量適中，語言、語法、語匯處理恰當 ；（4）講課有激情，有感染力，充分調(diào)動學生上課的積極性 ；（5）課堂駕馭能力強，能維持好課堂秩序，帶領(lǐng)和監(jiān)督學生完成教學大綱的基本要求 ；（6）培養(yǎng)學生用英語獲取和處理信息、分析和解決問題的能力，為學生用英語進行跨學科學習做準備 ；（7）有敬業(yè)精神，對學生一視同仁，能夠接受學生和家長的考驗 ；（8）主動學習的能力，理解并認同新紀元文化，充分運用現(xiàn)代化教學手段和設(shè)施我 ：這么多啊，簡單點說呢？耿老師：簡單點來說就是要做到：傳授學生知識、吸引學生眼球、指引學生方向、培養(yǎng)學生能力、監(jiān)督學生落實，提高學生素質(zhì)。 我 ：高中英語老師一般還有哪些職責呢？耿老師：作為高中英語教師，主要負責高三年級的教學，（1）要做到及時批改作業(yè)，指導學生的學習方法；（2）提高自身的業(yè)務水平，不斷改革教法，安排班內(nèi)同學聽講座、觀看教學錄像，組織課外興趣小組等活動；（3）協(xié)助英語校報出版英語?？?，豐富同學們的課余生活；（4）還要要做好學生的思想工作，多與同學們一起聊天，了解學生們的思想動態(tài)，解決他們的心理難題，執(zhí)行教學衛(wèi)生工作要求。 我 ：這咱們學校的日常教學生活之怎么安排的?。抗⒗蠋煟合窈芏喔咧幸粯?，一周要上五天課，帶兩個班，平均一天是4或者6節(jié)英語課，安排作息列表如下 ： 上午：7：40到學校準備早自習，8：00正式上課，課間答疑后繼續(xù)上課，直到12：00才能休息下 ; 下午：14：00開始新一輪的課程安排，沒有課時則在辦公室內(nèi)批改作業(yè)，還要備課、研究課程以便提升教學技能 ；直到17：30才能休息下 晚上 ：18：30以后安排晚自習的補習課，19：30幫助學習困難的學生進行個別輔導，直到20：00離校，才能結(jié)束一天的工作； 這只是平常日的安排，又是周末還要加班給同學們上課，基本上就是半天有時甚至一天的課。我 : 那老師覺得工作壓力大不大呢？耿老師：工作緊張忙碌，壓力程度極強，教師之間競爭激烈，要保證高升學率工作強度大，而且教學設(shè)備和方法不斷進步，身心一直處于緊張狀態(tài)，其實壓力還是蠻大的。 我 ：那老師的工資待遇怎么樣呢？耿老師：待遇還可以吧，除了基本工資以外，每月還有獎金福利加班費什么的，總的算下來也不算低了，還有就是教師的福利比較好，而且相對于其他行業(yè)來說，教師還是比較穩(wěn)定的。 我 ：那做高中英語老師的發(fā)展前景怎么樣呢？耿老師：應該還可以吧，“三百六十行，行行出狀元”呢，干什么都是一樣的，最重要的是自己要努力，努力了自然是有回報的?？梢韵茸銎胀ㄓ⒄Z老師，有經(jīng)驗了可以帶各班做班主任，然后可以做系主任什么的，一點一點的往上升唄。 我 ：做老師真的蠻不容易的，挺辛苦的，不問哪里知道這么些事呢，謝謝老師。耿老師：恩，在學校里要多學點東西，以后用得著，別覺得大學可以混著過，以后工作了就知道多學點東西沒壞處的。訪談感受通過這次訪談，我從耿老師身上看到了教師這個神圣的職業(yè)，也明白了要做一位優(yōu)秀的教師就要付出很多的努力, 教師承載著培育社會接班人的重任, 就像訪談中耿老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂的工作，這更加堅定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。今天的付出是為了明天的收獲，今天的失敗是為了明天的成功，年輕是我們的資本，青春不怕失敗-因為青春無悔。大學四年，匆匆而過。踏上工作崗位后，有些人功成名就，可有些卻碌碌無為，所以大學期間的表現(xiàn)很大程度上決定了一個人的未來。因此我們要珍惜大學時光，把握青春，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，使我們的綜合素質(zhì)得到提高。這樣 ，在未來的求職道路上走得坦坦蕩蕩。為了心中的信念，今后我要好好學習文化知識，爭取早日站在“三尺講臺”上將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀