She_is_a_nice_teacher教學(xué)設(shè)計(jì).doc

Module 1Unit1 Shes a nice teacher教學(xué)設(shè)計(jì)孟州市河雍小學(xué) 楊月仙一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo) 1、能聽懂會(huì)說單詞nice,clever,naughty ,shy,a bit,answer ,call. 2、能聽懂會(huì)說描述別人的句子:This is ShesHes .（二）、情感目標(biāo)通過介紹人物的性格，增進(jìn)人與人之間的相互理解。（三）、能力目標(biāo)在活動(dòng)中能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型描述人物的性格特征。二、教學(xué)重點(diǎn)1、掌握單詞nice ,shy,clever,naughty,answer.2、掌握句型This is ; Hes /Shes 三、教材分析本節(jié)課是三年級(jí)起外研版第四冊(cè) Module1 Unit1 Shes a nice teacher.本單元內(nèi)容比較貼近現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較輕松，易于理解。This is句型前面已經(jīng)學(xué)過了，這次只是復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)可放在幾個(gè)形容詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用Hes Shes介紹人物個(gè)性特征上。四、教學(xué)方法 本單元主要是學(xué)習(xí)人物的性格特征，貼近學(xué)生的生活，可以一邊學(xué)習(xí)課文內(nèi)容一邊用身邊的同學(xué)的個(gè)性特征做練習(xí)，并準(zhǔn)備一些人物圖片展示給同學(xué)看，一邊學(xué)一邊練一邊用，教學(xué)法可用聽說法，游戲法，情景教學(xué)法等。 五、教學(xué)過程Step 1：Warm up and revision Let students sing the song “HAPPY NEW YEAR” T: Before a few days，We had the Spring Festival. Now lets sing a songhappy New Year【設(shè)計(jì)意圖：播放視頻，師生共唱,活躍氣氛】 Then lets say a chant:Short,short,hes short,Tall,tall,Im tall;Fat,fat,shesfat. Thin,thin,Im thin.【設(shè)計(jì)意圖：通過說此韻句讓學(xué)生輕松復(fù)習(xí)學(xué)過的形容詞，為本課學(xué)習(xí)新的形容詞作好鋪墊】 Step 2: Presentation 1）T:（大屏幕展示）look ,this is Ms Smart.Shes a nice teacher . shes nice.學(xué)習(xí)nice(全班讀，男女聲讀，分組讀) Today well learn Unit1. 2）展示西游記中的人物圖片，依次學(xué)習(xí) a bit,shy，clever，naughty. (全班讀，分組讀)，將生詞 naughty clever nice shy 寫在黑板的右側(cè)，強(qiáng)調(diào)它們的詞性?！驹O(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的年齡特征，多數(shù)學(xué)生都很喜歡卡通人物，用這些人物圖像可讓他們集中注意力去感受新知】 3）說韻句，鞏固新單詞。然后說下面韻句： Then let have a Chant. Nice, nice, hes very nice. Shy, shy, shes a bit shy. Clever, clever, hes very clever. Naughty, naughty, shes a bit naughty.（學(xué)生跟著音樂節(jié)奏齊唱兩遍.分組唱，評(píng)出優(yōu)勝者。)【設(shè)計(jì)意圖：通過說韻句，使學(xué)生愉快的鞏固新單詞】Step 3 ：Text learning 1、 Do you remember Panpan? He is very cute . Today He want to introduce his friends to us. Lets see who are they?”(展示盼盼的圖片)。 2、聽第一遍錄音，讓學(xué)生找出文中涉及的人物。把名字板書在黑板左側(cè)（listen to the tape and find “who are they?”） 3、再聽一遍錄音，找出“Shes/Hes.再放錄音，學(xué)生跟讀，然后分組朗讀,教師注意總結(jié)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音. 4、play a game ：參與的學(xué)生帶上Maomao,Smart, Xiaoyong, Parrot的頭飾背對(duì)大家，帶頭飾的學(xué)生做出一些造型，同學(xué)們根據(jù)所帶頭飾和所做造型說出人物名稱以及描述性格特點(diǎn)的句子，再次操練本課的重點(diǎn)句型.【設(shè)計(jì)意圖：帶上相應(yīng)的頭飾讓學(xué)生親身扮演，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的課堂情境，并且讓學(xué)生動(dòng)了起來】Step 4: Drill 1、Then let students fill in the blanks with the new words . 【設(shè)計(jì)意圖:在ppt中練習(xí),不斷練習(xí)書中人物性格的形容詞】 2、 展示另一些圖片，讓學(xué)生看圖片，說出人物的性格，誰能說正確，給小組掙分?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過看圖片再次復(fù)習(xí)人物性格的新單詞】Step 5 ：Situation practice 老師首先介紹班內(nèi)幾個(gè)學(xué)生的性格,例 This is She/He is讓學(xué)生介紹小組成員的性格，先小組練習(xí)，再在班上展示，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生教師給予獎(jiǎng)勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)安排了這個(gè)操練，利用所學(xué)句型及單詞，介紹朋友的性格特征通過這項(xiàng)練習(xí)，鞏固本課的內(nèi)容，促進(jìn)了知識(shí)的內(nèi)化，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力】Step 6：Summary 讓學(xué)生自己總結(jié)出本節(jié)課學(xué)習(xí)過的4個(gè)形容詞nice shy clever naughty 及句型 This is He/Shes【設(shè)計(jì)意圖: 幫助學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)】Step 7：Homework用所學(xué)句型This is Shes/Hes試著描述家人或朋友的性格特點(diǎn)。（至少描述3人以上六 Blackboard design Unit1 Shes a nice teacherNew words: Sentence:nice This is.形容詞clever Hes/Shes + 形容詞naughty Hes/Shes + a + 形容詞+ 名詞Shya bit + 形容詞（nice,