三年級下冊勞動備課.doc

教學內(nèi)容： 第一課 課程表教學時間：教學目標：1、通過對課程表作用的了解，激發(fā)學生學習興趣。2、學習制作一個活動的課程表。教學重點：學習制作一個活動的課程表，通過抽拉使任務(wù)活動起來。教學難點：學習制作一個活動的課程表，通過抽拉使任務(wù)活動起來。教學準備： 教師準備：制作成品課程表一份及各式課程表。學生準備：剪刀、美工刀、膠水、01號制作材料。教學過程： 一、作品欣賞。出示各式課程表，請學生欣賞、發(fā)表看法。評點各式課程表。激發(fā)起制作抽拉式課程表的興趣。 二、自學討論。 1、討論制作步驟：先觀察制作材料，想一想應(yīng)當怎樣制作，然后把自己的想法說給大家聽。 分小組討論，明確制作步驟：剪切折疊粘貼抽拉板與外殼粘貼外殼。 2、明確制作難點：你認為哪個步驟最難做？ 三、動手制作。 1、動手前進一步明確制作步驟和難點。 2、動手制作，教師巡視。 3、小組同學之間互相合作，會做的同學幫助有困難的同學。 四、展示評比。 在小組內(nèi)自評、互評，一評誰做得最好，二評哪個小組合作得最好。評比出優(yōu)秀作品，請做得好的同學上臺展示他們的作品，介紹制作經(jīng)驗。五、引導拓展。今天，我們學習制作了抽拉式課程表，同學們都已經(jīng)掌握了制作抽拉作品的最基本的方法，想一想，除了制作課程表，我們還可以設(shè)計制作什么樣的抽拉玩具呢？教學內(nèi)容： 第二課 小鳥的家教學時間：教學目標：1、通過制作小鳥的家，使學生知道愛護小鳥，保護小鳥。 2、培養(yǎng)學生剪切、粘貼能力。教學準備：教師準備：“小鳥的家”示范作品。 學生準備：剪刀、刻刀、膠水、02號制作材料。教學過程： 一、激發(fā)興趣。 為了激發(fā)學生的學習興趣，教師先講述：小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。 二、動手制作。1、制作前，先復習幾種制作符號。制作時，由學生自己觀察、研究應(yīng)該如何制作小鳥的家，理出操作順序，再剪、刻、卷折、粘貼、插接。 2、整個制作過程，應(yīng)該是學生發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法克服困難。提倡在小組里、同學間及時交流討論，互相啟發(fā)，團結(jié)協(xié)作解決問題。3、小鳥的家安在一棵枝繁葉茂的大樹上。制作好的圓筒，是大樹的樹干，綠色的部分是樹葉的位置。樹葉的設(shè)計、選擇及怎樣擺放，則要求各自發(fā)揮想象。你認為，小鳥喜歡在什么樹上安家？三、小結(jié)。教學內(nèi)容： 第三課 立紙花教學時間：教學目標：1、用制作的單元部件“花瓣“組合成一朵立紙花作品。2、培養(yǎng)學生認真、細致的工作態(tài)度，訓練學生手工制作的技能。教學重點：培養(yǎng)學生認真、細致的工作態(tài)度，訓練學生手工制作的技能。教學難點：培養(yǎng)學生認真、細致的工作態(tài)度，訓練學生手工制作的技能。教學準備：教師準備：制作成品“立紙花”一份。學生準備：剪刀、美工刀、膠水、03號制作材料。教學過程：一、了解墻面裝飾。你認為經(jīng)過裝飾的墻壁是不是更好看？你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。今天，我們一起來制作一種可以裝飾墻面的工藝制品立紙花。二、制作立紙花。 1、制作立紙花的一個單元部件。 立紙花是由幾個“花瓣”組成的，一個“花瓣”就是一個單元部件。制作部件上已標出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具？怎樣切割呢？ 小組討論，并強調(diào)注意安全。 制作步驟：切割將折線劃痕扎捏成圈折疊。 2、組合立紙花?？匆豢催@些立紙蛤作品，觀察、探究組合各單個部件的方法。獨立完成立紙花的制作。 3、如果制作卡片上畫好折線和切割線的部件不夠，還可以在另一半卡紙上畫好折線和切割線，自己設(shè)計制作部件。三、作品展示。比一比，看誰的立紙花做得最漂亮。教學內(nèi)容： 第四課 小剪刀教學時間：教學目標：1、本課用紙質(zhì)材料制作小剪刀，幫助學生認識剪刀的基本結(jié)構(gòu)。 2、初步了解剪刀的使用原理。教學重點：剪刀的兩部件在支點處的結(jié)合。教學難點：剪刀的兩部件在支點處的結(jié)合。教學準備： 教師準備：已經(jīng)制作好的“小剪刀”1份。 學生準備：剪刀、膠水、針、線、04號制作材料。教學過程：一、導入新課。 1、讓學生仔細觀察自己使用的剪刀，了解剪刀的結(jié)構(gòu)是由哪幾部分組成的。 2、教師出示“小剪刀”成品，調(diào)動學生的制作興趣。二、自學討論。 1、討論制作步驟，先觀察制作材料，想一想應(yīng)當怎樣制作，然后把自己的想法說給大家聽，分小組討論。2、明確制作難點。（1）將4片把手與4片墊片粘貼成剪刀的兩部分，注意不要貼錯。（2）用針線將兩部分固定。固定時，先將剪刀兩部分的針孔對齊。三、動手制作。 1、學生動手制作。2、教師巡視，教師提示。使用針線時，要知道穿針、打結(jié)的方法，并強調(diào)針的使用安全。 四、課堂小結(jié)。 教學內(nèi)容： 第五課 排氣扇教學時間：教學目標：1、了解排氣扇該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式。2、掌握粘貼技巧。 3、培養(yǎng)學生的想象力。教學重點：了解排氣扇該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式。教學難點：了解排氣扇該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式。教學準備：教師準備：制作成品“排氣扇”、“紙風車”各一份。學生準備：剪刀、美工刀、膠水、05號制作材料。教學過程：一、首先展示“紙風車”。提問：是什么使風車轉(zhuǎn)動的呢？風車可以幫助人們干什么？接著展示各種風車的圖片，提問：風車與電風扇有什么區(qū)別？再出示、說明“排氣扇”成品。 二、制作難點。1、排氣扇外殼有多處需要挖空，可以使用美工刀完成。 操作中務(wù)必強調(diào)安全。 2、了解制作件的結(jié)構(gòu)，按照正確的順序組裝。 三、通過“排氣扇“的制作，使學生了解運用輪軸使玩具動起來的方法。 四、調(diào)動學生的積極性，課后設(shè)計制作不同類型的紙風車。教學內(nèi)容： 第六課 盛開的花教學時間：教學目標： 1、接觸、認識、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。2、 學習、制作“盛開的花”紙浮雕。3、 學習、掌握制作紙浮雕的最基本的技巧。教學重點：學習、掌握制作紙浮雕的最基本的技巧。教學難點：學習、掌握制作紙浮雕的最基本的技巧。教學準備： 教師準備：盛開的花紙浮雕示范作品，有關(guān)浮雕作品及資料。 學生準備：剪刀、膠水、06號手工制作材料。教學過程： 一、復習導入。 回憶上節(jié)課學習的有關(guān)知識，如墻面裝飾的種類等，進一步介紹浮雕作品及浮雕藝術(shù)。二、學習、制作紙浮雕“盛開的花”。制作要點： （1）根據(jù)自己已有的葉片形狀剪出其他葉片。 （2）發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地將花和葉粘貼在合適的位置。 三、各組展示自己的作品。 四、表揚好的小組。教學內(nèi)容： 第七課 漂亮的禮品包裝盒 教學時間：教學目標： 1、制作一個漂亮的禮品包裝盒。 2、學習盒蓋的連接技巧。 3、學習運用紙工插接技術(shù)。教學重點：盒蓋的連接技巧的掌握。教學難點：盒蓋的連接技巧的掌握。教學準備： 教師準備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備。 學生準備：剪刀、膠水、紅絲帶、07號制作材料。教學過程： 一、激趣導入。結(jié)合將要到來的節(jié)日，引出禮品包裝的主題。先展示各種精美的包裝盒實物或圖片，以調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，激發(fā)他們的興趣。 二、指導制作。 借助示范作品，講解按照卡片上印好的紙工符號，正確制作禮品包裝盒。 1、剪下各部件。 2、切折盒子。 3、盒蓋兩邊貼裝飾花。 4、盒蓋打開，盒蓋插合。包裝盒的盒蓋連接要運用紙工插接技術(shù)。 三、裝飾。裝飾盒蓋，可以選擇制作材料上提供的圖案，但最好由學生自己設(shè)計、裝飾。包裝盒制作完成后，可繼續(xù)自行設(shè)計，用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。 四、課堂小結(jié)。教學內(nèi)容： 第八課 磁懸浮列車 教學時間：教學目標： 1、制作磁懸浮列車的紙模型。2、訓練學生進一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。 3、幫助學生形成立體空間概念。教學重點：訓練學生進一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。教學難點：訓練學生進一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。教學準備： 教師準備：磁懸浮列車示范作品，磁懸浮列車相關(guān)的資料。 學生準備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、08號制作材料。教學過程： 一、提問激趣，導入課題。 1、你乘坐過哪些陸上交通工具？ 2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎？3、說說你所了解的磁懸浮列車。（可出示一些磁懸浮列車相關(guān)的資料） 二、制作磁懸浮列車車廂。 1、復習幾種手工制作符號及鍵、刻、折、貼的基本技法。 2、觀察示范作品，對照認清卡片上提供的“列車”各部件。 3、剪切各部件，按折線折疊、粘貼車身。 4、制作車頭，將車頭與車身粘貼。 5、制作軌道，將車子架在軌道上。 6、組成列車。三、分小組合作。 分小組將個人制作好的車廂，組合成一列長長的磁懸浮列車。 四、評比。 比一比，看哪個同學的車廂做的好，哪個小組的磁懸浮列車做得好。教學內(nèi)容： 第九課 卡車 教學時間：教學目標： 1.根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗和已掌握的基本技能，學生自行制作完成卡車車身模型。2.讓學生自己設(shè)計制作卡車的車廂。教學重點：讓學生自己設(shè)計制作卡車的車廂。教學難點：讓學生自己設(shè)計制作卡車的車廂。教學準備： 教師準備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體科件及設(shè)備。 學生準備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、09號制作材料。教學過程： 一.激發(fā)興趣。 出示已經(jīng)做好的卡車模型，觀察它是怎么做的。提問：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？二.動手制作。 1、根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗和已掌握的基本技能，學生自行制作完成卡車車身模型。 2、設(shè)計制作車廂是難點。教師要啟發(fā)、幫助學生完成再創(chuàng)造的制作過程。 （1）提問：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？ （2）出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。 （3）在小組里討論、交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。 （4）畫草圖，設(shè)計車廂并完成制作。三.評價展示。1、在小組內(nèi)自評、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細的優(yōu)秀作品。 2、請優(yōu)勝者上講臺展示作品，介紹制作經(jīng)驗，心得體會。教學內(nèi)容： 第十課 面具 教學時間：教學目標： 1.通過制作面具，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。 2.學生能自己設(shè)計一個面具。教學重點：讓學生自己設(shè)計面具。教學難點：讓學生自己設(shè)計面具。教學準備： 教師準備：制作成品面具。 學生準備：剪刀，美工刀，膠水，10號制作材料。教學過程： 一、了解面具。 1、展示各種各樣的面具，調(diào)動學生的興致和動手制作的欲望。2、賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說說我們見過的或自己使用過的面具。 3、介紹面具及面具的種類。 二、制作面具。 1、展示面具示范作品。 2、對照示范作品讀懂示意圖。 3、按步驟制作面具。 4、用彩色卡紙裝飾面具，盡可能裝飾得與眾不同。 三、設(shè)計、制作面具。 1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。 2、自備材料，創(chuàng)意設(shè)計，畫出要制作面具的形象草圖。 3、用已掌握的方法制作自己喜歡的面具。 四、戴面具，做游戲。 1、猜一猜，我是誰？ 2、選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。教學內(nèi)容： 第十一課 小熊帽飾 教學時間：教學目標： 1.倡導學生設(shè)計創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。2.通過制作小熊帽飾，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。教學重點：用自己掌握的方法制作自己喜歡的帽飾。教學難點：用自己掌握的方法制作自己喜歡的帽飾。教學準備： 教師準備：小熊帽飾示范作品。 學生準備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙、材料。教學過程：一.作品欣賞。出示各式帽飾，請學生欣賞、發(fā)表看法。評點各式帽飾，激發(fā)學生制作的興趣。 二、自學討論。 1、討論制作步驟。 2、明確制作難點：你認為哪個步驟最難做？ 三、動手制作。 1、動手前進一步明確制作步驟和難點。2、制作頭箍要自備幾條寬約3厘米、長約60厘米的紙帶。制作時，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來。 3、根據(jù)活動內(nèi)容的需要，設(shè)計制作不同式樣的帽飾。 四、作品展示。 戴起來，開展課外文體娛樂活動。教學內(nèi)容： 第十二課 多變的氣球 教學時間：教學目標： 1、通過制作氣球造型，使學生學會基本結(jié)的折法，從而掌握塑氣球造型的基本技能。 2、培養(yǎng)學生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學重點：培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學難點：泡泡結(jié)和熊耳結(jié)的制作。教學準備： 教具準備：投影儀，長條氣球和圓氣球，氣球?qū)Ｓ么驓馔?，各種氣球造型作品。學具準備：3-5個不同顏色的長條氣球，1-2個圓氣球，水彩筆和雙面膠。教學過程：一、導入新課（玩氣球）。談話：同學們帶來這么多五彩繽紛的氣球，真好看。你們會玩氣球嗎？（教師和學生一起玩氣球）。二、學習方法。 1、以小組為單位自學單泡泡結(jié)、雙泡泡結(jié)、三泡泡結(jié)和熊耳結(jié)的方法，鼓勵學生在自學制作過程中，總結(jié)方法，并用心體會，找一找其中的小竅門。 2、提供學習方法。 看圖。看做好的基本結(jié)。問老師、同學。 3、學生自主探究制作方法，并且嘗試制作，教師巡回指導，及時幫助學生。 三、總結(jié)方法、找竅門，解決問題。 1、在大多數(shù)學生完成作品的基礎(chǔ)上，共同總結(jié)制作方法。 2、鼓勵學生提出制作中遇到的困難或問題，讓學生互相解決。并在此基礎(chǔ)上說一說自己的小竅門。3、創(chuàng)新練習、巧制作。如果時間充足，可鼓勵學生靈活運用所學的四種基本結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新練習。教師巡回指導。如果時間不夠用，此環(huán)節(jié)可留到下節(jié)課進行。 四、評價作品、相互學習。 以小組為單位欣賞、評價作品，推選做得最好的小組介紹制作經(jīng)驗。 五、總結(jié)全課、提出希望。說一說：這節(jié)課最大的收獲是什么？ 六、教師小結(jié)。教學內(nèi)容： 第十三課 巧妙的鐵藝制作 教學時間：教學目標： 1、通過學習，使學生了解鉗子的種類及鉗子的作用學會并熟練使用鉗子。 2、指導學生學會使用鉗子制作自行車、鐵絲衣掛的方法。 3、讓學生通過動手，體驗勞動的快樂，感受創(chuàng)作的樂趣。教學重點： 培養(yǎng)學生的看圖能力和動手創(chuàng)新能力，學會使用鉗子的方法，熟練掌握和運用夾、擰、彎、折等操作方法，去創(chuàng)作鐵藝作品，注意把作品折整齊、折美觀。教學難點：讓學生學會掌握運用鉗子的基本操作方法。教學準備： 教具準備：各種各樣的鉗子，木塊，鐵絲，塑料管，釘子，易拉罐等。 學具準備：尖嘴鉗或鋼絲鉗，木塊，釘子，鐵絲，塑料管，易拉罐，鋼絲，鋁絲等。教學過程： 一、談話導入，激發(fā)興趣。 1、學生認識并了解鉗子的用途。 （出示鉗子）同學們，大家認識這是什么嗎，是否知道它的用途？它還可以制作出許多精美的鐵工藝品。今天，老師給大家?guī)硪徊糠志赖蔫F工藝品，請大家充分調(diào)動觀察。 2、學習鉗子的使用方法。老師演示，學生學習小組內(nèi)相互交流。 二、交流學習，共同探討。 1、觀察作品，探究學習。 老師把小鐵工藝品發(fā)給小組，以小組為單位進行觀察、研究，或者是拆開探究一下它們是怎樣制作的？ 2、發(fā)現(xiàn)問題，共同解決。 在拆作品中發(fā)現(xiàn)問題，在小組內(nèi)共同解決，教師引導學生學會解決問題。 三、實踐操作，探索方法。 1、小組內(nèi)交流自行車制作方法。 學生學用鉗子制作鐵藝作品自行車，以小組為單位，參照課本提示，互相幫助，互相合作，學習制作步驟。 2、在學習中學會尋找方法。 可以先看上制作自行車的步驟，也可以探索自己的制作方法，同學之間交流可以請教老師，制作一個精美的自行車。四、評價反饋，創(chuàng)新探究。大家經(jīng)過認真仔細的設(shè)計、制作，都做出了自己的小作品自行車，我們來評價一下，誰能說說你作品的優(yōu)點和不足，以便和大家交流，取長補短，探究制作出更好更精致的作品，從中發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)作技巧。請大家在制作的基礎(chǔ)上加以改進。 五、課堂小結(jié)，提出希望。 1、談?wù)勛约旱氖斋@。 2、探究學習鐵絲衣掛制作方法。教學內(nèi)容： 第十四課 自制美味飲品 教學時間： 教學目標： 1、通過本課的學習，使學生了解做飲品需要的工具和材料。 2、指導學生初步掌握做飲品的方法，學會營養(yǎng)餐的搭配。 3、培養(yǎng)學生動手動腦的能力，養(yǎng)成生活自理的良好習慣。教學重點：指導學生初步掌握做飲品的方法，學會營養(yǎng)餐的搭配。教學難點：培養(yǎng)學生動手動腦的能力，養(yǎng)成生活自理的良好習慣。教學準備： 教具準備：榨汁機，西瓜，酸奶，蜂蜜等。 學具準備：西瓜，酸奶，蜂蜜等。教學過程： 一、實物導入，激發(fā)興趣。 同學們，你們愿意喝果汁嗎？你們愿意自己動手做一份嗎？事實上會別有一番情趣，想實驗一下嗎？那就快快動手吧。 二、激趣動手嘗試，研究學習。 1、請同學們將帶來的原材料準備好，和小組的同學們一起研究合作，讓我們開始吧！如果大家在做的過程中遇到困難不要急，可以和小組的同學展開研究。學生操作，教師巡回指導。 2、同學們制作前可一定要看書上的小提示?。≈谱魍旰髱熒梢韵嗷テ穱L并總結(jié)制作的步驟：將西瓜、哈密瓜去皮去籽；切成小塊放入榨汁機中；榨出汁液；將上述汁與酸奶、蜂蜜、冰塊混合；倒入透明的玻璃杯，插入吸管，即可飲食。 三、評價。 1、讓學生在品嘗中相互交流，評價制作的冷飲。 2、談?wù)剬嵺`中的體會。 四、探索創(chuàng)新。同學們，要靠大家的智慧才能制作出別具一格的飲品來！制作飲品的原料和方法還很多，你還能制作出哪些飲品？發(fā)揮你的聰明才智，在探究合作中完成西紅柿汁加冰淇淋和三明治的做法。教師巡回指導、總結(jié)，并及時展示好的作品。 五、課堂總結(jié)。讓學生們之間在互相觀察中的找出優(yōu)點和不足，注意表揚制作精細的學生，更要鼓勵在困難中找出小竅門的同學。注意展示創(chuàng)意新穎的作品，激勵學生把學到的東西運用到生活中去。教學內(nèi)容： 第十五課 可愛的小螃蟹 教學時間：教學目標： 1、學生認識做泥工的工具和材料。2、讓學生掌握各種泥工的基本方法，學會平面泥工作品的制作方法。 3、鍛煉學生動手動腦的能力，讓學生體驗成果的喜悅。教學重點：讓學生掌握各種泥工的基本方法，學會平面泥工作品的制作方法。教學難點：讓學生掌握各種泥工的基本方法，學會平面泥工作品的制作方法。教學準備： 教具準備：視頻演示儀，各色橡皮泥，泥工板，泥工作品等。學具準備：各色橡皮泥，泥工板，木制喬刀，牙簽，相框等。教學過程： 一、實物導入，激