模塊九VCT作品(體育)-壓縮.ppt

1 認(rèn)知目標(biāo) 通過本次課的學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作 2 技能目標(biāo) 發(fā)展學(xué)生的跳躍能力 協(xié)調(diào)性 靈敏性 提高學(xué)生下肢力量和立定跳遠(yuǎn)水平 3 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和終生體育鍛煉意識 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 體育教材 網(wǎng)絡(luò)資源 學(xué)校內(nèi)部材料 學(xué)習(xí)和掌握好這部分內(nèi)容 是進(jìn)一步探索助跑跳遠(yuǎn)的基礎(chǔ) 也便于學(xué)生更深刻地感悟跳遠(yuǎn)和日常生活的聯(lián)系 從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 更好地解決生活中的遠(yuǎn)度實(shí)際問題 本課題可以激發(fā)學(xué)生探索問題 發(fā)現(xiàn)問題的情趣 培養(yǎng)學(xué)生的探索意識 創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力 使學(xué)生感悟體育與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系 并結(jié)合教學(xué)情境對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育 立定跳遠(yuǎn) 體育 相關(guān)文檔 教師信息 教學(xué)目標(biāo) 使用資源 課程創(chuàng)意 所屬學(xué)科 小店街道二中中一體育教師王宇 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能 知識目標(biāo)初步掌握立定跳遠(yuǎn)的動作技術(shù) 能力目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力 提高學(xué)生下肢力量和跳遠(yuǎn)水平 情感與價值觀在探索立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)過程中 培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力 發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 分析問題 解決問題的能力 通過探究實(shí)際生活遠(yuǎn)度解決方法 開拓了學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新思維 信息素養(yǎng)讓學(xué)生談收獲 談感想 以及對本節(jié)課的重難點(diǎn)和知識要點(diǎn)的梳理 建立起完整的知識網(wǎng)絡(luò) 通過學(xué)生自我的評價 找出自身的不足發(fā)現(xiàn)他人的閃光之處 從而達(dá)到相互取長補(bǔ)短增進(jìn)友誼的作用 教學(xué)計劃 相關(guān)文檔 教學(xué)計劃 教學(xué)活動 教學(xué)內(nèi)容 課題 立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn) 快速有力的起跳難點(diǎn) 空中展髖動作 具體內(nèi)容請參看下方的 活動設(shè)計流程模板 教學(xué)實(shí)施 實(shí)施過程 附教案 教學(xué)反思 相關(guān)文檔 教師反思 立定跳遠(yuǎn)是一種非常單調(diào) 枯燥的項(xiàng)目 所以學(xué)生比較喜歡選擇跑或者球類的體育課 而在以往的教學(xué)中 我發(fā)現(xiàn)其他的老師總是采用老一套的教學(xué)方式 教師先示范講解 然后全體學(xué)生聽教師口令集體學(xué)習(xí) 一遍又一遍的練習(xí) 整堂課下來 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高 學(xué)的動作變形 有的學(xué)生還坐在地上偷懶 而且學(xué)生每次測驗(yàn)的成績也不是很理想 通過課堂實(shí)踐后 讓我重新認(rèn)識了教學(xué)的意義 學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人 是課堂上主動求知 主動探索的主體 教師教學(xué)的過程要順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程 教師只能是在學(xué)生時行探索學(xué)習(xí)的過程中遇到困難和出現(xiàn)問題時 時行有效的引導(dǎo)和幫助 力求展現(xiàn)學(xué)生在自主探索活動中突出主體 突出個性 并獲得積極的 成功的體驗(yàn) 使學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力得到切實(shí)的培養(yǎng) 教學(xué)資源 相關(guān)文檔 課件 ?；顒訄D 相關(guān)文檔 教學(xué)