華師大版八年級(jí)下科學(xué)同步課時(shí)練 第一章 聲 聲音的產(chǎn)生和傳播(二)(含答案).doc

風(fēng)箏教育 八年級(jí)下 科學(xué)第一章 聲考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生和傳播 知識(shí)點(diǎn)：1聲音可以在_、_和_中傳播。即聲音的傳播需要_。2宇宙中星體相撞時(shí)我們聽(tīng)不到聲音的原因是_。3聲音是以_的形式傳播的，所以聲音的傳播其實(shí)就是_的傳播。4悠揚(yáng)的笛聲是_振動(dòng)產(chǎn)生的。5聲音在水中的傳播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度。 練習(xí)提升：6屬于液體傳播聲音的現(xiàn)象是( ) A.聽(tīng)到海浪拍打巖石的聲音 B.利用聲納發(fā)出的超聲波測(cè)海深 C.聽(tīng)到海港輪船的汽笛聲 D.聽(tīng)到水龍頭淌水的聲音7屬于固體傳聲的現(xiàn)象是( ) A.月球上宇航員靠無(wú)線電話交談 B.夜里雷雨交加把人驚醒 C.地殼深處發(fā)生地震把聲音傳到地表 D.聽(tīng)交響音樂(lè)會(huì)8重?fù)艉荛L(zhǎng)的儲(chǔ)油罐的一端，另一端應(yīng)該聽(tīng)到( ) A.三次聲音 B.兩次聲音 C.一次聲音 D.四次聲音9我們?cè)谘芯柯暡ㄔ诳諝庵惺窃鯓觽鞑r(shí)，與水波的傳播進(jìn)行比較，這種研究物理問(wèn)題的方法是（ ）A比較法 B類(lèi)比法 C轉(zhuǎn)換法 D控制變量法10有一山峽寬1200米，兩旁都是豎直徒壁，有一人在山峽內(nèi)放一槍?zhuān)^兩次回聲間隔 5秒，則人離兩壁的距離是(設(shè)聲速v340米秒)。 ( ) A.1025米,175米 B.600米,600米 C.1000米,200米 D.850米,350米11請(qǐng)你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道：“小李，快停下?！贝藭r(shí)發(fā)生的情況是（ ）A.和正常時(shí)一樣 B.小華先追上小李，然后聽(tīng)到“小李，快停下”C.小李什么也聽(tīng)不到 D.小華先追上小李，然后聽(tīng)到“下停快，李小”12如圖1所示，第一次測(cè)定聲音在水中傳播的速度是1827年，在日內(nèi)瓦湖上，兩只船相距14千米。在一船上實(shí)驗(yàn)員向水里放一口鐘，當(dāng)他敲擊鐘的時(shí)候，船上的火藥同時(shí)發(fā)光；在另一只船上實(shí)驗(yàn)員向水里放一個(gè)聽(tīng)音器，當(dāng)他看到火藥發(fā)光，10秒后聽(tīng)到水下的鐘聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的聲音在水中的傳播速度是多少?圖113請(qǐng)看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速(m/s)空氣(15)340海水(25)1531空氣(25)346銅(棒)3750煤油1324大理石3810蒸餾水1497鐵(棒)5200分析上表你可以得出的結(jié)論有(寫(xiě)出2個(gè))：（1）_；（2）_。 中考鏈接自測(cè)14（2015.山東）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你 認(rèn)為不能夠完成探究目的的是（ ）15 （2015.安徽）如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺(jué)。此事實(shí)說(shuō)明( )A.發(fā)聲的物體在振動(dòng) B.聲音能通過(guò)固體傳播C.真空不能傳播聲音 D.聲音傳播是能量傳播考點(diǎn)二：聲音的特性知識(shí)點(diǎn)：1_、_、_被稱(chēng)為聲音的三要素。2鋼琴的琴弦是一根根粗細(xì)不同的鋼絲，在琴錘的敲擊下，鋼絲開(kāi)始振動(dòng)。由于琴錘的力度不同，使弦的振動(dòng)的_不同，所以彈奏出的每一個(gè)音符的響度是不同的，響度的單位是_。如果用相同力度的琴錘去敲擊不同粗細(xì)的琴弦，由于琴弦的振動(dòng)_不同，使彈奏出的每一個(gè)音符的_不同。但這些聲音卻能與一同演奏的小提琴、小號(hào)區(qū)別開(kāi)來(lái)，這是由于它們的_不同。3人耳可聽(tīng)見(jiàn)的聲音頻率范圍在_之間。4人耳聽(tīng)不到的聲音是_和_。5醫(yī)院里用的B超就是利用了超聲波在不同物質(zhì)中的_的本領(lǐng)不同的性質(zhì)制成的。練習(xí)提升：6 昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng)，蝴蝶每秒振翅5-6次，蜜蜂每秒振翅300-400次，當(dāng)它們都 從你身后飛過(guò)時(shí)，憑你的聽(tīng)覺(jué)（ ）。 A能感到蝴蝶從你身后飛過(guò) B能感到蜜蜂從你身后飛過(guò) C都能感到它們從你身后飛過(guò) D都不能感到它們從你身后飛過(guò)7 生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆?jiàn)這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的 “降落傘”水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的， 紛紛離開(kāi)海岸，游向大海。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來(lái)臨了。 以下解釋合 理的是（ ） A水母接收到了次聲波 B水母接收到了電磁波 C水母感受到了溫度的突然變化 D水母感受到了地磁場(chǎng)的變化8下列事例中，屬于利用聲音傳遞能量的是 ( ) A.用聲吶探測(cè)海底深度 B.用超聲波清洗眼鏡 C.醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人檢查身體 D.聽(tīng)到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨9關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 B.兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲音具有能量 D.聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同10某發(fā)聲體發(fā)出頻率為50赫的聲音，則發(fā)聲體每分鐘振動(dòng)的次數(shù)為( )。 A.60次 B.1500次 C.3000次 D.缺少條件，無(wú)法計(jì)算11當(dāng)你聽(tīng)到飛機(jī)在你頭頂正上方轟鳴時(shí)，其實(shí)飛機(jī)（ ）A.還未到達(dá)你頭頂正上方。B.正好在你頭頂正上方。C.已經(jīng)飛過(guò)你頭頂正上方。 D.以上三種情況都有可能。12站在橋洞里說(shuō)話時(shí)，聽(tīng)不到回聲的原因是（ ）A橋洞兩端是開(kāi)口的，不能產(chǎn)生回聲。B橋洞反射產(chǎn)生的回聲從洞口跑了。C橋洞窄小，回聲與原聲混在一起。D橋洞兩側(cè)的回聲正好抵消。13馬戲團(tuán)的訓(xùn)狗員，想要狗按他的信號(hào)動(dòng)作，而又不讓觀察者發(fā)覺(jué)這些信號(hào)，可采取的措施是（ ）A給狗喂食 B以手示意 C用燈泡 D用超聲波 中考鏈接自測(cè)14 （2015.河北）播放民樂(lè)合奏的CD盤(pán)時(shí)，我們雖然沒(méi)有看到樂(lè)隊(duì)演出卻能分辨是哪種樂(lè) 器發(fā)聲，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器所發(fā)聲音的 是不同的。15 （2015.廣西）如圖所示，用薄木片從木梳的梳齒上以不同速度滑過(guò)，可以用來(lái)研究發(fā)聲體的（ ） A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 以上都可以考點(diǎn)三：噪聲知識(shí)點(diǎn)：1 令人愉快、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音稱(chēng)為_(kāi)；令人厭煩刺耳難聽(tīng)的聲音稱(chēng)為_(kāi)。2 聲音從產(chǎn)生到被人聽(tīng)到有三個(gè)過(guò)程：_介質(zhì)傳播人耳感知。由此可知，減小噪聲的途徑也要從這三方面著手，即減小_的噪聲，遠(yuǎn)離_ 或 _，在_減小噪聲。3連線題：市區(qū)路段，禁鳴喇叭 摩托車(chē)的消聲器 防止噪聲產(chǎn)生 城市道路旁加裝隔聲板 阻斷噪聲的傳播機(jī)場(chǎng)地勤人員戴耳罩 防止噪聲進(jìn)入人耳掩耳盜鈴練習(xí)提升：4控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，下列措施中不能減弱噪聲的是（ ）A. 機(jī)動(dòng)車(chē)輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B. 在城市街道兩旁種草植樹(shù)C. 汽車(chē)排氣管上安裝消聲器 D. 控制汽車(chē)尾氣的排放指標(biāo)5控制噪聲可以從三個(gè)方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說(shuō)法中，正確的是（ ）A摩托車(chē)安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲B在城市中禁鳴汽車(chē)?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑?C體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來(lái)裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲6控制噪聲源就是要控制( )A來(lái)自工業(yè)上的噪聲 B來(lái)自生活上的噪聲C來(lái)自交通上的噪聲 D來(lái)自以上三個(gè)方面的噪聲7關(guān)于樂(lè)音和噪聲，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音B樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人心情舒暢；噪聲使人煩躁不安，有害人體健康C從環(huán)境保護(hù)的角度看，一切干擾人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都叫噪聲D樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律，噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循8下列關(guān)于聲的現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ）A聲在固體中傳播的速度都比液體中的聲速大B聲可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳播，聲也可以在真空中傳播C中考、高考期間要求學(xué)校周?chē)肼暣蟮膯挝煌９な菑穆曉刺帨p弱噪聲D聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生9在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是（ ）20km寧波20tA B C D10一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜。究其原因，你認(rèn)為正確的是（ ） A可能是大雪后，行駛的車(chē)輛較少，噪聲減小 B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用 D可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 中考鏈接自測(cè)11（2015.上海）如圖所示，是我市機(jī)場(chǎng)高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車(chē)輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個(gè)途徑中實(shí)現(xiàn)的（ ） A噪聲的產(chǎn)生 B噪聲的傳播 C噪聲的接收 D以上三種均是12（2015.江蘇）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A 摩托車(chē)上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲 B 我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?C 只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音 D 在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波能傳遞能量實(shí)驗(yàn)探究題1. 小明相比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫）的隔音性能，除了檢測(cè)的材料外，可利用 的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。 （1）在實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_。 （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為 最佳的是_。 A. 讓人站在距離鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)的響度。 B. 讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。 （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示，則待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?_。材料衣服錫箔紙泡沫材料伊芙錫箔紙泡沫距離長(zhǎng)最長(zhǎng)短響度響最響弱2. 小明在做研究“聲音的特性”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有如下實(shí)驗(yàn)步驟： （1）把一鋼尺緊按在桌面上，一端伸到桌邊10厘米，撥動(dòng)鋼尺聽(tīng)它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音； （2）使鋼尺一端伸到桌邊15厘米，撥動(dòng)鋼尺，保持與（1）中鋼尺振動(dòng)幅度相同，聽(tīng)它 振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音； （3）使鋼尺一端伸到桌邊15厘米，增加鋼尺振動(dòng)幅度，聽(tīng)它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。下表是 小明填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的現(xiàn)象及感受：鋼尺伸出桌邊長(zhǎng)度振動(dòng)幅度振動(dòng)頻率響度聲調(diào)10厘米小大小15厘米小小15厘米大小低 （1）將上表填寫(xiě)完整。 （2）上述實(shí)驗(yàn)表明：_。 （3）你認(rèn)為小明用的實(shí)驗(yàn)方法是_，你還能舉出用到這種實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 嗎？_（試舉一例，合理即可）。分析計(jì)算題5. 我們知道：聲音在