人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)套卷二.doc

人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)套卷二 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計(jì)15分）1、看拼音，寫詞語(yǔ)2、一、看拼音寫詞語(yǔ)3、給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字 二、作文詞語(yǔ)組合部分（5分）1、比一比，再組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共32）1、解釋加點(diǎn)字詞的意思2、翻譯下列句子3、按要求寫句子4、寫出下列句子所用的修辭手法5、選擇下列句子所用的說(shuō)明方法6、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋7、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“-”畫出8、語(yǔ)文實(shí)踐 四、閱讀與理解（10分）1、閱讀文章，回答問題我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過。一切都取決于我。我的母親老了，她習(xí)慣聽從她的兒子；我的兒子還小，他習(xí)慣聽從他的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦袋，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。 這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。1.文中空格處應(yīng)依次填入的詞語(yǔ)是( )A.還 強(qiáng)壯早已高大B.早已高大還強(qiáng)壯C.早已強(qiáng)壯還高大D.還高大早已強(qiáng)壯2.給文中兩個(gè)字注音。歧( )粼( )3.對(duì)文中畫橫線的句子的含意理解正確的一項(xiàng)是( )A.母親怕兒媳不高興，又怕兒子為難，所以只好這么說(shuō)B.母親知道兒子為難，疼愛兒子遷就地說(shuō)C.母親知道兒子疼愛他的孩子的心理，只好委屈自己而這么說(shuō)D.走小路小孩子感興趣，而老祖母慈祥，很自然讓孫子高興，所以這么說(shuō)4.對(duì)文中畫波浪線的句子含意理解正確的一項(xiàng)是( )A.“我”和妻子是中年人，家庭負(fù)擔(dān)很重B.“我”和妻子是中年人，感到身上壓力很大C.“我”和妻子是中年人，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，對(duì)生活有一種使命感D.“我”和妻子是中年人，背負(fù)著家庭的希望5.在第二段中對(duì)“我”主要用的描寫方法是 ( )A.語(yǔ)言動(dòng)作B.景物心理C.心理語(yǔ)言D.