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教師教學質(zhì)量考核方案導語：方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。以下是小編整理教師教學質(zhì)量考核方案，以供參考。通過對教師教學水平和教學質(zhì)量的考核，加強對教學全過程的監(jiān)控，促進中澳星火教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。對教師的專業(yè)基礎知識、教學態(tài)度、教學素質(zhì)、教研與科研業(yè)績、教學工作業(yè)績，本學期教學情況等進行的全方位綜合評價。1、力求簡單易行，便于操作。2、考核兼顧歷史與現(xiàn)實，以現(xiàn)實變化為主。3、力求以事實為考核依據(jù)，減少主觀性評價?？己朔秩糠郑灿?00分。第一部分：學生評教，占50%，由學生對教師的教學質(zhì)量進行綜合評定。第二部分：教務處考核，占25%，主要對教師的教學態(tài)度、教學組織及表達能力進行評價。第三部分：教學質(zhì)量考核，占25%，主要對教師的教學態(tài)度、教學素質(zhì)、教學工作業(yè)績進行評價。教學質(zhì)量考核分教研室同行評價、教研組長評價。1、考核在教學處長的領(lǐng)導下，由教務主任牽頭，各教研組具體組織實施。2、教務處考核使用“表一：教務主任評價表”，教務處評價在教務處長指導，由教務主任對所有教師考評，并交教務處復核。教學質(zhì)量考核使用“表二:教研組同行評價表”，教研室同行評價由本教研室所有教師進行綜合評價。學生評教使用“表三：學生評教表”，由任課教師授課所有班級學生評定。3、中澳星火任課的所有全職及兼職的任課教師均參4、具體實施：教務主任、班主任負責組織開展考核工作。教務處獲得的信息全部提供給各學科教研組，供教研組作綜合考核時參考。學生參評人數(shù)必須超過總?cè)藬?shù)的80%才有效。必須保證在考核截止日完成考核工作。教學質(zhì)量考核可促進教師進一步了解自身存在的優(yōu)缺點，并幫助發(fā)揚或改正。教學質(zhì)量考核將引導教師在教學工作中積極參與教研、科研活動，不斷地提高自身的教學水平和學術(shù)水平。教師教學質(zhì)量考核結(jié)果納入“任課教師教學質(zhì)量年度考核表”，并存入教師檔案。任課教師教學質(zhì)量年度考核是教師聘用、評優(yōu)、晉升、評職稱的證明材料之一。 經(jīng)過團隊的努力整理，本司

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