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一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢性 格：師生關(guān)系融洽，熱愛自己的教育事業(yè)，愛學(xué)生人，喜歡聽取別人意見和建議，能動靜結(jié)合。個人鑒定：害怕嘗試新鮮的事；但一旦嘗到新鮮失誤給自己帶來的好處與快樂，就能積極參與鉆研、埋頭苦干。性 格：遇事有時容易沖動，有時過于固執(zhí)，過于直率。知識結(jié)構(gòu)：業(yè)務(wù)知識還缺乏一定的深度和廣度。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1新課改的實施，改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，營造學(xué)生積極發(fā)言、大膽表達輕松課堂氛圍。2多媒體的普及為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的方便。1.學(xué)生生源太差，新鮮態(tài)度不端正，新鮮目的不明確，給教師的教學(xué)帶來很大的難度。2.很多學(xué)生家長不重視孩子的學(xué)習(xí)和不配合老師的工作。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1.改革課堂教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高自己備課的質(zhì)量。3.多與老師交流溝通，學(xué)習(xí)好的方法和策略。1.地區(qū)教學(xué)理論更新跟不上其他地區(qū)。2.精力不足，研究不夠深入。抓（機遇）御（威脅）根據(jù)新課改的實施，讓學(xué)生通過討論合作、自學(xué)輔導(dǎo)、實驗探索等多種教學(xué)組織形式，采用多種教學(xué)方法和手段引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下對體育課產(chǎn)生興趣進而能過運動獲得成功的喜悅！知識專業(yè)化程
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