三年級下學期家長會班主任發(fā)言稿PPT.ppt

三年級 2 班 溝通 從心開始2012 2013學年度第二學期家長會 各位家長 你們好 我們今天能有機會坐在一起 是為了一個共同的目的 那就是為了孩子的學習 為了孩子的進步 為了孩子的明天 學習標兵姚林昊朱英超王嘉寧王少欣王浩然姜宇蒙姚賢岳張松源姚浩兵姚樂池王云菲徐雅倩姚一楓蘇英豪學習努力有進步的 王元昊姚佳1朱亞麗王嘉琦朱澤曦張雅欣姚金浩張雅潔 光榮榜 需要大家一起努力提高的 章國濤蘇長林姚忠遠姜順康朱凱旋郭藝姚澤姚佳2祝志航王勇 有不完成作業(yè)現(xiàn)象的 郭藝蘇長林姚澤祝志航朱凱旋姜順康章國濤蘇凱宇 每個孩子都有一個家 家庭是孩子成長的第一所學校 父母是孩子的第一任老師 家庭環(huán)境的好壞 直接影響孩子能否健康成長 心理學家講 1 如果孩子生活在批評中 便學會譴責 2 如果孩子生活在敵視中 便學會好斗 3 如果孩子生活在鼓勵中 便學會自信 4 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中 便學會喜歡別人 5 如果孩子生活在友誼中 會覺得生活在一個多么美好的世界 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成 好的環(huán)境使孩子能保證健康成長 有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病 如 任性 易發(fā)脾氣 激動 挑吃挑穿 不愛惜東西 生活自理能力差 不合群 不關心他人 自我為中心 自卑等等 最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境 家長的言行對孩子的影響是非常大的 最近經(jīng)常有爸爸媽媽們?yōu)榱撕⒆拥慕逃龁栴}而發(fā)愁 隨著孩子年齡的增長 隨著他們叛逆期的一個個出現(xiàn) 你會發(fā)現(xiàn)孩子身上有越來越多你看不懂想不明白的事 其實 我們小時候不是也是如此嗎 這是每個人成長所必經(jīng)的階段 只不過它還因為遺傳 教育 社會因素等方面的影響而有所不同罷了 那么 面對孩子的成長您都是怎么對待的呢 是否沉下心來認真分析原因 尋找對策 是否為了孩子的真正健康而努力 當然 前提是這個努力必須是與孩子一起的 否則 你最多只會收到事倍功半的效果 天下的孩子相貌不同 個性不同 但有一點是相同的 渴望聽到喝彩 美國有一個家庭 母親是俄羅斯人 她不懂英語 根本看不懂兒子的作業(yè) 可是每次兒子把作業(yè)拿回來讓她看 她都說 棒極了 然后小心翼翼地掛在客廳的墻壁上 客人來了 她總要很自豪地玄耀 瞧 我兒子寫得多棒 其實兒子寫得并不好 可客人見主人這么說 便連連點頭附合 不錯 不錯 真是不錯 兒子受到鼓勵 心想 我明天還要比今天寫得更好 于是 他的作業(yè)一天比一天寫得好 學習成績一天比一天提高 后來終于成為一名優(yōu)秀學生 成長為一個杰出人物 所以 我們對待孩子的教育一定要有足夠的耐心 恒心及愛心 不要對孩子期望太高 只要滿足就好 有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣 例如 孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片 就給他約定 今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi) 你就可以看動畫片 超過3次 動畫片不能看 這就是說 達不到某個標準的時候 一定要有所限制 要懲罰 這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情 這個時候不能心疼孩子 這沒關系 但是他達到這個標準之后 你就得獎勵他最喜歡的事情 孩子通過這樣的調(diào)整 慢慢地就習慣了 習慣培養(yǎng)的奧秘 可以總結(jié)出一句話 培養(yǎng)好習慣用加法 改正壞習慣用減法 家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù) 有時卷子難一點 可能大家都考得不好 要認真檢查 幫助找問題 幫助孩子弄懂 督促孩子訂正好 然后簽好字 1 不要讓孩子長時間看書 寫字 要留心孩子的視力是否下降 2 保證孩子有充足的睡眠時間 三年級的孩子8 30睡覺差不多 不要太晚 否則會影響第二天的學習 3 保證孩子有鍛煉身體的時間 平時應該讓孩子有玩的時間 在玩耍中得到鍛煉 能讓孩子在玩中學 4還有一點要引起大家的注意 我們看別人的孩子 一般看到的優(yōu)點多 看自己的孩子 看到的缺點多 因為我們對自己的孩子非常了解 對孩子的期望也比較高 可以說孩子的努力很難達到家長的要求 所以 作為父母 應該理性地對待孩子 多一些平和 少一些苛刻 以平常心對待孩子的成長 還要注意呵護孩子的自信 挖掘孩子的潛能 讓孩子在困境中歷練 還要多多關愛自己的每一個孩子 一 在基礎知識方面 個別學生掌握不牢固 在閱讀分析方面 一部分學生閱讀理解的能力有待加強提高 有些學生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象 閱讀分析失分較多 作文方面存在的問題更大 有少部分學生三言兩語就把作文寫完了 作文的語言不是不通順 就是大白話 作文功在平時 需要多讀書 多積累 多練筆 還有些同學的作業(yè)書寫十分潦草 寫字寫得很隨便 那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)的時候一定要把字寫好 很多學生的家庭作業(yè)的字遠不如在學校寫的字 學習上存在的問題 二是讀書 作業(yè)不求甚解 怕動腦筋 有的學生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫 也懶得去翻書看一看 查一查 要么就是空在那里不寫 要么就是隨便亂寫一個了事 對于一些難度較大的題目 往往答得文不對題 讀書 懶得張嘴 自己讀書的聲音自己都聽不見 看見老師了裝樣子讀上幾句 看不見就和書對眼 讀過一遍 什么也不知道 三是沒有及時訂正的習慣 家庭作業(yè)錯了 也不改錯 老師逼得沒法了 改上一遍 兩遍 改句子的改詞語 改詞語的只改字 能省就省 多一點也不寫 個別訂正的往往也是字跡潦草 甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象 習慣上存在的問題 1 部分男同學太愛動 自我約束能力較差 課下愛追逐打鬧 爬上爬下 安全問題令老師擔憂 2 有部分學生身上帶錢 愛買零食 小玩具 上課的時候光想著玩 這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣 對孩子的健康有害 又對行為習慣的養(yǎng)成有害無益 3 忘帶作業(yè) 希望家長提醒收拾好 養(yǎng)成好的習慣 4 做作業(yè)慢 建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時 根據(jù)作業(yè)量限定時間 不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣 5 書寫潦草 建議家長在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量 6 不能按時完成家庭作業(yè) 大部分孩子能按時完成 但存在著各種問題 比如書寫潦草 錯誤較多 涂改現(xiàn)象嚴重等 有個別孩子作業(yè)經(jīng)常不交 說忘家里 有時候是真忘 有時就是借口 根本就沒做 開學以來課堂上存在的問題 1 個別學生還沒把學好語文當成是努力的目標 上課不專心 作業(yè)不完成 部分學生沒有養(yǎng)成勤于閱讀 練筆的習慣 學習質(zhì)量不如人意 2 作業(yè)書寫有待提高 尤其是家庭作業(yè) 三 四年級是小學階段尤為重要的時期 是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期 閱讀不僅是對基礎知識的應用 更是對思維的鍛煉 書籍是培植智慧的工具 夸美紐斯 以提高表達能力的目的去閱讀積累好詞好句練習復述內(nèi)容加強情感體悟嘗試續(xù)寫故事學習評論書籍 高爾基 愛自己的孩子這是都會做的一件事 但如何教育好他們 卻是一個嚴重的問題 不要隨便 現(xiàn)在還是三年級不要逃避 現(xiàn)在還是三年級不要放棄 現(xiàn)在還是三年級 一 常規(guī)要求 1 生活上的常規(guī)要求要養(yǎng)成良好的生活習慣 著名教育家葉圣陶說過 教育歸根到底是培養(yǎng)習慣 好習慣來自于平時的點滴培養(yǎng) 良好的習慣終身受益 注意保持個人衛(wèi)生整潔 服裝 學習用具 儀表 每周一必須著裝校服 整套 須佩戴紅領巾入校 作息時間規(guī)律 在家能參與家務勞動 校門開放時間 早上 7 30放學 11 20下午 1 30放學 4 50 禮貌待人 尊敬師長 2 學習上的常規(guī)要求 每天須進行復習 預習 做好課前準備 要擺放好學習用具 上課認真聽講 大膽質(zhì)疑 踴躍發(fā)言 積極思考 認真完成課堂練習 認真做好 家庭作業(yè)記錄 督促孩子完成作業(yè) 家長必須每天給孩子檢查作業(yè)并簽字 6 監(jiān)督孩子自己整理學習用具和書包 避免作業(yè)本和課本有遺漏 給家長的幾點建議 1 對老師布置的任何作業(yè)都要重視 2 讀書習慣 本學期自行購買兩本書籍 以孩子感興趣的書籍為主 家長可甄選 陪孩子一起閱讀3 培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和積極認真的習慣 4 必須限制孩子看電視 玩電腦游戲的時間5 善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步 并及時表揚 6 常與老師溝通 掌握孩子在校情況 7 常進行安全教育 避免安全事故發(fā)生 家庭是孩子的第一課堂 家長是孩子的第一任老師 讓我們共同來關注孩子的成長 最后 希望家長們都能帶著一個好的心情去面對你的孩子 我想學習應當是快樂的 家庭應當是溫馨的 成長應當是幸福的 謝謝大家 牽手兩代 親子課程第六講培養(yǎng)孩子的責任心 歡迎各位家長蒞臨 小測驗我們先來做一次測試 您或您的孩子只要有以下的一種現(xiàn)象 就請你打一個對鉤 1 您的孩子是否經(jīng)常忘記帶作業(yè) 學習用品 2 您的孩子是否值日不積極 與伙伴產(chǎn)生磨擦 3 您的孩子是否總愛把責任推給別人 4 您的孩子是否曾多次提出不愿和哪位同學同桌 5 您是否因孩子忘帶東西而被電話遙控過去 6 您是否經(jīng)常到學校門口接送孩子 7 孩子的書包您是否經(jīng)常代背 8 孩子在學校與同學發(fā)生矛盾后您是否也參與其中 就這八種 您或您的孩子占四個以上的看來我們的孩子的確缺乏責任意識 我們的家長也沒有注重孩子責任意識的培養(yǎng) 存在的原因及現(xiàn)象 1 要什么給什么 這是獨生子女自私任性的根本原因 當他的要求都得到滿足 他會認為生活沒有約束 變得不考慮別人 2 過分地受人關注 這是孩子以自我為中心的來源 當孩子受到家人過多的關懷時 他以為自己永遠是中心 他們會表現(xiàn)出缺乏愛心 3 缺乏紀律性 內(nèi)心無善惡的界線 4 父母被孩子控制 由于只有一個孩子 父母往往更放縱孩子的行為 使孩子有了一套對付父母的辦法 以此控制父母并達到自己的目的 家庭教育造成的原獨生子女出現(xiàn)了哪些問題 1 孩子只知接受愛 不知給予愛 2 孩子惟我獨尊而且任性 3 孩子缺乏責任心和義務感 4 孩子消費超前 道德滯后 5 孩子依賴性大 各種能力差 6 孩子有孤獨感 社會交往能力差 作業(yè)一 孩子出現(xiàn)丟三落四的壞毛病 原因大致有以下幾種 1 孩子的性格導致出現(xiàn)丟三落四的情況 2 家長沒有及時糾正孩子做事馬虎的不良行為 3 孩子缺乏責任心 做事心不在焉 4 孩子需要做的事情多了 容易忙中出錯 二 作為家長 要幫助孩子改掉丟三落四的壞毛病 需要做到以下幾點 1 心平氣和 善待孩子 幫助孩子尋找原因 做到亡羊補牢 2 學會自然懲罰法則 讓孩子自己從自己的過失中直接體驗到后果 從而督促他自覺地去改正 3 孩子的事情讓孩子自己做 不要越位 不要包辦 4 家長要以身作則 并教給孩子一些行之有效的技巧 5 建立表揚獎勵機制 幫助孩子養(yǎng)成自我檢查的習慣