大學生就業(yè)情況調查方案.doc

關于大學生就業(yè)情況調查方案1、 調查主題大學生就業(yè)情況。2、 調查背景高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學生就業(yè)問題一直以來就是社會上關注的焦點問題，但作為吸收大學畢業(yè)生就業(yè)的主力軍企業(yè)，則較受冷落，很少有把關注的焦點聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向。3、 調查對象重慶工業(yè)職業(yè)技術學院的學生4、 調查目的 通過調查了解大學生對就業(yè)所持的看法及對自身的認識；了解最真實的大學生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對性地為大學畢業(yè)生、為學校、為企業(yè)提供相關的有價值的信息；通過對就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進校的大學生們提前為就業(yè)做好準備，而不虛度光陰；了解到就業(yè)形勢的嚴峻，要讓更多的大學生應該想到、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開創(chuàng)一片新天地。5、 調查內容 在校學生對就業(yè)形勢所持的看法及對自身的認識和今后面對嚴峻的就業(yè)形勢所做出來的決策。6、 調查方法 實地訪問法、觀察法等。實地訪問法：在學校里選擇較為固定的地點以問卷的形式進行方便詳細的訪問調查，而且容易回收問卷。觀察法：在校園里對那些比較直觀易察的問題，如走在校園里觀察周邊同學對就業(yè)問題的了解情況，我們可以根據(jù)被調查者的實際情況，進行客觀記錄。對每個專業(yè)隨機抽取幾名同學進行調查，不同專業(yè)和不同班級的同學對網(wǎng)上購物情況不同，我們對每個專業(yè)進行調查就可以了解整個學校同學就業(yè)的情況。7、 調查資料整理和分析方法市場調查所得到的原始資料是雜亂無章的，這些資料使調查者無法觀察到調查到現(xiàn)象的本質，因此必須對這些原始資料進行加工整理，是現(xiàn)象的本質和規(guī)律清晰的呈現(xiàn)出來。（1） 對問卷進行篩選許多問卷在填寫中都有可能由于調查員和同學的疏忽讓問卷成為廢卷，對時間和填寫錯誤的問卷作為廢卷處理。1、 平均分配問卷進行檢查2、 進行統(tǒng)計問卷有效數(shù)量3、 計算出每道題的比例（二）撰寫調查報告對整理和分析后的數(shù)據(jù)應用于撰寫調查報告，調查報告以文字、圖表的方式進行展現(xiàn)，以書面的形式對調查的結果進行展現(xiàn)。八、調查步驟和時間安排調查步驟工作內容時 間第一階段小組溝通，方案攥寫6月18日第二階段調查項目、問卷的設計6月18日第三階段收集二手資料6月19日第四階段實地調查6月20日第五階段統(tǒng)計調查資料6月26日第六階段分析調查結果撰寫報告6月27日9、 預算及項目安排名稱單價數(shù)量金額打印調查問卷0.2元/份50份10元復印資料費1份8元上網(wǎng)費10元/人3人35元合計53元10、 小組成員和工作安排階段工作內容人員安排第一階段制定總體方案趙建鵬、楊禹麗、周雪第二階段調查項目、問卷的設計楊禹麗第三階段收集二手資料楊禹麗、