蘇教版二年級數學下冊8的乘法口訣教案.doc

8的乘法口訣學習內容：第六單元第76頁例3和第76頁77頁的“想想做做”15題。學習目標： 1.能自主編制并記憶8的乘法口訣。2.能運用8的乘法口訣進行相關的計算，提高學生計算技能。3.要自主探究與小組合作中，借助以前的知識和經驗，探究并編制8的乘法口訣4.在與他人合作中，體驗成功的喜悅，增強學好數學的信心。學習重點：自主編制并記憶8的乘法口訣。學習難點：經歷自主編制并記憶8的過程，熟記8的乘法口訣。教具學具：8的乘法口訣課件或情境圖等。板書設計： 8的乘法口訣 1個8是8 一八得八 2個8是16 二八十六 3個8是24 三八二十四 4個8是32 四八三十二 5個8是40 五八四十 6個8是48 六八四十八 7個8是56 七八五十六 8個8是6 八八六十四學習過程：一、溝通學習引導猜想。我們已經學習了1-7的乘法口訣，猜猜我們今天要學習什么內容？2.引入新課揭題：今天這節(jié)課，我們一起來探究8的乘法口訣。（板書：8的乘法口訣）【板書課題提倡課前在小黑板上寫好，適時掛出】二、探究學習1.出示8個小正方體拼成的大正方體，引導學生觀察。擺一個這樣的大正方體需要幾個小正方體？擺2個呢？擺3個呢.擺8個呢？出示表格引導填表。 獨立完成。互相說說你是怎樣算的【展學】展學表達：實物投影展示填寫表格。學生說說是怎么填出來的。展學目標：表格填寫正確，人人達標。2.自主編制8的乘法口訣（1）怎樣編出8的乘法口訣？【互學】互學方法：根據剛才的表格互相編?！颈葎澣菀桌斫?，互學才能落到實處】【展學】展學表達：你是怎樣編出8的乘法口訣的？展學目標：人人都將書中（P76）的口訣填寫完整。隨著展學，教師隨機板書：1個8是8 一八得八 2個8是16 二八十六3個8是24 三八二十四4個8是32 四八三十二5個8是40 五八四十6個8是48 六八四十八7個8是56 七八五十六8個8是6 八八六十四3.記憶8的乘法口訣。 【互學】同桌對口令。 【展學】找出你認為哪句最容易記？哪一句最難記？為什么？ 展學目標：小組內交流，解決難記憶的口訣。展學要求：全班同學提出難記的口訣，提出的問題不可以相同。三、達標學習1.教學P76想想做做第1題。學生獨立完成計算個別說一說【展學】小組間說一說你用了哪句口訣？【互學】相鄰兩句口訣有什么聯系。2.想想做做第2題【互學】小組間說說你是怎么填寫的？你是怎樣想的，【展學】展學表達：我們可以怎樣記住那幾句難記的口訣？ 展學目標：記住難記的口訣。3.想想做做第3題【互學】學生制作8的乘法口訣卡片。【展學】同桌開展活動：一人出示卡片，一人說兩道乘法算式。展學目標：記憶口訣展學要求：兩人互相交換進行記憶口訣。4.想想做做第4題【互學】獨立完成，同桌交流結果?！菊箤W】說說你用的是哪句口訣5.想想做做第5題【互學】合作完成【展學】說說運算順序及結果6.想想做做第6題【互學】說一說條件是什么？要求什么問題？【展學】說說你是怎么列式7.想想做做第7題【互學】合作完成【展學】說說你是結果展學目標：強化口訣的記憶展學要求：你是怎樣根據乘法口訣求出括號里的數的？四、拓展學習下面的符號各代表多少？4=32 =48 =（ ） =（）【互學】互學方法