特選資料：把句子寫具體.doc

精選類 把句子寫具體身穿黑緞袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回來早。身體雖不大，鋼針滿身插，遇敵卷一團(tuán)，老虎也無法。黑毛黑，白毛白，圓圓胖胖惹人愛，攀得高，爬得快，嫩竹野果當(dāng)飯菜。一讀題明題意：首先出示題目要求：照樣子把句子寫具體。引導(dǎo)學(xué)生分析題目，讓學(xué)生明白這道題對(duì)寫句子提出了兩個(gè)要求：1、是要嚴(yán)格按照樣子2、能夠使句子在原有程度上更具體。二分析例句知方法：1 把樣子寫具體。原句：月亮彎彎的。月亮彎彎的，高高地掛在那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。原句：星星在空中。一閃一閃的星星散落在黑色的夜空中像一顆顆寶石。熊貓真可愛。_小溪很美。_2 把動(dòng)作寫具體。原句：駿馬奔馳在草原上。 駿馬飛快的奔馳在一望無際的草原上。原句：他走過小橋。 他膽戰(zhàn)心驚地走過一座獨(dú)木小橋老爺爺在走路._3 把程度寫具體。原句：屋里真熱啊。屋子里很熱 ，熱得像一個(gè)大蒸籠。照例子把句子寫具體。天真冷啊。西瓜真甜啊。4 把神態(tài)寫具體。原句：爸爸在思考問題 一臉嚴(yán)肅的爸爸，正在昏暗的燈光下，全神貫注地思考問題原句：爺爺生氣了爺爺生氣了，胡子氣得一翹一翹，說話都不利索了照例子把句子寫具體。1 我們高興。_2.我在看書。_5 把概念寫具體。原句：漓江水真綠。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。原句：桂花真香。這桂花真香啊，香的十里以外都可以聞到。仿佛那是一片香水的海洋。香得仿佛那是一座濃縮的花園。原句：湖水真綠啊 湖水真綠啊，荷葉青蛙與水融為一體，倒映著樹的影子，猶如無暇的碧玉照例子把句子寫具體。1. 教室里真熱鬧。-。2.公園里的花真美啊。例句：教室里很安靜，連同學(xué)們勻稱的呼吸聲都能聽清楚。 分析例句：明確“教室里很安靜，”是這句話要表達(dá)的主要意思，其中安靜是這句話的重點(diǎn)詞，要想寫好這句話首先要清楚“安靜”這個(gè)詞的意思。讓學(xué)生說說安靜的含義，明白“安靜”就是沒有聲音。接著我在與學(xué)生分析后半句，可以看出后半句是對(duì)前半句的補(bǔ)充說明，進(jìn)一步體現(xiàn)了教室里安靜的程度，使用了“連也”的句式。進(jìn)而理解安靜有不同的程度，而例句的后半句也正是補(bǔ)充說明安靜的程度的。連同學(xué)們勻稱的呼吸聲都能聽清楚，這是一種比較夸張的表現(xiàn)方法說明了教室安靜的程度深。最后，讓學(xué)生讀這句話體會(huì)教室里安靜到什么程度。然后我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到教室里安靜的程度各不相同還可以用么詞語表示：學(xué)生指出了有真安靜、十分安靜、特別安靜。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)我順?biāo)浦鄯磫?，后半句話有沒有很、特別、十分這些字眼為什么卻讓我們感受到了真安靜、十分安靜、特別安靜。作者運(yùn)用了其他事物的情況體現(xiàn)了安靜的程度。使我們感受更深刻。在此基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生補(bǔ)充說一些表示安靜的程度的句子。同學(xué)們的積極性很高，也補(bǔ)充了一些好句子。教室里真安靜，連同學(xué)們寫字的刷刷聲都能聽見。 教室里真安靜，連一根針掉在地上都能聽見。 今天真冷,_?？吹竭@句話先讓學(xué)生說說那個(gè)詞最關(guān)鍵？（冷）體會(huì)“冷”的意思之后，讓學(xué)生從不同角度進(jìn)行補(bǔ)充。在學(xué)生補(bǔ)充的過程中我來給學(xué)生是從哪個(gè)角度進(jìn)行補(bǔ)充地進(jìn)行歸類。從自己感受來寫的：今天真冷，把我的鼻子都凍紅了。從別人感受來寫的：今天真冷，他穿了好多衣服還是感冒了。從環(huán)境的變活來寫的：今天真冷，玻璃上都結(jié)了冰花了。從動(dòng)物的反應(yīng)來寫的：今天真冷，連牦牛都凍得直發(fā)抖。他看得很認(rèn)真，_。對(duì)這句話學(xué)生很容易的找出最關(guān)鍵的詞（認(rèn)真）并補(bǔ)充了以下句子：“他”的表現(xiàn)：他看得很認(rèn)真，飯也忘了吃。 他看得很認(rèn)真，媽媽叫他他都沒聽見。 他看得很認(rèn)真，一個(gè)下午坐在那一動(dòng)也不動(dòng)。這里的景色真美，_。他的衣服真干凈，（象新買的一樣。）她的皮膚真細(xì)膩，（象剛出生的嬰兒一樣）這個(gè)娃娃真可愛，(象真的一樣。) 1、(他的字寫得真工整),像電腦打出來的似的。2、 （商店里的商品可真多），讓我目不暇接。3、（他跑得真快），像飛似的。照樣子把句子寫具體例：楊時(shí)和同學(xué)一同去請(qǐng)教老師。楊時(shí)和同學(xué)冒著鵝毛大雪一同去請(qǐng)教老師。1、我和丁丁一起去圖書館。我和丁丁_一起去圖書館。2、海灘上，小螃蟹在做早操。海灘上，小螃蟹在_做早操。例：大蟒蛇游來。大蟒蛇向我們游來。大蟒蛇吐著舌頭向我們游來。1、小妹妹跑來。_2、白鯨游過來。_例：狼來到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。1、我們來到動(dòng)物園，看見_2、我們來到兒童樂園，看見_例：山楂樹上綴滿了紅果。山楂樹上綴滿了一顆顆紅果。1、葡萄架上掛著葡萄。_2、黃浦江邊停靠著輪船。_3、大樹上掛著紅燈籠。_比預(yù)計(jì)和擬人句一、發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和不同點(diǎn)：1、春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，使你感到溫暖舒暢。（ ）2、春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。（ ）3、岸邊的華燈倒映在湖中，恰似顆顆寶石綴在湖面之上。 （ ）比喻句：有本體、喻體、喻詞組成，把一種事物比喻成另一種和他本質(zhì)不同的事物。擬人句：沒有比喻詞，將事物賦予以人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征。1、 彎彎的月亮像一條小船。2、 荷葉挨挨擠擠的_3、 一陣秋風(fēng)吹過，樹葉_4、 春天來了，柳條隨風(fēng)飛舞，像_5、 叮叮咚咚咚的泉水聲像_6、 小草上的露珠像_例：小鳥在樹上鳴叫。小鳥在樹上唱歌。1. 魚兒在水里游來游去。魚兒在水里（ ）。2.樹葉在枝頭擺動(dòng)。樹葉在枝頭（ ）。3.小鳥在天空飛翔。小鳥在天空（ ）。4.小