在全縣XX年教師繼續(xù)教育工作會議上的講話[推薦]

在全縣XX年教師繼續(xù)教育工作會議上的講話同志們：在縣繼教中心剛剛成立兩個月之際，我們召開全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會議。會議的主要任務(wù)是：交流、總結(jié)XX年全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，進(jìn)一步明確教師繼續(xù)教育工作的總體思路，謀劃加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的具體舉措。下面我就全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作講三個方面的意見：一、XX年繼續(xù)教育工作回顧XX年7月，縣教育局籌備組成立初始，為使#縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作順利開展，不因繼教中心沒成立而影響工作，在8月3日召開的全縣教育領(lǐng)導(dǎo)干部會議上，教育局對暑期及XX年下半年教師繼續(xù)教育工作進(jìn)行了全面的安排部署，積極做好了區(qū)、縣繼教工作的銜接，并結(jié)合#縣教育實(shí)際，開創(chuàng)性的開展了#縣教師繼續(xù)教育工作。、師德建設(shè)卓有成效。半年來，教育局始終堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，開展教師職業(yè)道德教育、組織師德教育活動、樹立師德先進(jìn)典型、完善師德檔案建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會反映良好。9月份，教育局開展了“奉獻(xiàn)教壇興我#縣”的演講比賽活動，并從中篩選優(yōu)秀選手代表教育局參加#縣“解放思想實(shí)干興縣”演講比賽?？h一中肖娟老師代表教育局取得一等獎的好成績；第25個教師節(jié)慶祝表彰會上，我縣樹立十名“師德標(biāo)兵”；全縣教師向貧窮孩子伸出援助之手，捐款86316元；教育局組織的“我為#縣教育獻(xiàn)良策”活動共收到好的意見和建議3600多條；在第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，教育系統(tǒng)結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，廣泛開展了“雙學(xué)、雙爭”（學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)；爭做教育名師、爭做師德標(biāo)兵）活動，收到明顯成效。通過上述活動，增強(qiáng)了教師道德自律意識，提高了全縣教師師德水平，對教師的投訴少了，教師教書育人的積極性及敬業(yè)奉獻(xiàn)精神日益彰顯。2、教師集中培訓(xùn)扎實(shí)開展。一是在全縣教師中廣泛開展了學(xué)習(xí)新課程行動策略一書，要求教師記學(xué)習(xí)筆記、寫心得體會、寫案例論文。據(jù)了解，絕大多數(shù)教師完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并學(xué)有所獲，能做到學(xué)以致用；二是根據(jù)教育部XX年“知識中國中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的要求，我們在XX年8月有序地組織了全縣602名小學(xué)班主任參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)100%，圓滿地完成了我縣小學(xué)班主任培訓(xùn)任務(wù)；三是XX年11月，我們組織了全縣市級語文骨干教師參加了3期“隨州市語文骨干教師培訓(xùn)班”，通過提高培訓(xùn)，參訓(xùn)教師們學(xué)到了不少專業(yè)知識，提升了自己的業(yè)務(wù)水平。3、校本培訓(xùn)各顯特色。各個學(xué)校根據(jù)校本培訓(xùn)計劃，加大了校本培訓(xùn)的力度，轉(zhuǎn)變了教師教學(xué)觀念，提高了教師業(yè)務(wù)水平，課堂教學(xué)模式正在變革，課堂教學(xué)效果正在提高，校本研訓(xùn)的形式多樣，各顯特色；厲山三中的“立體教學(xué)”模式成效顯著；唐鎮(zhèn)、安居、洪山等鎮(zhèn)組織骨干教師、學(xué)科帶頭人講示范課，引導(dǎo)全鎮(zhèn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加教學(xué)研究；環(huán)潭等鎮(zhèn)注重小學(xué)低年級語文教師和50歲以上教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并組織開展了有針對性的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)；三里崗鎮(zhèn)為保障邊遠(yuǎn)學(xué)校教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)多方努力解決了教師的“上網(wǎng)難”，短期內(nèi)就有20多名教師購買電腦，遠(yuǎn)程教育扎實(shí)開展；殷店為提高班主任培訓(xùn)四處調(diào)劑指標(biāo)、并實(shí)時在網(wǎng)上通報學(xué)習(xí)進(jìn)度；高城鎮(zhèn)采取聽專家報告、請名師講示范課、教師分組說課等形式，每月組織教師集中學(xué)習(xí)一次。還有均川的反思教育，尚市的師德建設(shè)等等，都取得了很好成效。4、教育干部培訓(xùn)開拓創(chuàng)新。XX年10月，縣教育局在厲山三中舉辦了首屆“校長論壇”，并請全國知名的教育專家盧志文、陶繼新來現(xiàn)場作報告，共同探討新教育實(shí)驗(yàn)課題。此舉開創(chuàng)了我縣乃至整個隨州地區(qū)教育干部培訓(xùn)的新模式。XX年11月，縣教育局為提高本縣教育干部的管理水平，組織了9名中小學(xué)校長到清華大學(xué)進(jìn)行了為期15天的培訓(xùn)。XX年12月，縣教育局組織各鎮(zhèn)分管教學(xué)業(yè)務(wù)的校長助理和鎮(zhèn)直學(xué)校的教學(xué)副校長，聽取了教育學(xué)博士陳雨亭的教育管理研究報告。這些培訓(xùn)活動使學(xué)校干部開拓了視野，更新了觀念，提高了治校的水平。5、高中新課程培訓(xùn)順利進(jìn)行。XX年暑假期間，我們配合市繼續(xù)教育中心，組織高中一年級各科教師參加了“XX年普通高中新課程教師國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的集中培訓(xùn)，高一課改教師網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)注冊率達(dá)100%，保證了我縣高中一年級新課改實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。盡管取得了一些成績，但我們也應(yīng)該正視工作中存在的問題和不足：一是我縣教師由于市區(qū)多年選拔調(diào)走甚至外出了大批年青優(yōu)秀教師，現(xiàn)崗教師年齡老化，整體素質(zhì)偏差,觀念僵化，培訓(xùn)提高難度大；二是繼教中心剛剛成立，師資不夠，沒有基地，培訓(xùn)條件較差；三是一些學(xué)校對繼教工作認(rèn)識不足，重視不夠，對教師參訓(xùn)學(xué)習(xí)投入少、支持少；四是繼教管理制度要進(jìn)一步完善，繼教管理要進(jìn)一步規(guī)范，繼教考評要進(jìn)一步科學(xué)；五是一些培訓(xùn)重形式缺質(zhì)量，沒有考慮教師課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的真正需求，缺乏針對性、實(shí)效性；六是一些教師沒有樹立終身學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)型組織沒有很好地建立，一些教師以年齡大、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、職稱高為由放松了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不能很好的履行繼續(xù)教育的義務(wù)。這些問題我們必須高度重視，在今后的工作中加以解決，加以改進(jìn)。二、扎實(shí)做好XX年繼續(xù)教育工作沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。因此，我們必須高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)做好XX年教師繼續(xù)教育工作。剛才代保同志就XX年繼教工作進(jìn)行詳細(xì)地了安排部署，我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):、制定科學(xué)的培訓(xùn)方案。教師管理科、繼教中心要認(rèn)真研究新形勢下的教育工作，研究教師的新需求，組織制定教師繼續(xù)教育方案。要把提高教師課堂教學(xué)水平、提高實(shí)施新課程能力和提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力作為核心，把農(nóng)村教師培訓(xùn)作為重點(diǎn)，更新培訓(xùn)內(nèi)容，變革培訓(xùn)模式，積極探索分年度開展不同專題的課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)的培訓(xùn)模式；探索利用遠(yuǎn)程教育手段開展“送教、送學(xué)”活動和以校本培訓(xùn)為主要形式的繼續(xù)教育新模式，適時開展“請進(jìn)來、走出去”的培訓(xùn)方式，提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。2、迅速啟動繼教學(xué)分驗(yàn)印。XX年是全國第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的第一年，由于省勞動人事機(jī)構(gòu)合并，導(dǎo)致新的繼續(xù)教育證書沒有到位，XX年又逢設(shè)縣建區(qū)，行政機(jī)構(gòu)改革，繼續(xù)教育中心到XX年元月才到位，導(dǎo)致#縣中小學(xué)教師的繼教證書一直未能發(fā)放，XX、XX年教師繼續(xù)教育的學(xué)分也未驗(yàn)印。因此，縣繼教中心一定要迅速啟動并開展此項(xiàng)工作，在近期內(nèi)將繼教證書發(fā)放，并據(jù)實(shí)審驗(yàn)補(bǔ)登XX、XX年教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)分。3、迅速啟動教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。盡管目前#縣中小學(xué)教師培訓(xùn)基地還無一磚一瓦，但繼續(xù)教育中心一定要克服一切困難，排除一切阻力，迅速安排好今年全縣中小學(xué)教師的集中培訓(xùn)，排好日程，認(rèn)真組織實(shí)施，并做到實(shí)時跟蹤，隨時調(diào)整，確保培訓(xùn)質(zhì)量。今年教學(xué)工作會議上王敏勤教授“教學(xué)五大方略”反響較好，貼進(jìn)課堂，具有針對性和指導(dǎo)性。若有可能，繼教中心可以組織千名教師，邀請一些知名專家教授來隨集中授課，以大面積提高我縣教師整體業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平。4、做好骨干教師的提高培訓(xùn)工作。結(jié)合教育局首批骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動，抓緊抓實(shí)#縣中小學(xué)教師中骨干教師、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平，引導(dǎo)骨干教師、學(xué)科帶頭人通過培訓(xùn)，帶動其他教師業(yè)務(wù)水平的提高，推動#縣教育教學(xué)水平的整體提升。5、組織第二屆“校長論壇”。以首屆“校長論壇”為基礎(chǔ)，吸取其成功之處，切實(shí)辦好第二屆論壇，以此拓寬學(xué)校管理者視野，提高管理水平，為#縣教育的均衡發(fā)展和全面推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。適時組織教育管理干部培訓(xùn)班，提高我縣教育管理干部的政策理論水平和依法治校的能力。6、加強(qiáng)繼續(xù)教育管理?？h繼教中心要加強(qiáng)全縣中小學(xué)教師的繼續(xù)教育管理，制定規(guī)范的管理制度，加強(qiáng)學(xué)分登記管理，建立嚴(yán)格的考評機(jī)制，并認(rèn)真落實(shí)到位。各校要迅速建立有效的激勵機(jī)制和制約機(jī)制，將教師專業(yè)化發(fā)展的努力程度和水平作為教師考核、評職、評先表彰、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)之一，最大限度調(diào)動教師教育的積極性、主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時繼教中心要加強(qiáng)自身建設(shè)，組建一支專兼結(jié)合的教師教育培訓(xùn)隊(duì)伍，通過多種途徑，不斷提高培訓(xùn)者的業(yè)務(wù)能力和授課水平，努力提高教師培訓(xùn)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。三、加大措施保證教師繼續(xù)教育工作順利開展并取得實(shí)效、實(shí)行中小學(xué)教師繼續(xù)教育“一把手”工程。教育局成立了以周局長為組長的繼教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校各單位也要成立一把手負(fù)責(zé)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、規(guī)范管理教師繼續(xù)教育工作。2、加大繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。按照有關(guān)文件規(guī)定，教師培訓(xùn)費(fèi)用占公用經(jīng)費(fèi)的5%，要?？顚Ｓ?，不得挪用或擠占。各中心學(xué)校要按時足額上交統(tǒng)籌教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，請大家一定要按照文件執(zhí)行，為我縣教師集中培訓(xùn)工作的順利開展提供經(jīng)費(fèi)保障。縣繼教中心要在保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提下，確保每年集中培訓(xùn)1000-1200名教師的培訓(xùn)任務(wù)，力爭達(dá)到用3年時間通過各級培訓(xùn)將我縣在職教師至少集中培訓(xùn)一次的奮斗目標(biāo)。同時繼教中心每年要將3%統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)的使用情況專題報告教育局。3、要進(jìn)一步完善縣校聯(lián)動的培訓(xùn)模式。我們?nèi)h在職中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn)涉及面廣，工作量大，對改善教師實(shí)踐能力的要求高、難度大，繼續(xù)教育工作必須突破培訓(xùn)任務(wù)僅由縣繼教中心單一承擔(dān)的格局，在發(fā)揮縣繼教中心主導(dǎo)作用的同時，還必須把各基層學(xué)校作為教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要基地。將#縣中小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作主要通過校級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)兩種途徑來完成，實(shí)行縣校聯(lián)動、分層實(shí)施。4、加強(qiáng)教材體系等培訓(xùn)資源建設(shè)和培訓(xùn)基地建設(shè)。根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的不同學(xué)科、不同層次精選教材，抓好教材建設(shè)?？山M織力量編寫，也可從現(xiàn)有教材以及一些學(xué)術(shù)專著中選訂。經(jīng)過若干年的努力，逐步形成適應(yīng)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)提高以及中小學(xué)教育發(fā)展需要的繼續(xù)教育的教材體系。這些教材一要突出針對性，即理論密切聯(lián)系實(shí)際；二要具有先進(jìn)性，即體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)科的最新理念和科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)成果。繼教中心要迅速建立“師資人才庫”，并積極爭取政策，加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)和自身建設(shè)，為教師繼續(xù)教育服好務(wù)。5、加強(qiáng)校本研訓(xùn)指導(dǎo)，關(guān)心教師成長?？h繼教中心的主要職責(zé)是依據(jù)國家有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的法規(guī)、方針和政策，結(jié)合我縣實(shí)際，有針對性地負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育的策劃、組織、協(xié)調(diào)、評價和服務(wù)工作。各學(xué)校則應(yīng)該深入分析學(xué)校原有的教育教學(xué)、學(xué)校管理、課程教材改革、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際情況，研究和制定本校干部和教師的培訓(xùn)計劃，組織好教師參加系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)與研究，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)功能的最大化，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平