申請美國本科 課外活動別落入俗套.doc

申請美國本科 課外活動別落入俗套來源：美國留學(xué)-啄木鳥留學(xué)官方網(wǎng)站作者：未知時間：2012-12-12閱讀次數(shù)：1474摘要：申請美國本科，國內(nèi)的家長和學(xué)生們都漸漸意識到課外活動的重要性了。但因為之前對這一塊不了解，很多人會跟風(fēng)，看以前的申請者通過哪些活動得到offer了，于是盲從，進(jìn)入了課外活動的俗套。申請美國本科，國內(nèi)的家長和學(xué)生們都漸漸意識到課外活動的重要性了。但因為之前對這一塊不了解，很多人會跟風(fēng)，看以前的申請者通過哪些活動得到offer了，于是盲從，進(jìn)入了課外活動的俗套。其實，下面是五大課外活動誤區(qū)，啄木鳥教育小編認(rèn)為，課外活動本身也許并不分高低貴賤，真正區(qū)分開來的是學(xué)生參與課外活動是否真誠。如果為了活動而活動，我們可能寫不出獨一無二的屬于自己的體會，千篇一律的“我學(xué)到了什么什么”招生官看了也厭倦了。陳起永老師在留學(xué)去美國一書中有16個案例，每一個學(xué)生都是獨一無二的，參與的活動也各不相同，對課外活動不了解的可以看一看。課外活動俗套之：科研實驗室北京高中生參與大學(xué)科研的機(jī)會很多，例如小小科學(xué)家，翱翔計劃，研究性學(xué)習(xí)等等。參加這些活動當(dāng)然對學(xué)生的研究能力，學(xué)術(shù)能力會有比較明顯的提高，尤其是真的喜歡研究，喜歡學(xué)術(shù)的孩子，更會樂在其中。然而，在這個領(lǐng)域里面，的確“拼爹”的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的。很多有科研資源的父母，會禁不住給孩子一點“指點”，然后沒有把握好這個度，讓孩子參與了過難的科研項目。比如還沒有學(xué)過高等數(shù)學(xué)的孩子參與量子信息研究、沒有參加過生物競賽的孩子搞造血干細(xì)胞研究美國的大學(xué)當(dāng)然會被孩子的這些“優(yōu)越”的科研成果感到吃驚，但是，他們也不傻。他們關(guān)心的是孩子在這些科研活動中的參與，關(guān)心的是在科研中孩子遇到了哪些困難，孩子是如何通過努力克服困難的。所以真正好的科研類型的課外活動不一定是一個成功的實驗，不一定非得發(fā)表論文，不一定非得是XX獎。而是有血有肉的，出于一個簡單淳樸的改善這個世界的某個細(xì)節(jié)的，一個有曲折有艱辛的科研歷程。之前有個學(xué)生就是一個成績一般的孩子，他的物理成績不錯，但是也沒有達(dá)到競賽獲大獎的程度。但是，他很喜歡物理，很喜歡物理解決問題的方式。他著手研究汽車如何打滑，如何翻倒。但是研究這個需要學(xué)習(xí)一些更難的物理知識，于是他就又讀了很多這方面的書，來跟我討論，跟他高中的老師討論，不斷的改進(jìn)他對于這個問題的研究。最后憑借這個論文得到了北京市級別的一等獎。雖然他并沒有因此而進(jìn)入全國決賽，而且這也是一個很簡單的研究，但是他這段經(jīng)歷本身就已經(jīng)很出彩了。課外活動俗套之二：基金會慈善幾年前，中國學(xué)生和家長還不太了解什么叫做NGO，中國紅十字會和國際紅十字會什么關(guān)系的時候，一點點的慈善經(jīng)歷，會顯得很亮。但是現(xiàn)在太多人參與慈善活動了。美國大學(xué)的錄取委員會看到的是地震的時候幾百中國學(xué)生都去當(dāng)“志愿者”了，去“募捐”、“慈善”了。日本海嘯，核電站事故，中國學(xué)生恨不得都去日本了這些雷同的慈善經(jīng)歷的確跟家長們的急切心情以及某些機(jī)構(gòu)的運作模式密切相關(guān)。如果想真的通過慈善經(jīng)歷來體現(xiàn)申請人對于社會的責(zé)任感和能力，那就需要這個活動是他力所能及的，而且是他全程參與的。美國的大學(xué)并不會在意這個慈善活動的規(guī)模，最后募集的善款有多少。而是會關(guān)心這個申請人是如何參與的。我有個學(xué)生，家境一般，但是他熱心慈善。在中國很多慈善組織和基金會的公信力受到質(zhì)疑的時候，他選擇繼續(xù)做慈善。他自己通過社團(tuán)，通過學(xué)校的學(xué)生會組織學(xué)生和老師給一所農(nóng)民工小學(xué)募捐，雖然款項并不大，但是他全程跟蹤了這筆錢的去處，多少用購買桌椅，多少用作購買圖書、書包并且通過網(wǎng)站，論壇，微博，人人等多種途徑公示款項的去向。他在自己的文書中寫到“由于郭美美等人的影響，中國的紅十字會幾乎成為了貪婪的代名詞我想嘗試把慈善做的透明，我知道自己的力量很弱，但是我想喚醒中國人對于慈善的信心”所以，把慈善活動作為課外活動并不是目的，真正重要的是孩子在其中是如何參與如何思考如何具體做的。課外活動俗套之三：支教、福利院玉樹，農(nóng)民工子弟學(xué)校，殘障兒童福利院等等名詞在中國申請人的文書中是熱門關(guān)鍵詞。很多孩子都參與了各種各樣的支教、援助活動。曾經(jīng)有個孩子，說自己去“智障兒童康復(fù)中心”給孩子們講故事，教英語。說自己從這個活動中學(xué)到了很多，感到了自己是多么的幸福，應(yīng)該多么的珍惜聽起來那么的耳熟，那么的小學(xué)思想品德課他又拿出了照片為證：一群孩子微笑的照片。為了做以區(qū)分，他還把自己圈了出來。還有很多孩子去敬老院對老人做臨終關(guān)懷。老人在彌留之際，看到孩子，本來應(yīng)該是件開心的事情，但是，如果一天有10個孩子來問：“老爺爺，您在生命的彌留之際，有什么想法么?”估計這位爺爺也一定囧的要死。這就是典型的為了課外活動而課外活動的例子。這個孩子本身可能并沒有什么不好的初衷。他們最初的想法可能就是參與一個類似的活動來體現(xiàn)自己的社會責(zé)任感，和關(guān)懷他人的能力。然而，為了有活動來證明自己關(guān)懷他人，就往往會使得活動變味了。這種活動，一定得是發(fā)自內(nèi)心的，真心想給對方提供幫助的，能站在對方角度想問題而得到的活動。課外活動俗套之四：模擬聯(lián)合國模擬聯(lián)合國本來是個很好的項目，在中國發(fā)展的也很快。2001年2月，北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院的兩名學(xué)生去美國波士頓觀摩了哈佛的模擬聯(lián)合國大會，受到震撼，于是回國開始籌辦北大校內(nèi)的模擬聯(lián)合國活動。外交學(xué)院和西北工業(yè)大學(xué)也參與進(jìn)來。2005年2006年，全國50所高校參與了進(jìn)來，模擬聯(lián)合國進(jìn)入了在中國的鞏固時期。這個時間，北京大學(xué)全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會也成立了。這些活動主要強(qiáng)調(diào)通過研究、寫作、演講、辯論、危機(jī)處理、團(tuán)隊協(xié)作等等活動;來表現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力，學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)力;要求學(xué)生的知識面很廣，要涵蓋地理、數(shù)學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、自然科學(xué)等等。這一切聽起來都很好，但是，問題就是，現(xiàn)在參與的人太多了!僅僅從“我參與了模擬聯(lián)合國，參加了在XXX，在OOO的會議，和美國印度的孩子們共同探討了環(huán)境、人口等等問題”可以看出孩子的部分能力。但是，很難突出孩子的特點和綜合能力?，F(xiàn)在隨便哪個中學(xué)都有那么至少十幾個人的簡歷上會濃墨重彩的寫模擬聯(lián)合國。所以在這種情況下關(guān)鍵的就是如何體現(xiàn)自己在參與活動的過程中的角色和感悟。以及一些有亮點的細(xì)節(jié)。比如一次失敗的辯論，比如一個被駁回的提案，比如自己中途放棄了一段時間，但是后來又發(fā)現(xiàn)這才是自己真正的熱情所在。課外活動俗套之五：上興趣班不等同于課外活動在美國大學(xué)申請中，需要顯示自己的課外活動精力，但是上興趣班并不能等同于課外活動。2013年美國大學(xué)秋季申請悄然興起，留學(xué)競爭日益加劇。家長心中明白，美國大學(xué)錄取PK的不僅是學(xué)生的成績，更有學(xué)生能力。于是手足無措的家長紛紛加入 興趣班報名的大軍中，以期增強(qiáng)孩子的競爭力。家長的心情不難理解，但參加興趣班對于留學(xué)申請真的有用嗎? 有關(guān)專家指出：興趣班在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平上算是一條捷徑，但是在提升學(xué)生能力上面作用不大。美國大學(xué)的錄取當(dāng)然會看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但是也很注重學(xué)生在課外活動中的參與，興趣班與課外活動有著天壤之別。根據(jù)一份我國教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國家長選擇興趣班的首要目的是提高孩子的學(xué)業(yè)水平(54.92%)，其次才是培養(yǎng)興趣愛好/特長(30.48%)。這和美國家長為了發(fā)展孩子的興趣與愛好(41%)而支持孩子參加課外活動的數(shù)據(jù)相差甚遠(yuǎn)。教育的目的是什么?除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的愛好。唯有如此，教育才是成功的教育。這就是美國教育獲得全世界公認(rèn)的原因。課外活動之所以作為美國留學(xué)申請的一個參考標(biāo)準(zhǔn)，是因為在課外活動中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的天賦和需要掌握的技能，還能幫助學(xué)生和其他成員建立一個良好的合作關(guān)系，學(xué)生通過課外活