北京義教版中學九年級上學期期中化學試卷 A卷.doc

北京義教版中學九年級上學期期中化學試卷 A卷一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）下列關于空氣的說法中，錯誤的是（ ） A . 空氣是一種十分重要的天然資源B . 少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C . 按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D . 空氣中的稀有氣體一般很難跟其他物質(zhì)反應，曾被稱為“惰性氣體”2. （2分）化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化，下列過程屬于化學變化的是（ ） A . 干冰用于人工降雨B . 利用膜法從海水中獲得淡水C . 煤焦化制得煤焦油D . 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣3. （2分）下列圖示實驗操作中，正確的是（ ） A . 熄滅酒精燈B . 稱量固體C . 過濾D . 滴加液體4. （2分）下列有關資源的敘述正確的是（ ） A . 可利用的淡水資源占全球水儲量的不足0.1%，我們要節(jié)約用水B . 海洋中蘊藏著豐富的化學資源，其中金屬元素有80多種C . 天然氣是較為清潔的可再生能源D . 回收廢舊電池能節(jié)約金屬資源，減少環(huán)境污染5. （2分）有關實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（ ） A . 白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧B . 將鋅粒、鎂帶分別放入等濃度的稀鹽酸中，鋅粒反應更劇烈C . 鑒別稀鹽酸和稀硫酸，取樣分別滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是稀硫酸D . 電解水時正、負電極兩端產(chǎn)生的氣體的體積比約為1:26. （2分）生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是A . 蔗糖溶解是因為分子很小，數(shù)量很多B . 氣體易被壓縮是因為氣體分子受力變小C . 熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度改變而改變D . 墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動7. （2分）下列實驗操作中，不正確的是（ ）A . 稀釋濃硫酸B . 給液體加熱C . 檢查裝置氣密性D . 讀出液體的體積8. （2分）如圖所示某原子的結構示意圖，下列關于該原子的說法不正確的是（ ） A . 它屬于金屬元素原子B . 該原子有3個電子層C . 該原子容易得到電子D . 該原子最外層電子數(shù)為79. （2分）教材中的圖表、數(shù)據(jù)等能給我們的學習提供許多信息，下列說法不正確的是（ ） A . 利用元素周期表，可查閱元素符號B . 根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線，可以確定某些混合物的分離方法C . 常見物質(zhì)的溶解性表，是判斷復分解反應能否發(fā)生的依據(jù)之一D . 根據(jù)某元素的原子結構示意圖，可以判斷該元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目10. （2分）鎳氫充電電池有著廣泛應用，鎳及其化合物能發(fā)生下列反應Ni+2HClNiCl2+H2NiO+2HClNiCl2+H2ONiO2+4HClNiCl2+Cl2+2H2O對上述反應的分析判斷錯誤的是（ ）A . 鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應B . Ni 的金屬活動性比 Ag 強C . Ni 在的反應中化合價發(fā)生了變化D . 反應和都是復分解反應11. （2分）胡蘿卜素（C40H56）是一種抗氧化劑，易溶于油脂，在人體內(nèi)能轉化成維生素A，對健康有著重要的影響，許多天然食物如胡蘿卜、木瓜、芒果等都含有豐富的胡蘿卜素。以下說法正確的是（ ） A . 胡蘿卜素中含有56個氫原子B . 胡蘿卜素的相對分子質(zhì)量為96C . 胡蘿卜素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)小于氫元素的質(zhì)量分數(shù)D . 胡蘿卜在含油食物中烹飪，胡蘿卜素更易被人體吸收12. （2分）下圖表示物質(zhì)A（ ）與B（ ）在一定條件下反應生成C（ ）的微觀示意圖( 和 表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)。下列說法正確的是（ ）A . 該反應在反應前后其原子種類沒有發(fā)生變化，但原子數(shù)目減少B . A，B，C三種物質(zhì)在分類上均屬于化合物C . 該反應的化學方程式中，A，B，C的化學計量數(shù)之比為2：1：2D . 該反應屬于分解反應13. （2分）電解水實驗的說法錯誤的是（ ）A . 水電解成H2和O2的分子數(shù)比為2:1，根據(jù)原子守恒推出水分子中H、O原子數(shù)比為2:1B . 反應一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為8:1C . 負極產(chǎn)生的氣體使帶火星木條復燃，正極產(chǎn)生的氣體能被點燃D . 由電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的14. （2分）從分子或原子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是（ ）A . 搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標分子在不斷運動B . 溫度計中的水銀熱脹冷縮原子體積改變C . 銅在空氣中加熱變黑原子種類發(fā)生改變D . 一氧化碳有毒，二氧化碳無毒構成物質(zhì)的分子相對分子質(zhì)量不同15. （2分）如圖是某化學反應前后的微觀反應示意圖，下列說法不正確的是（ ）A . 化學反應前后分子數(shù)目發(fā)生了改變B . 生成物可能是氧化物C . 反應前后元素的種類沒有改變D . 反應物中有一種單質(zhì)和一種化合物二、 填空題 (共3題；共16分)16. （8分） （1）鎂元素的原子結構示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。鎂元素的原子序數(shù)是_；鎂原子核外有_個電子層鎂原子最外層有2個電子，在化學反應中易_（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其符號為_。（2）現(xiàn)有A碳酸氫鈉；B.氯化鈉；C.石墨；D.二氧化碳，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填標號）。綠色植物進行光合作用吸收的是_；用于制鉛筆芯的是_；用于治療胃酸過多癥的是_；用于消除公路上的積雪的是_。17. （3分）書寫下列化學方程式 （1）碳在氧氣中燃燒_（2）氫氧化鋁治療胃酸過多_（3）用鹽酸除鐵銹_ 18. （5分）重慶一中初一實踐活動課程之一：學會泡一杯好茶課上，老師選用的茶是重慶特產(chǎn)“縉云毛峰”，好茶需要好水泡！水，選自嘉陵江 （1）同學們先將嘉陵江的水依次經(jīng)過：沉淀過濾_殺菌消毒，得到可以飲用的水 （2）過濾時，需要用到的儀器有：帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒和_； （3）消毒殺菌時使用的是氯氣，因氯氣能與水反應生成次氯酸（HClO）和氯化氫，次氯酸能起到殺菌消毒的作用請寫出該反應的化學反應式_； （4）老師還提供了幾種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是 A . 融化積雪，煮沸后使用B . 收集雨水，煮沸后使用C . 過濾泥水，煮沸后使用D . 用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用三、 推斷題 (共2題；共22分)19. （16分）比較與分析歸納會使你的頭腦變得更聰明請分析下表中信息，回答有關問題： 名稱符號原子結構示意圖單質(zhì)化學式常溫常壓下狀態(tài)單質(zhì)與氫氣反應氟FF2 黑暗處爆炸氯Cl Cl2氣態(tài)光照爆炸溴BrBr2液態(tài)加熱反應碘I 固態(tài)持續(xù)加熱緩慢反應（1）請把上述表中的空格補充完整 （2）請把上述表中的空格補充完整 （3）試歸納氟、氯、溴、碘的原子結構規(guī)律（答一點即可）：_； 試歸納氟、氯、溴、碘對應單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律（答一點即可）：_；（4）試歸納氟、氯、溴、碘的原子結構規(guī)律（答一點即可）：_； 試歸納氟、氯、溴、碘對應單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律（答一點即可）：_；（5）已知：Cl2和Br2的化學性質(zhì)相似，Cl2+H2O=HCl+HClO，其中HClO也是一種酸，它與氫氧化鈉溶液反應的方程式為：HClO+NaOH=NaClO+H2O，試分別寫出Br2與水，Br2與NaOH溶液反應的化學方程式：_ （6）已知：Cl2和Br2的化學性質(zhì)相似，Cl2+H2O=HCl+HClO，其中HClO也是一種酸，它與氫氧化鈉溶液反應的方程式為：HClO+NaOH=NaClO+H2O，試分別寫出Br2與水，Br2與NaOH溶液反應的化學方程式：_ 20. （6分）如圖是“我們周圍的空氣”單元一些物質(zhì)間的轉換關系已知M是一種暗紫色固體，A是黑色固體，N和D都是無色液體，且D為生活中最不可缺少的液體，B能使帶火星的木條復燃 寫出下列物質(zhì)的名稱：M_，N_，A_寫出反應的符號表達式：_，基本反應類型：_四、 實驗題 (共3題；共19分)21. （3分）給出的下列儀器中： 試管；燒杯；燒瓶；蒸發(fā)皿；集氣瓶；量筒；漏斗；試劑瓶；燃燒匙其中：（1）不允許用酒精燈加熱的是_； （2）可用作給固體加熱的是_； （3）加熱時應墊上石棉網(wǎng)的是_ 22. （6分）利用下列儀器進行氣體的制取實驗。請根據(jù)要求填空。（1）實驗室為制取一瓶較純凈的氧氣，選取了加熱氯酸鉀與二氧化錳的方法，應選取的裝置組合是_(填字母，下同)，如果改用過氧化氫溶液制取氧氣，制取1.6g氧氣，需要5%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為：_g。 （2）實驗室用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸混合制硫化氫氣體，該反應的化學方程式是_，選用的發(fā)生裝置是_； （3）某同學用大理石與濃鹽酸反應制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)收集到的二氧化碳氣體中混入大量氯化氫氣體和水蒸氣，于是使用了下邊裝置進行處理，得到純凈、干燥的二氧化碳。那么混合氣體應先進入裝置_再進入裝置_。23. （10分）已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示： （1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象_該實驗中紅磷應過量，目的是_寫出紅磷燃燒的文字表達式_ （2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的_，由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出其中的一種：_ （3）此實驗得出的結論是_ （4）某同學做該實驗時，測出氧氣的含量遠遠低于實際值，請你分析其中的原因： _；_；（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？_（填“能”或“否”），理由是_ （提示：碳在空氣中燃燒生成二氧化碳）五、 計算題 (共1題；共6分)24. （6分）某課外活動小組的同學對一批鋼鐵樣品（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應）進行分析，甲、乙、丙三位同學分別進行了實驗，其中只有一位同學所取的稀硫酸與樣品恰好完全反應，實驗數(shù)據(jù)如下：甲乙丙燒杯 + 稀硫酸200g150g150g加入的鋼鐵樣品9g9g14g充分反應后，燒杯 + 剩余物208.7g158.7g163.7g請你根據(jù)所給數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）所取的稀硫酸與鋼鐵樣品恰好完全反應的是_同學。（2）該鋼鐵樣品中含鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少？第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 選擇題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1