北師大版同城2020屆九年級語文中考全真模擬試卷.doc

北師大版同城2020屆九年級語文中考全真模擬試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共9題；共18分)1. （2分）下列詞語中劃線的字注音完全正確的一項是（ ） A . 饋贈（ku） 榮膺（yn） 隱匿（n） 怡然自得（ti）B . 晨曦（chn） 闊綽（chu） 干涸（g） 山崩地裂（bng）C . 窒息（zh） 簇新（z） 蹣跚（c） 鱗次櫛比（ji）D . 胚芽（pi） 糍粑（c） 膽怯（qi） 重蹈覆轍（zh）2. （2分）下列詞語字形全都正確的一組是（ ） A . 隕落 就范 影壁墻 龍盤虎倨B . 即使 安祥 警戒線 應接不遐C . 震撼 滄桑 手榴彈 亭亭玉立D . 寒暄 永決 編緝部 急于事功3. （2分）下列劃線成語運用有誤的一項是（ ） A . 挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏。B . 下雪了，孩子們呼朋引伴 ， 玩起了打雪仗。C . 那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。D . 他對自己已取得的那些成就總是津津有味。4. （2分）下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . “拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）B . 他的晩年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晩年的他”）C . 由于長江流域連續(xù)干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）D . 有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）5. （2分）下列語境中，語言表述最準確、得體的一項是（ ） 臨近期中考試，小楓同學有些煩躁緊張，想在課余時間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔心他打籃球時意外受傷會影響期中考試，小川對小楓說：A . 你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會受傷。B . 我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加期中考試，這輩子就完了。C . 現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學習上吧。D . 運動確實可以減壓，不過萬一受傷影響期中考試可就不值了，你這段時間就不要打籃球了。6. （2分）下列文字排序正確的一項是（ ） 古往今來，能成就大事業(yè)者莫不先懷雄心壯志，并且矢志不渝。 人貴立志。宋代學者程顥曾說：“治天下者，必先立其志?！?可見，對于一個人的事業(yè)的發(fā)展來說，起著十分關(guān)鍵的作用。明代學者王陽明也說：“夫?qū)W，莫先于立志?！盇 . B . C . D . 7. （2分）下列四則農(nóng)諺，明確提示農(nóng)人們要把握農(nóng)時，適時耕種的諺語是（ ） （甲）正月十五雪打燈，一個谷穗打半斤。（乙）過了驚蟄節(jié)，耕地不能歇。（丙）清明前后，種瓜點豆。（丁）谷雨寸不休，桑葉好飼牛。A . （甲）和（乙）B . （乙）和（丙）C . （甲）和（丙）D . （乙）和（?。?. （2分）下列關(guān)于文學常識和名著閱讀的表述錯誤的一項是（ ） A . 詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌共305篇。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分，“風”又叫“國風”，是各地的歌謠。B . 傅雷家書是一部“苦心孤詣的教子書”，傅雷通過書信教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮辱感，要做一個“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”。C . 朝花夕拾是魯迅先生唯一的一本散文集，從百草園到三味書屋社戲藤野先生都選自這本散文集。D . 鋼鐵是怎樣煉成的的主人公保爾柯察金從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下，逐步走上了革命道路，鍛煉成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。9. （2分）閱讀詩歌，回答問題。 天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。下列對詩作賞析有誤的一項是（ ）A . 這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B . “夕陽西下”點名了特定時間，與首句的“昏”相呼應。C . “小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D . 這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共22分)10. （6分）閱讀下文，完成小題。 薩拉的夏天（美）朱利布羅森卡瓦奇車子在白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來?！熬褪沁@里了，薩拉。北風燈塔，我們的新家?！蹦翘焱砩?，薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領著她經(jīng)過一個狹窄的、彎曲的樓梯，上到一個四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對岸。在屋子中間，薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進去，給里面的一盞小燈注滿煤油?！扒f不能碰這盞燈?！卑职终f，“但你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準時點亮，到時你可以給我發(fā)出指示。”薩拉看著太陽慢慢沉入了湖里，湖面上鍍上了一層金光。當她再也看不到一絲光亮的時候，她轉(zhuǎn)過身說：“爸爸，點燈！”爸爸擦亮了火柴，當火柴點燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大，透過窗戶，向漆黑的水面蔓延。薩拉認為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏，她跟著他來到燈塔，專注地看著太陽，在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會熄滅。一天早上醒來時，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在懸崖上，一直盯著湖面上的那些漁船?！鞍职?，你為什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后，我再休息?！卑职执鸬?。下午，湖面開始變得波濤洶涌。雨點落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時，漁船相繼回到了避風港。突然，爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。這時，遠處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問：“出什么事了？”“一個漁民遇到麻煩了。”爸爸說道?！暗牵职郑悴荒艹鋈?。暴風雨就要來了！”薩拉大喊?！拔視]事的，薩拉。你在屋里等我?！闭f完，他把救生艇推進湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖的深處迅速劃去。薩拉恐懼極了。她跑上燈塔，通過望遠鏡，看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它們分開了。薩拉的心在顫栗。暴風雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。薩拉大驚，她意識到太陽已經(jīng)完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，無法親自點燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈?，F(xiàn)在，薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？薩拉抓起火柴。當亮光穿透黑暗時，薩拉的淚水涌了出來：“我必須讓它整晚都亮著！”接近黎明時，雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒。薩拉走下燈塔，來到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。突然，遠處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！一個小時后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈，我想你也許找不到回家的路?！薄拔液芨吲d你點亮了燈，薩拉。我們整晚都跟著它?！薄鞍职?，你還好吧？”“沒事。暴風雨把我們吹到了對岸，但我們最終回來了?！鳖D了頓，爸爸又說：“薩拉，我不得不承認，這個夏天你長大了許多?！辈恢且驗榧?，還是冷，薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上級申請一個助手了！”薩拉裹緊爸爸的外套，心里充滿了自豪。（1）請按照故事發(fā)展的脈絡，從薩拉的角度補全情節(jié)。 跟隨爸爸來到北風燈塔安家（開端）_（發(fā)展）_（高潮）得到爸爸的肯定和贊許（結(jié)局）（2）結(jié)合語境，揣摩句中劃線詞語所表現(xiàn)的人物心理。 她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。薩拉撲進了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦”（3）聯(lián)系上下文，說說第二段畫線句子在文中起到了哪些作用。 （4）薩拉的爸爸是一個怎樣的人？請簡要分析。 （5）爸爸為什么認為薩拉能做自己的助手了？請分點作答。 11. （16分）閱讀下面文章，完成下列小題。 34個雞蛋李暖暖從家里跑了。李暖暖是跟她爸爸賭氣走的，原因很簡單，她已經(jīng)快混完大學，馬上就可以拿到畢業(yè)證了，理所當然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說：“你做夢吧?！崩钆サ牡胤?，是甘肅省和青海的交界的一個小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，學校早就動員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚?，李暖暖只是一賭氣報了名而已。半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機會去看看她。可以想像我?guī)У男欣钣卸嘀?，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說：“這是李暖暖最愛吃的?！睕]辦法，我就拖著幾個大袋子上火車，下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動腳。而就在我決定扔掉那個裝果凍的袋子時，碰到一個趕著毛驢車的男人。得知我找李暖暖，他二話沒說就把我連人帶東西全都放在毛驢車上。半個小時后，他將我?guī)У搅四莻€鎮(zhèn)。很小很小的鎮(zhèn)子，只有一條街道，兩旁的房子低低的舊舊的，走到那條街的盡頭，轉(zhuǎn)個彎，男人指著一個低矮圍墻圍起的院子說：“那就是學校。”下課了，許多孩子跑出來，男人跟一個孩子說了什么，那個穿著補丁衣服的小男孩飛快地跑進一間教室，拉了一個女孩出來。女孩穿著簡單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來看我。那個瞬間，我看清女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，還剪掉了她一直最最喜歡的長頭發(fā)?！袄畲髲?！”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，把就抱住了我。身邊的那些孩子不明所以，在我們擁抱的時候，哄笑著圍在樂一起。等她終于從我懷里抬起頭時，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在鎮(zhèn)子最好的一家飯店招待我，還有她的三個學生。李暖暖說，他們是班里最窮的孩子，可能只有春節(jié)的時候才能吃上一頓肉。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯?，只陪她一起看著孩子們狼吞虎咽地吃著。我說再要兩個菜，卻被她制止了，她小聲說：“我不想他們知道別人可以生活得很優(yōu)越，也不想讓他們?yōu)榇嗽缭绲刈员??！背赃^飯，李暖暖叮囑幾個孩子回家，然后我們回到了她的宿舍。李暖暖說，這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬?！芭?，”我說，“反正也快半年了，你跟我回去?！彼龘u頭，很堅決地說：“不行，我答應了這些孩子，一定把他們送到初中?！痹?，李暖暖和她爸爸賭氣，非要去個最窮的地方，以折磨自己來懲罰她爸。結(jié)果，她就來了，但她來后還沒放下行李就后悔了。她沒見過這么窮的地方，還有那么破的教室，那些教室的窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部敞開，根本沒有玻璃。還有那些孩子，都是臟兮兮的李暖暖當時就想走了，但她沒有走掉，因為所有孩子的家長，竟然都在學校里等她，那些面容卑微的家長等在那里，是為了給她一個愿意來教他們孩子們英語的老師鞠躬的。當那些亂蓬蓬的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就被釘在那里，花白頭發(fā)的校長拿過了她的行李李暖暖的班里有32個學生，從她第一天上課的時候，第一排的第一個孩子，拿了一個雞蛋給她，第二天第一排第二個孩子也拿了一個雞蛋給她，那是個羞澀的男孩，給她雞蛋時，臉紅紅的，不說話結(jié)果32個孩子每天都輪流給她拿雞蛋。直到她收到第34個雞蛋的那天，那個羞澀的不說話的男孩的奶奶找到學校告狀，說孫子偷拿家里的雞蛋。這時她才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個雞蛋。那個男孩叫路生，早早就沒了父母，與年邁的奶奶相依為命那天，她抱著那個臟兮兮的男孩放聲大哭。在牛奶和巧克力中長大的李暖暖，隱藏在心底二十三年的愛心，被34個雞蛋瞬間喚醒了。晚上，我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力，她分得非常仔細，專注的樣子很像是一個給孩子分食物的母親。第二天，李暖暖把我送到車站。在車站，李暖暖一直叮囑我，回去要給她集資，說：“越多越好，沒錢給東西也行，給什么要什么?！比缓?，依舊怨怨地說：“跟我爸要，就說我需要20萬贖身?！蔽掖饝?，心里始終酸酸的。她爸說，等到暖暖回來，我要讓她去她想去的地方臨走，我把這話傳給李暖暖，她笑呵呵地說：“這老頭，我原諒他了?！保?）這篇文章給我們講述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言來概括。 （2）閱讀下面的句子，分析其表達作用。 下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動腳。（從環(huán)境描寫的角度來分析）她分得非常仔細，專注的樣子很像一個給孩子分食物的母親。（從人物描寫的角度來分析）（3）小說描述了主人公李暖暖的支教經(jīng)歷，她的性格也因支教而發(fā)生了很大變化，請簡要概括她的性格特點。 （4）閱讀全文，請選出下列分析不正確的一項是（ ） A . 第一段單句成行，為下文情節(jié)的發(fā)展設置了很好的懸念，也為主人公后來的性格發(fā)展奠定了基調(diào)。B . 李暖暖制止“我”再點兩個菜，突出了她心思細密的特點，表現(xiàn)了她對學生的關(guān)懷體貼，也清晰地反映了她對社會上的極度貧富不均懷有深深的怨憤。C . 文章后面李暖暖說“跟我爸要，就說我需要20萬贖身”，其實她并不是真的感覺被這里拘禁，而是想向父親求援，給當?shù)睾⒆右恍┝λ芗暗膸椭?。D . 小說以細膩、生動的筆觸，敘述了大學生李暖暖的一段支教經(jīng)歷，娓娓道來，情節(jié)看似簡單，但蘊含著一種溫暖人心的正能量。三、 文言文閱讀 (共2題；共22分)12. （11分）文言文閱讀 論語十二章子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍 ， 不亦君子乎？”（學而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（為政）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！保檎┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ㄓ阂玻┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ㄗ雍保┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（子罕）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼?）解釋劃線字。 學而時習之，不亦說乎 _人不知而不慍 _（2）翻譯下列句子。 學而不思則罔，思而不學則殆。逝者如斯夫，不舍晝夜。（3）孔子稱贊顏回：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”突出表現(xiàn)了顏回怎樣的精神品質(zhì)？ （4）論語這本書，可謂是字字珠璣，句句真言，學習完十二章這篇文章，結(jié)合課文說說你有什么收獲？說出一點即可 13. （11分）閱讀下列文段，完成下面小題。 （甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。北冥有魚（乙）惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”惠子相梁【注釋】鹓鶵：古代傳說中像鳳凰一類的鳥。練實：竹實，即竹子所結(jié)的子。醴泉：甜美的泉水。鴟：貓頭鷹（1）下面句子中，加下劃線詞的意義相同的一組是（ ） A . 去以六月息者也 以子之梁國而嚇我邪B . 鵬之徙于南冥也 仰而視之C . 是鳥也 是魚之樂也D . 其正色邪 其真無馬耶（2）翻譯下面句子。 怒而飛，其翼若垂天之云。莊子來，欲代子相。（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . 甲文大鵬由北海遷往南海，乘六月的大風展翅翱翔，擊水三千里，扶搖直上九萬里，意境開闊邈遠。B . 甲文作者以雄奇瑰麗的想象，塑造了碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的鯤鵬形象，動人心魄。C . 乙文惠子害怕名揚天下的莊子取代他的位置，派人在國都中搜捕了莊子三天三夜，莊子得知后主動去見惠子。D . 兩文都借用寓言故事，都運用了比喻，甲文把鵬鳥比作天上的云：乙文將惠子比作“腐鼠”，含有嘲諷之意。四、 句子默寫 (共1題；共6分)14. （6分）古詩文名句默寫。 （1）回樂烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城聞笛） （2）君問歸期未有期，_。（李商隱夜雨寄北） （3）岐王宅里尋常見，_。（杜甫江南逢李龜年） （4）子曰：“_，思而不學則殆?！保ㄕ撜Z為政） （5）峨眉山月歌中表現(xiàn)月映清江美景的詩句是：_，_。 （6）聞