英語人教版八年級(jí)上冊(cè)Review Unit 3 .docx

Review Unit 3 I am more outgoing than my sister .1. 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo)： 會(huì)拼寫本單元的單詞 掌握本單元的主要知識(shí)點(diǎn)并能熟練運(yùn)用 掌握形容詞、副詞的比較級(jí)和構(gòu)成 2能力目標(biāo) : 能夠準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞比較級(jí)描述不同人的外表和個(gè)性特征3情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過培養(yǎng)邏輯表達(dá)能力使學(xué)生能對(duì)人物進(jìn)行描繪、個(gè)性進(jìn)行比較， 從而正確評(píng)價(jià)自己及他人。2. 教學(xué)重點(diǎn) ：形容詞、副詞比較級(jí)的構(gòu)成以及比較級(jí)用法。3. 教學(xué)難點(diǎn) ：形容詞、副詞比較級(jí)的構(gòu)成4. 教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法、講授法5. 教學(xué)資源：幻燈片6. 教學(xué)內(nèi)容 （一）聽寫單詞。 （二）復(fù)習(xí)形容詞、副詞比較級(jí)的構(gòu)成以及用法。 （三）復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)短語 （四）進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。7. 教學(xué)過程 Step I Review the words of Unit 3 通過多媒體展示本單元單詞的漢語意思，學(xué)生拿出一張紙并 按照序號(hào)寫出對(duì)應(yīng)的英文單詞后上交。 Step 2 Grammar Task 1教師：大多數(shù)形容詞、副詞都有3個(gè)級(jí)別：原級(jí)、比較級(jí) 和最高級(jí)。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)了比較級(jí)，請(qǐng)同學(xué)們回答：比 較級(jí)的用法是什么？學(xué)生回答：表示兩者（人或事物）之 間的比較。 Task 2教師：請(qǐng)同學(xué)們回顧比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成情況分成幾 種？生齊答兩種：規(guī)則變化和不規(guī)則變化。教師：其中規(guī) 則變化又分兩種情況，多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞是在詞前 加more/most（通過多媒體展示四組形容詞的原級(jí)和對(duì)應(yīng) 的比較），那么單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞呢？下面請(qǐng)同學(xué) 們仔細(xì)觀察4人小組討論復(fù)習(xí)總結(jié)形容詞、副詞比較級(jí)和 最高級(jí)的變化規(guī)則（教師四處走動(dòng)提供幫助），討論結(jié)束 提問幾名學(xué)生作為小組代表口述比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī) 則。然后課件展示變化規(guī)則讓學(xué)生齊讀一遍。 比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則 1 單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞 1)一般情況直接在詞尾加-er/- est 2)詞尾有e的只加-r /-st 3)末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)詞要雙寫該輔音 字母再加-er/-est 4)以輔音字母加y結(jié)尾的要變y為i再加-er/-est 2多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞在詞前加more/ most 然后多媒體展示比較級(jí)、最高級(jí)的不規(guī)則變化情況 比較級(jí)的不規(guī)則變化 good /well better best bad/ badly worse worst many/ much more most little less least far farther/further farthest/farthest 教師強(qiáng)調(diào)：前兩組比較級(jí)和最高級(jí)既具有形容詞的用法又具 有副詞的用法，第三組既能修飾可數(shù)名詞又能修飾不可數(shù)名 詞，第四組修飾不可數(shù)名詞。接著讓學(xué)生以最快的速度復(fù) 習(xí)記住。然后把全班學(xué)生按座位分成4 組，每個(gè)小組選出 一個(gè)同學(xué)代表小組參加比賽，比賽時(shí)將多媒體展示的比較級(jí) 不規(guī)則變化中的原級(jí)寫到黑板上，比賽的選手看著原級(jí)說出 所對(duì)應(yīng)比較級(jí)和最高級(jí)的拼寫和讀音，教師用手機(jī)的計(jì)時(shí)器 計(jì)時(shí)，說得清晰并且準(zhǔn)確高的用時(shí)最短的兩組獲勝（其他人 認(rèn)真聽找錯(cuò)），獲勝的兩名選手將會(huì)贏得全班熱烈的掌聲。T Task4通過多媒體展示5組對(duì)比鮮明的圖片引導(dǎo)學(xué)生使用形容詞 比較級(jí)描述兩幅圖片的不同。讓學(xué)生根據(jù)剛剛說過的句子四 人小組討論，復(fù)習(xí)歸納總結(jié)比較級(jí)的句型。討論結(jié)束后叫一 個(gè)學(xué)生寫到黑板上：A+謂語+比較級(jí)+than+B Task 5教師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)比較級(jí)時(shí)還學(xué)習(xí)了比較級(jí)的一些常見的考 點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們想想。依次學(xué)生回答：越來越.用什么結(jié) 構(gòu)？越.就越呢？哪些詞能用在比較級(jí)前加強(qiáng)語氣？表示： 兩者中較.用什么結(jié)構(gòu)？具有最高級(jí)意義的比較級(jí)句型？ 同級(jí)比較的句型？通過多媒體展示比較級(jí)一些常見考點(diǎn)，讓 學(xué)生齊讀一遍。 考點(diǎn)鏈接 1看到than或or連接兩者時(shí)考慮比較級(jí) 2比較級(jí)+and+比較級(jí)（單音節(jié)詞） more and more+原級(jí)（多音節(jié)部分雙音節(jié)詞 ） 3 much/even /still /far/a little/ a lot常用在比較級(jí)前加強(qiáng)語氣 4 the+比較級(jí).，the+比較級(jí). 5 the+比較級(jí)+of the two（+名詞） 6比較級(jí)+than any other+單數(shù)名詞：比較雙方是同一圍 比較級(jí)+than any+單數(shù)名詞：比較雙方不是同一范圍 比較級(jí)+than the other +復(fù)數(shù)名詞:比較雙方是同一范圍 7同級(jí)比較：肯定句：as+形容詞/副詞原級(jí)+as. 否定句：not as/ so +形容詞、副詞原級(jí)+as+. 8進(jìn)行比較的人和物必須是同一類Step 3本單元重要短語 通過幻燈片展示本單元的一些重要短語的漢語意思 提問學(xué)生來回答所對(duì)應(yīng)的英文（老師提醒并糾正錯(cuò)誤） 1 和都 2歌詠比賽 3在方面有天賦 4關(guān)心 5嘲笑 6照顧 7交朋友 8只要 9喜歡和我做同樣的事 10幫助呈現(xiàn)最好的一面 11與相似 12小學(xué) 13與不同 14一條消息 15對(duì)友好 16事實(shí)上 17各種各樣 18和某人分享某事 19有共同特征 20取得更好的成績(jī) 21與和睦相處 22給某人打電話詢問信息 23擅長(zhǎng)某事 24對(duì)有好處 25對(duì)某人好 26想要做某事 27喜歡（enjoy)做某事 28更外向Step 4 Summary 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師補(bǔ)充。Step 5 Homework Write a passage to compare you and your best friendStep 6 Exercise 通過多媒體展示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練Step 7 Blackboard Design Review Unit 3 I am more outgoing than my sister . 一比較級(jí)：表示兩者之間的比較 二比較級(jí)的構(gòu)成： 規(guī)則變化 1 單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞 1)一般情況直接在詞尾加-er/- est 2)詞尾有e的只加-r