10月陽(yáng)光體育游戲教案.doc

聰明的小雞活動(dòng)目標(biāo)1、 會(huì)聽(tīng)指令變換動(dòng)作。2、 鞏固走跑的動(dòng)作要領(lǐng)。3、 幫助幼兒在游戲中感知上下、里外、前后等空間方位?；顒?dòng)準(zhǔn)備 每人一塊小手帕，鈴鼓一個(gè)，歡快的音樂(lè)，大灰狼頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、 導(dǎo)入部分1、 教師：“今天媽媽小雞寶寶們?nèi)ゲ莸厣贤?，高興嗎？”在歡快的音樂(lè)中，“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”走到“草地”上。2、 教師：“我們和小手帕一起跳個(gè)舞吧?！皨寢尅睅А靶‰u”做各種動(dòng)作（彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、蹦蹦跳，把手絹丟一丟等。）二、 游戲活動(dòng)1. 教師：我的小雞寶寶都是最聰明最能干的，現(xiàn)在媽媽要來(lái)考考你們，看看誰(shuí)的耳朵最最靈，媽媽拍鈴鼓，小雞聽(tīng)鼓聲跑步。鼓聲快，就快快跑；鼓聲慢，就慢慢跑；等媽媽的鼓聲一停，你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的任何地方，最好讓媽媽找不到。2. 幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)小手帕藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，坐在屁股下等等。）3. 幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造，相處與眾不同的藏法。4. 游戲：小雞和大灰狼。教師：玩了這么久，肚子都餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)，我們要小心不要被大灰狼發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狼來(lái)了”的聲音，就馬上躲在小手帕下面不要?jiǎng)?，要不就?huì)被大灰狼抓住。5. 配班教師扮演大灰狼蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走、找食物等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狼來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上用方巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時(shí)“狼”出來(lái)了，它邊檢查邊說(shuō)：“真想找小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，這兒怎么都是五顏六色的花呀！看來(lái)今天又要餓肚子了?！薄袄恰睕](méi)有找到“小雞”，就離開(kāi)了。三、 結(jié)束部分教師：大灰狼走了，小雞寶寶們出來(lái)吧。今天玩得真開(kāi)心呀，小雞寶寶和媽媽一起回家去北吧，在音樂(lè)聲中，小朋友們模仿小雞走路的樣子離開(kāi)場(chǎng)地。游戲自然結(jié)束。關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)撥1. 看看誰(shuí)的耳朵最靈？聽(tīng)鼓聲聽(tīng)得最清楚，動(dòng)作做得最正確。2. 有兩只“小雞”同樣把小手帕藏在袖子里，為什么一只“小雞”的手帕被我發(fā)現(xiàn)，一只沒(méi)有被我發(fā)現(xiàn)呢（應(yīng)為他把手帕變小了）？用什么辦法可以把小手帕變?。ò研∈峙翀F(tuán)或折?。?？3. 怎樣才能不被“大灰狼”發(fā)現(xiàn)（用小手帕擋住自己）？重點(diǎn)難點(diǎn)突破教師以雞媽媽的角色示范指導(dǎo)幼兒動(dòng)作要領(lǐng)，跑步動(dòng)作落地輕，走路身體協(xié)調(diào)。創(chuàng)新點(diǎn)1. 鼓勵(lì)幼兒嘗試各種藏手絹的方法。2. 可根據(jù)幼兒按照信號(hào)走、跑的實(shí)際情況，增加或縮短聽(tīng)鼓聲做動(dòng)作的練習(xí)長(zhǎng)度，在幼兒熟練掌握走、跑的動(dòng)作要領(lǐng)基礎(chǔ)上，進(jìn)行其他游戲環(huán)節(jié)。反思汽車(chē)總動(dòng)員活動(dòng)目標(biāo)1. 進(jìn)一步熟練一個(gè)跟著一個(gè)走，初步掌握半蹲式走、跑的動(dòng)作要領(lǐng)。2. 認(rèn)識(shí)紅綠燈的作用，知道遵守交通規(guī)則。3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 自制紅、綠燈標(biāo)志牌各6個(gè)，方向盤(pán)（所料圈）、彩色皮球若干，塑料筐2個(gè)。2. 活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈，了解紅綠燈的作用。3. 學(xué)習(xí)兒歌紅綠燈。活動(dòng)過(guò)程一、 導(dǎo)入部分1. 教師組織全體幼兒圍坐成個(gè)大圓圈。2. 教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)兒歌：“紅綠燈”。二、 游戲活動(dòng)1. 教師先請(qǐng)6為小朋友拿紅、綠燈標(biāo)志牌，間隔坐在圓圈中。2. 教師示范并講解游戲方法及規(guī)則。教師雙手握住“方向盤(pán)”作為“車(chē)頭”，請(qǐng)幾名幼兒組成“車(chē)廂”跟在教師身后，游戲開(kāi)始，“汽車(chē)”往前行，當(dāng)“汽車(chē)”開(kāi)到“西瓜地”旁邊時(shí)停下來(lái)，每個(gè)幼兒雙手捧一個(gè)“大西瓜”，裝滿后繼續(xù)向前開(kāi)?！捌?chē)”在行駛的過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則看到“紅燈”亮要立即停下來(lái)，等“綠燈”亮?xí)r要趕快向前行。3. 組織幼兒參加游戲，知道幼兒在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。在游戲過(guò)程中，引導(dǎo)小朋友靈活運(yùn)行，同時(shí)嘴里不斷發(fā)出小汽車(chē)嘀嘀嘀的叫聲和鳴笛聲，還可以說(shuō)：到XXX站了，西瓜運(yùn)到了等等，增加游戲的趣味性。三、 結(jié)束部分1 根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。2 幼兒一個(gè)跟一個(gè)“開(kāi)汽車(chē)”退場(chǎng)，活動(dòng)自然結(jié)束。關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)撥小司機(jī)們看到紅燈怎么辦（停一停）？看到綠燈怎么辦（開(kāi)車(chē)走）？重點(diǎn)難點(diǎn)突破1 指導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)半蹲走、跑，注意保持距離，避免急停時(shí)碰撞同伴。2 看到紅、綠燈時(shí)，教師可給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示，指導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作反應(yīng)。創(chuàng)新點(diǎn)幼兒熟練掌握游戲規(guī)則后，可減少紅、綠燈數(shù)量，延長(zhǎng)幼兒跑、走的時(shí)間，增加變換信號(hào)的次數(shù)等。附：兒歌紅 綠 燈大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行。反思秋風(fēng)和樹(shù)葉活動(dòng)目標(biāo)1. 能根據(jù)不同的信號(hào)，走、跑交替做動(dòng)作。2. 能夠在教師引導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)造性的體育運(yùn)動(dòng)。3. 學(xué)習(xí)用身體做動(dòng)作，表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞飄落的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，道具掃帚一把，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干。2. 幼兒事先觀察風(fēng)吹小樹(shù)和樹(shù)葉的情景。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入部分1教師和幼兒共同回憶：秋天的樹(shù)和樹(shù)葉被風(fēng)吹了以后，樹(shù)會(huì)搖晃，葉子會(huì)飄落下來(lái)的情景。2. 教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌，邊模仿小樹(shù)長(zhǎng)大。二、游戲活動(dòng)1. 根據(jù)教師的語(yǔ)言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。教師扮演風(fēng)姐姐，說(shuō)“大風(fēng)來(lái)了”（幼兒邊跑邊做樹(shù)葉飛舞的樣子），“刮小風(fēng)了”（幼兒就慢慢地走），“龍卷風(fēng)來(lái)了”（幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑），“風(fēng)停下來(lái)了”（幼兒就下蹲想象做樹(shù)葉飄落在地的各種動(dòng)作）。游戲中的動(dòng)作不用統(tǒng)一一致，幼兒自由發(fā)揮，自由表現(xiàn)。3. 根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。教師手中的鈴鼓搖得快，“樹(shù)葉”就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，“樹(shù)葉”就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小“樹(shù)葉”不動(dòng)了。四、 結(jié)束部分教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。教師：“呀，大風(fēng)來(lái)了，趕快把地上的樹(shù)葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮落葉的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到撿完落葉，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)撥大風(fēng)來(lái)了樹(shù)葉會(huì)怎樣？刮小風(fēng)了？龍卷風(fēng)來(lái)了會(huì)怎樣？風(fēng)停了樹(shù)葉又會(huì)怎樣？重點(diǎn)難點(diǎn)突破1. 鼓勵(lì)幼兒注意傾聽(tīng)，