詩(shī)歌模塊試題.doc

中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞模塊試題班級(jí)： 姓名： 得分：一、選擇題（每題2分，共16分）1、下列加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）A修葺（q） 芳馨（xn） 奇葩（b） 噴薄出之（b）B躑躅（zh） 搖曳（y） 國(guó)殤（shng） 鼎鐺玉石（chng）C詭譎（ju） 愴然（chung） 窺視（ku） 羈旅情懷（j）D霰雪（xin）聒噪（gu） 戲謔（nu） 沽名釣譽(yù)（g）2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A綢繆凋謝朦朧慪心瀝血B飄緲跌宕隱逸面面相覷C留滯溽熱陰霾真率稚氣D剽竊言迄凌厲切中肯綮3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于考上了名牌大學(xué)。手捧錄取通知書(shū)，他躊躇滿志，意氣昂揚(yáng)。B在北京奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)選手埃蒙斯最后一槍?xiě)騽⌒缘卮虺隽?.4環(huán)，中國(guó)選手邱健功敗垂成，為中國(guó)代表團(tuán)再添一枚金牌。C我市理科狀元李志強(qiáng)和文科狀元沈小鳳兩位同學(xué)已分別被北大、清華錄取，近日，他們將比翼雙飛，同赴北京。D老師批評(píng)他說(shuō)，你這種片面地看問(wèn)題，目無(wú)全牛的辦事方式讓我感到失望。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是（）A.那天歐盟大使跟龍永圖談話以后,他一夜沒(méi)睡著；第二天到經(jīng)貿(mào)大學(xué)去作報(bào)告,血壓也因此升得很高。B.臺(tái)灣有好幾個(gè)全天播放華語(yǔ)電影的有線電視頻道，而周星馳主演的電影的回放頻率極高，簡(jiǎn)直到了每時(shí)每刻都至少有一個(gè)頻道在播放周星馳電影的地步。C.社會(huì)上各種各樣的考試，已經(jīng)成為一些商家謀取巨大利益的教育“副業(yè)”，因此對(duì)其推波助瀾，煽風(fēng)點(diǎn)火，惟恐其不紅不火。D.在眾星簇?fù)硐?，被草帽狀美麗光環(huán)圍繞的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常會(huì)引起人們的無(wú)限遐想。5.“詩(shī)中有畫(huà)”、“畫(huà)中有詩(shī)”一句是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的評(píng)論？ （ ） A、鐘嶸對(duì)陶淵明 B、蘇軾對(duì)王維 C、歐陽(yáng)修對(duì)李白 D、王國(guó)維對(duì)蘇軾 6.“二句三年得，一吟雙淚流”和“語(yǔ)不驚人死不休”是那兩位詩(shī)人的自況？ （ ） A、孟郊、李白 B、賀知章、杜甫 C、賈島、杜甫 D、孟郊、陸游 3、以下對(duì)中國(guó)古代史書(shū)體例的分析正確的一項(xiàng)是 （ ）A、左傳編年體；戰(zhàn)國(guó)策斷代史；史記紀(jì)傳體；漢書(shū)國(guó)別體B、左傳斷代史；戰(zhàn)國(guó)策國(guó)別體；史記紀(jì)傳體；漢書(shū)編年體C、左傳編年體；戰(zhàn)國(guó)策紀(jì)傳體；史記斷代史；漢書(shū)國(guó)別體D、左傳編年體；戰(zhàn)國(guó)策國(guó)別體；史記紀(jì)傳體；漢書(shū)斷代史7、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是 （ ）A、近體詩(shī)是對(duì)唐代形成的律詩(shī)和絕句的通稱。與古體詩(shī)相對(duì)而言，句數(shù)、字?jǐn)?shù)和平仄、用韻等都有一定的格律。B、桐城派是清代散文流派，代表作家有方苞、歸有光、劉大櫆、姚鼐等。C、我國(guó)唐代出現(xiàn)了詩(shī)歌發(fā)展的高峰，詩(shī)人眾多，流派紛呈，除了李白、杜甫兩位大詩(shī)人外，還有邊塞詩(shī)派的王昌齡、高適、岑參，田園詩(shī)派的孟浩然、王維、常建等。D、楚辭是屈原在楚歌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造而形成的一種獨(dú)特的新詩(shī)體?！俺o體”又叫“騷體”，由屈原離騷而得名。8、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）A、杜甫的“三吏”包括新安吏、石壕吏、潼關(guān)吏；“三別”包括新婚別、垂老別、無(wú)家別。B、“唐宋八大家”指“三蘇”（蘇軾、蘇洵、蘇轍）、王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏、韓愈、柳宗元。C、我國(guó)文學(xué)史上向來(lái)“風(fēng)騷”并稱，“風(fēng)”指以“國(guó)風(fēng)”為代表的詩(shī)經(jīng)，它是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭；“騷”指楚辭，它是以屈原為代表的我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。D、史記按體列可分為本紀(jì)、世家、列傳；國(guó)語(yǔ)是我國(guó)最早的一部紀(jì)事本末體體列的史書(shū)。二、古詩(shī)文閱讀（一）閱讀蘇洵的六國(guó)論，完成912題。六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。 嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！ 夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，全正確的一項(xiàng)是（）（3分）弊在賂秦也 弊：弊端 始速禍焉 速：招致 禮天下之奇才 禮：有禮 子孫視之不甚惜 視：看到 洎牧以讒誅 洎：等到 戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已 誠(chéng)：實(shí)在A B C D10、選出加點(diǎn)字“而”不表轉(zhuǎn)折的一項(xiàng)（）（3分）A.有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫 B.戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已C.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 D.茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事 11、下列句子中，對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A文章始終圍繞六國(guó)之亡“弊在賂秦”的中心論點(diǎn)，層層展開(kāi)，反復(fù)論證，透徹嚴(yán)密，具有強(qiáng)大的說(shuō)服力。B文章在分析說(shuō)理的同時(shí)，還有一種感情力量和一股氣勢(shì)影響著讀者，從從頭至尾貫注著對(duì)六國(guó)責(zé)其不爭(zhēng)的情緒。C齊國(guó)滅亡的原因是“與嬴而不助五國(guó)也”，而燕趙滅亡的原因是“惜其用武而不終”。D考查全文，作者并非為論史而論史，而是以此為立論的依據(jù)，借古諷今。其實(shí)，六國(guó)滅亡，原因是多方面的，作者抓住賂秦來(lái)立論，是為針砭現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。12、將劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）（1）向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。（4分）（2）悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。（3分）（二）閱讀下面文言文，完成1316題。乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山，而奠以文曰：?jiǎn)韬?！汝生于浙而葬于斯；離吾鄉(xiāng)七百里矣。當(dāng)是時(shí)雖觭夢(mèng)幻想；寧知此為歸骨所耶？汝以一念之貞，遇人仳離，致孤危托落。雖命之所存，天實(shí)為之。然而累汝至此者，未嘗非予之過(guò)也。予幼從先生授經(jīng)，汝差肩而坐，愛(ài)聽(tīng)古人節(jié)義事；一日長(zhǎng)成，遽躬蹈之。嗚呼！使汝不識(shí)詩(shī)書(shū)，或未必艱貞若是。余捉蟋蟀，汝奮臂出其間；歲寒蟲(chóng)僵，同臨其穴。今予殮汝葬汝，而當(dāng)日之情形，憬然赴目。予九歲憩書(shū)齋，汝梳雙髻，披單縑來(lái)，溫緇衣一章。適先生奓入戶，聞兩童子音瑯瑯然，不覺(jué)莞爾，連呼則則。此七月望日事也。汝在九原，當(dāng)分明記之。予弱冠粵行，汝掎裳悲慟。逾三年，予披宮錦還家，汝從東廂扶案出，一家瞠視而笑；不記語(yǔ)從何起，大概說(shuō)長(zhǎng)安登科，函使報(bào)信遲早云爾。凡此瑣瑣，雖為陳?ài)E，然我一日未死，則一日不能忘。舊事填膺，思之凄梗，如影歷歷，逼取便逝?；诋?dāng)時(shí)不將嫛婗情狀，羅縷紀(jì)存。然而汝已不在人間，則雖年光倒流，兒時(shí)可再，而亦無(wú)與為證印者矣。汝之義絕高氏而歸也，堂上阿奶，仗汝扶持；家中文墨，目失汝辦治。嘗謂女流中最少明經(jīng)義，諳雅故者；汝嫂非不婉嫕，而于此微缺然。故自汝歸后，雖為汝悲，實(shí)為予喜。予又長(zhǎng)汝四歲，或人間長(zhǎng)者先亡，可將身后托汝，而不謂汝之先予以去也。前年予病，汝終宵刺探，減一分則喜，增一分則憂。后雖小差，猶尚殗碟，無(wú)所娛遣，汝來(lái)床前，為說(shuō)稗官野史可喜可愕之事，聊資一歡。嗚呼！今而后，吾將再病，教從何處呼汝耶？ 汝之疾也，予信醫(yī)言無(wú)害，遠(yuǎn)吊揚(yáng)州。汝又慮戚吾心，阻人走報(bào)；及至綿惙已極，阿奶問(wèn)望兄歸否？強(qiáng)應(yīng)曰：諾。已予先一日夢(mèng)汝來(lái)訣，心知不詳，飛舟渡江。果予以未時(shí)還家，而汝已辰時(shí)氣絕。四肢猶溫，一目未瞑，蓋猶忍死待予也。嗚呼痛哉！早知訣汝，則予豈肯遠(yuǎn)游？即游，亦尚有幾許心中言，要汝知聞，共汝籌畫(huà)也。而今已矣！除吾死外， 當(dāng)無(wú)見(jiàn)期。吾又不知何日死，可以見(jiàn)汝；而死后之有知無(wú)知，與得見(jiàn)不得見(jiàn)，又卒難明也。然則抱此無(wú)涯之憾，天乎？人乎？而竟已乎！ 汝之詩(shī)，吾已付梓；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作傳；惟汝之窀穸，尚未謀耳。先塋在杭，江廣河深，勢(shì)難歸葬，故請(qǐng)母命而寧汝于斯，便祭掃也。其旁葬汝女阿??；其下兩冢，一為阿爺侍者朱氏，一為阿兄侍者陶氏。羊山礦渺，南望原隰，西望棲霞，風(fēng)雨晨昏，羈魂有伴，當(dāng)不孤寂。所憐者，吾自戊寅年讀汝哭侄詩(shī)后，至今無(wú)男，兩女牙牙，生汝死后，才周晬耳。予雖親在，未敢言老，而齒危發(fā)禿，暗里自知，知在人間，尚復(fù)幾日！阿品遠(yuǎn)官河南，亦無(wú)子女，九族無(wú)可繼者。汝死我葬，我死誰(shuí)埋？汝倘有靈，可能告我？ 嗚呼！身前既不可想，身后又不可知；哭汝既不聞汝言，奠汝又不見(jiàn)汝食。紙灰飛揚(yáng)，朔風(fēng)野大，阿兄歸矣，猶屢屢回頭望汝也，嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！13下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A前年予病，汝終宵刺探 探視問(wèn)候B后雖小差，猶尚殗殜 同“瘥”，病情稍微好轉(zhuǎn)C此七月望日事也 農(nóng)歷每月最后一天D遇人仳離，致孤危托落 孤獨(dú)不遇14、下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A適先生奓戶入B召有司案圖C四支猶溫，一目未瞑D涂有餓莩而不知發(fā)15、下列各句詞類活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)的是（ ）（3分）例：汝又慮戚吾心，阻人走報(bào)A沛公已去，間至軍中B阿品遠(yuǎn)官河南C后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之D后人哀之而不鑒之16下列有關(guān)文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A本文通過(guò)對(duì)亡妹生前一些生活瑣事的回憶，表達(dá)了對(duì)死者生前遭遇不幸，死后葬于異鄉(xiāng)的深切傷情，寄托了對(duì)亡妹的無(wú)限哀思，表現(xiàn)了兄妹間的深情厚意。B“嗚呼!使汝不識(shí)詩(shī)書(shū)，或未必堅(jiān)貞若是”，既贊揚(yáng)了素文的純潔堅(jiān)貞，又指出了悲劇的根源在于詩(shī)書(shū)和禮教，寫(xiě)地極為深刻大膽。C本文以極其細(xì)膩的筆觸選取典型的細(xì)節(jié)，寓情于景，寫(xiě)得情真意切，具有很強(qiáng)的感染力。如兒時(shí)兄妹捉蟋蟀，兄妹比肩讀書(shū)等D本文敘事雖極瑣細(xì)，但因以時(shí)間為序，以悲痛之情為線索，所以文章如珠在線，散而不亂。（三）17、.根據(jù)要求填寫(xiě)下列空缺的詩(shī)文（8分） 1、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,_。長(zhǎng)恨歌2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_ 。行路難3、塞上長(zhǎng)城空自許, _ 。書(shū)憤4、宮女如花滿春殿，_。越中覽古5、_，一種相思，兩處閑愁。一剪梅6、人生代代無(wú)窮已，_。春江花月夜7、_,勢(shì)拔五岳掩赤城。夢(mèng)游天姥吟留別8、_，使我不得開(kāi)心顏。夢(mèng)游天姥吟留別（四）、18、閱讀下面宋詞，回答下列問(wèn)題。（8分）虞美人 李煜 春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。 雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰是一江春水向東流。（1）“春花秋月”是美景，作者為什么要追問(wèn)它“何時(shí)了”？（4分）答： （2）“問(wèn)君能有幾多愁？恰是一江春水向東流” 是以水喻愁的名句，請(qǐng)用一句話說(shuō)出這個(gè)比喻句的表達(dá)效果。（4分）答： 閱讀下面一段材料，按要求作文（40分） 這世上，有太多的人讓我們感動(dòng)與震撼，他們或許執(zhí)著，或許不屈，或許堅(jiān)強(qiáng)。在他們的身上，我們體會(huì)到真正的崇高、真正的偉大、真正的高貴。其實(shí)，在自然中，同樣有許多讓我們心靈震撼的生命。那狂躁不安而又倔強(qiáng)的白花魚(yú)藤，那經(jīng)歷了生命中無(wú)數(shù)的磨難之后，正向每個(gè)人自豪地展現(xiàn)與炫耀自己的一生的白楊，那生長(zhǎng)在人跡罕至的高原荒地之上百年才開(kāi)花一次的普雅花，他們會(huì)再次深深地震撼你的心靈！21.請(qǐng)以“不屈的生命，無(wú)言的震撼”為話題作文。要求：自選角度，自擬題目；思想積極健康向上；不得抄襲，不要套作。 1.C（A“葩”應(yīng)為p；B“曳”應(yīng)為y；D“謔”應(yīng)為xu）2.C（A“慪”應(yīng)為“嘔”；B“緲”應(yīng)為“渺”；D“迄”應(yīng)為“訖”）3.A（B“功敗垂成”指快要成功的時(shí)候遭到失敗。含惋惜意。C比翼雙飛，比喻夫妻形影不離。D目無(wú)全牛：比喻技術(shù)嫻熟到了得心應(yīng)手的境地。）4.D（A中第一個(gè)分句主語(yǔ)“大使”后面缺謂語(yǔ)，使得“他”的指代有歧義；B用語(yǔ)累贅，去掉后一個(gè)“周星馳電影”；C后一分句主語(yǔ)殘缺；若承前以“考試”為主語(yǔ)，又不妥）5.B （“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà),觀摩詰之畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。”簡(jiǎn)稱“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)?！边@是蘇軾高度贊揚(yáng)王維山水詩(shī)及其畫(huà)作成就的）6.C（“二句三年得,一吟雙淚流?！笔琴Z島的 ；另一句“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休”是杜甫的）7C 望，農(nóng)歷每月十五；8A B案，同“按”，查明；C支通“肢” D 涂通“途”9C 例句與C均為使動(dòng)用法；A名詞作狀語(yǔ)，抄小路；B名詞作動(dòng)詞，做官；D意動(dòng)用法。10C 寓情于事11見(jiàn)課本13.（8分）（1）梅 梅花（2）以味覺(jué)替代視覺(jué)，暗寫(xiě)“梅子”已初掛枝頭，頗有新意。照應(yīng)了上片起首描寫(xiě)的梅花盛開(kāi)的情景。（注：“寒雀滿疏籬，爭(zhēng)抱寒柯看玉蕤?！焙笭?zhēng)鬧枝頭，側(cè)面表現(xiàn)梅花之盛。）14.（8分）（1）春花美，秋月亮，但絲毫也喚不回亡國(guó)之君欣賞的興趣；一年一度的春花秋月之意味著這種屈辱生活的延續(xù)罷了，這樣的日子何時(shí)才是盡頭呢？（內(nèi)容大體正確就可得分）（2）含蓄地顯示出郁結(jié)已久的愁緒長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮無(wú)盡，并且將要達(dá)到迸發(fā)奔放，縱橫恣肆的程度。（內(nèi)容大體正確就可得分）15.（4分）不同意。項(xiàng)羽失天下的最后時(shí)刻所心疼的還有和他一起過(guò)江戰(zhàn)死疆場(chǎng)的八千江東子弟。烏江亭長(zhǎng)勸他登船過(guò)江謀求來(lái)日東山再起，他心疼追隨自己征戰(zhàn)有去無(wú)回的江東子弟，覺(jué)得有愧于江東父老，才不肯活著過(guò)江東。（說(shuō)不同意要言之有理）16.（4分）（這是一個(gè)開(kāi)放性試題，學(xué)生在其一個(gè)方面言之有理就算正確，全面更好）示例一：這篇作品主要表現(xiàn)了李、楊之間堅(jiān)貞的愛(ài)情，描寫(xiě)二人死別后綿長(zhǎng)的相思之恨。實(shí)例二：這首詩(shī)寫(xiě)了玄宗“重色思傾國(guó)”，沉于酒色，不理朝政，因而釀成了“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)”的安史之亂。這是“長(zhǎng)恨”的原因之一。11記憶中的那個(gè)村莊是個(gè)綠樹(shù)掩映、土地上種滿莊稼，充滿生機(jī)，歡快熱鬧的村莊。而現(xiàn)在的村莊則是土地荒蕪，少見(jiàn)人影，一片死寂，步入衰亡的村莊。12（1）自從村莊里的人離開(kāi)村莊，步入城市以后，村莊便不可避免地走向衰亡直至消失，最終只能作為一種記憶存在于步入城市生活的人們的腦海中。（2）城市的變化日新月異，而生活在城市中的人們往往對(duì)其中的變化缺乏深切的感受和記憶，記載城市的變化，最終只能依賴文字。13文章通過(guò)對(duì)大黑狗的慵懶、無(wú)奈動(dòng)作的描寫(xiě)，以小見(jiàn)大，從細(xì)節(jié)上來(lái)具體展示村子的蕭條、荒寂；將大黑狗的毫無(wú)反應(yīng)與昔日的一片狗叫進(jìn)行對(duì)比，更能表現(xiàn)出今日村莊的冷落、死寂。14對(duì)村莊的消失滿懷一種懷舊、感傷之情，對(duì)城市化進(jìn)程的發(fā)展則持一種豁達(dá)、接受的態(tài)度。譯文乾隆丁亥年冬季，安葬我的三妹素文于上元縣羊山，作文祭奠她說(shuō)：唉！你生在杭州，卻安葬在這里，距離我們家鄉(xiāng)700里呀。當(dāng)你初生的時(shí)候，即使做奇離的夢(mèng)，做虛幻的想象，又怎么料到這里是你埋葬骸骨的地方呢？你由于堅(jiān)持貞節(jié)的一種念頭，遭人離棄，以致孤獨(dú)憂傷，困苦失意。雖然是命中注定，實(shí)際上是上天造成這種不幸；但是連累你到這種地步，未嘗不是我的過(guò)錯(cuò)啊。我小時(shí)候聽(tīng)先生講授經(jīng)書(shū)，你同我并肩坐著，喜歡聽(tīng)古人講求節(jié)操的事例；一旦長(zhǎng)大成人，就親自付諸實(shí)踐。唉！假使你不懂得詩(shī)書(shū)，也許未必這樣苦守貞節(jié)啊。（記得兒時(shí)），我捉蟋蟀，你舉著手臂出現(xiàn)在那里；天冷時(shí)蟋蟀凍僵了，我們一同到它的穴邊。今天我裝殮你安葬你，當(dāng)日的情景便清楚地呈現(xiàn)在眼前。我九歲時(shí)，（有一次）在書(shū)齋休息，你梳著成對(duì)的發(fā)髻，披著細(xì)絹單衣來(lái)到，（一起）溫讀緇衣一章，正好先生開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到兩個(gè)童子書(shū)聲瑯瑯，不覺(jué)微微含笑，連連發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。這是七月望日的事，你在地下應(yīng)當(dāng)清楚地記得這一情景。然而你已經(jīng)不在人間，即使光陰倒流，兒童時(shí)代可以再次出現(xiàn)，也沒(méi)有給它印證的人了。前年我患病時(shí)，你通宵探問(wèn)，病情減一分就高興，增加一分就擔(dān)憂。后來(lái)雖然病情稍稍好一些，還是半坐半臥，沒(méi)有什么可以?shī)蕵?lè)消遣。你來(lái)到床前，替我講小說(shuō)野史上的使人高興和驚訝的故事，姑且給我一點(diǎn)歡樂(lè)。唉！今后我若再患病，叫我向哪里呼喚你?。∧慊疾r(shí)，我聽(tīng)信醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有危險(xiǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到揚(yáng)州吊唁友人。你又怕我為你心憂，阻止別人趕來(lái)告知（你的病情）。等到病情發(fā)展到氣息奄奄，阿母問(wèn)你盼望哥哥回來(lái)否，你才勉強(qiáng)答應(yīng)一聲“好”。我已經(jīng)先一天夢(mèng)見(jiàn)你來(lái)永訣，心知不吉利，飛舟渡過(guò)長(zhǎng)江。果然，我在未時(shí)回到家中，而你在辰時(shí)已經(jīng)氣絕。四肢還溫?zé)?，一只眼睛還沒(méi)有閉，你還在掙扎著不死等我??！唉，悲痛??！早知道會(huì)和你永別，那么我怎么肯遠(yuǎn)行！可是現(xiàn)在（一切都）完了！除了我死之外，將沒(méi)有相見(jiàn)的日子。我又不知哪一天死，可以見(jiàn)到你，并且死后有沒(méi)有知覺(jué)，能不能和你相見(jiàn)，也終究難以明白。這樣說(shuō)來(lái)，那么抱著這無(wú)邊無(wú)際的遺憾，是天意呢，還是人事呢，卻竟至如此呢！可憐的是，我自從戊寅年讀你寫(xiě)的哭侄詩(shī)后，至今沒(méi)有男孩，兩個(gè)女孩正在牙牙學(xué)語(yǔ)，出生在你死后，不過(guò)剛剛周歲。我雖然母親健在不敢說(shuō)自己年老，但是牙齒動(dòng)搖，頭發(fā)掉光，暗中自己明白，知道在人世間還能有幾天??！阿品遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在河南做官，也沒(méi)有子女，九族沒(méi)有可以繼承的人。你死了我埋葬，我死了叫誰(shuí)埋葬？你如果有靈，能不能告訴我呢？唉！你身前的事既已不堪回首，你身后的事又不能知道，哭你既沒(méi)聽(tīng)到你答話，祭奠你又沒(méi)見(jiàn)到你吃祭品，紙灰飛揚(yáng)，北風(fēng)猛烈。你的哥哥回去了，還屢屢回頭望你呀。唉，悲傷??！唉，悲傷??！人教新課標(biāo)版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞模塊測(cè)試試卷(時(shí)間：150分鐘總分：150分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分)1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A玉簟(din)神嫗(y) 奇葩(b)霰雪(xin)B聒噪(u) 鼎鐺(chn) 羈旅(j) 詭譎(ju)C國(guó)殤(shn) 剽掠(pio ) 子嗣(s) 怙惡()D桎梏() 佝僂(lu) 垣墻(yun) 戲謔(n)解析：A葩p；C.怙h；D.謔xu。答案：B2下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A綢繆凋謝廷掾慪心瀝血B逸豫跌宕寂廖面面相覷C留滯溽熱陰霾輕歌曼舞D修葺訖今凌厲切中肯綮解析：A慪嘔；B.廖寥；D.訖迄。答案：C3下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A上海對(duì)“美眉”“恐龍”“PK”等日漸泛濫的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言將發(fā)出“封殺令”。此舉一出，石破天驚，即刻引起各方的廣泛關(guān)注，輿論評(píng)價(jià)更是眾說(shuō)紛紜。B面對(duì)印尼發(fā)生的四十年來(lái)最強(qiáng)烈的地震和海嘯，我們的救援工作一定要有宏觀意識(shí)，避免目無(wú)全牛。C投資者在把握波浪脈絡(luò)后還要制定相應(yīng)的投資策略，在起伏不定的股市中，唯有把握大勢(shì)，波段操作，才能游刃有余。D面對(duì)即將噴薄而出的中國(guó)3G市場(chǎng)，各通信設(shè)備廠商更是八仙過(guò)海，各顯神通，使出令人眼花繚亂的招數(shù)，期待在未來(lái)中國(guó)3G設(shè)備市場(chǎng)取得一席之地和更大的市場(chǎng)份額。解析：A石破天驚：比喻文章議論新奇驚人。B.目無(wú)全牛：形容技藝純熟精湛。D.噴薄而出：形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子，與語(yǔ)境不符。答案：C4下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()A我國(guó)文學(xué)史上向來(lái)“風(fēng)騷”并稱，“風(fēng)”指以“國(guó)風(fēng)”為代表的詩(shī)經(jīng)，它是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭；“騷”指以屈原的離騷為代表的楚辭，它是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的源頭。B“建安風(fēng)骨”或稱“漢魏風(fēng)骨”，“風(fēng)”偏重指精神氣質(zhì)，“骨”偏重指骨格形態(tài)，是指建安時(shí)代的作家擺脫了儒學(xué)的束縛，注意作品的抒情性，再加之處在戰(zhàn)亂的年代