公考行測(cè)：攻克數(shù)量關(guān)系問題的四大法寶.doc

公考行測(cè)：攻克數(shù)量關(guān)系問題的四大法寶數(shù)量關(guān)系問題是行政職業(yè)能力測(cè)試中讓很多考生輾轉(zhuǎn)反側(cè)的題型。中公教育專家特針對(duì)這次海南公務(wù)員考試帶給考生一些指導(dǎo)性建議，作為跨越這次考試第一道門檻的法寶。隨著海南省招考公告的發(fā)布，海南省公務(wù)員考試的帷幕徐徐拉開。由于數(shù)學(xué)運(yùn)算在近年來的行測(cè)考試中已經(jīng)成為非常重要的考試內(nèi)容，試題難度越來越大，考生極易失分，怎樣充分而有效的進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，中公教育專家認(rèn)為，考生必須掌握了這四大備考法寶，方能更有把握一舉拿下這個(gè)燙手山芋。一、盡可能多的學(xué)習(xí)一些題型，積極掌握新題型縱觀近幾年海南省的公務(wù)員考試，數(shù)學(xué)運(yùn)算的難度大大增加，這與國(guó)家公務(wù)員考試難度增加的趨勢(shì)是一致的，雖然試題難度不及國(guó)家公務(wù)員考試，但是也已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平，這就要求考生必須知曉大量的題型并且掌握應(yīng)對(duì)這些題型的專業(yè)解題方法與技巧。并且，公務(wù)員考試的數(shù)學(xué)運(yùn)算一直在求新求變，定義運(yùn)算就是一種新的題型。這種題目主要是給出一些新的運(yùn)算符號(hào)：*、等，并給出一種既定的運(yùn)算方法。例如：設(shè) “*”的運(yùn)算法則如下：對(duì)任何數(shù)若a+b10，則a*b=a+b；若a+b10，則a*b=ab。則（1*2）+（2*3）+（3*4）+（4*5）+（5*6）+（6*7）+（7*8）+（8*9）+（9*10）=A125B.115C.105D.120正確答案【B】，根據(jù)運(yùn)算法則，原式=12+23+34+45+5+6+6+7+7+8+8+9+9+10=115?？忌桕P(guān)注的是新的運(yùn)算符號(hào)代表了那種運(yùn)算和運(yùn)算順序，將“新”運(yùn)算規(guī)則轉(zhuǎn)化為“舊”運(yùn)算法則。二、重點(diǎn)掌握一些新變化及應(yīng)對(duì)題型的基本理論知識(shí)公考數(shù)學(xué)中考核的熱點(diǎn)主要是數(shù)的特性。包括自然數(shù)的整數(shù)特性，自然數(shù)N次方的尾數(shù)變化，奇數(shù)、偶數(shù)，公倍數(shù)、公約數(shù)以及最大公約數(shù)最小公倍數(shù)等的概念及常用解題方法。例如：在自然數(shù)1至50中，將所有不能被3除盡的數(shù)相加，所得的和是：（）A865 B.866 C.867 D.868正確答案【C】。能被3整除的數(shù)為等差數(shù)列3，6，9，48，和為（3+48）16/2=408，1至50的和為（1+50）50/2=1275,故所求為1275-408=867。實(shí)際上這道題可利用數(shù)的整除特性快速求解。在自然數(shù)1-50中，所有不能被3除盡的數(shù)相加肯定是3的倍數(shù)，如1+2=3，4+5=9。選項(xiàng)中只有867是3的倍數(shù)?？忌幢悴恢啦荒鼙?除盡的數(shù)相加肯定是3的倍數(shù)這個(gè)特性，但是還可以用做差法，也就是給出的解題方法，這就需要考生在掌握數(shù)的特性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的靈活性。三、在熟練掌握方程法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用代入法和排除法解題如果不能很有把握地用已掌握的方法直接算出某一道題的答案，排除法無(wú)疑是節(jié)省時(shí)間提高做題準(zhǔn)確率的好方法。例如：在865后面補(bǔ)上三個(gè)數(shù)字，組成一個(gè)六位數(shù)，使它能分別被3、4、5整除，且使這個(gè)數(shù)值盡可能的小，這個(gè)數(shù)是（）A 865010 B 865020 C 865000 D 865230正確答案【B】，解這道題最方便的方法就是利用排除法。結(jié)合選項(xiàng)，首項(xiàng)能被5整除的數(shù)末尾數(shù)字是0或5，四個(gè)選項(xiàng)都符合；能被4整除的數(shù)字特點(diǎn)是末尾兩位數(shù)可被4整除，排除A、D項(xiàng)，能被3整除的數(shù)特點(diǎn)是每位數(shù)字之和可被3整除，排除C。另外，在公公務(wù)員考試中，一個(gè)數(shù)能否被3整除的性質(zhì)不僅體現(xiàn)在計(jì)算題上面，也體現(xiàn)在應(yīng)用題上面。一個(gè)數(shù)被3整除性質(zhì)是公務(wù)員考試中經(jīng)?？己说闹R(shí)點(diǎn)之一。四、反復(fù)練習(xí)、努力提高解題速度解題速度的提升不是一朝一夕就可以做到的，但是也并不意味著遙遙無(wú)期。提高解題速度的前提當(dāng)然是要對(duì)基本知識(shí)、解題方法的掌握，基礎(chǔ)知識(shí)不落實(shí)，做題走彎路是難免的。關(guān)鍵是要把平時(shí)從書上學(xué)到的方法和做題時(shí)用到的方法都記住，不僅要弄懂，還要融匯貫通。不能就題論題，應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三，重復(fù)的題做多了，就記的牢了，做題速度自然就上來了。每做完一道題，要總結(jié)解題思路，不要做過就算?？忌綍r(shí)做了很多題，很容易的知道何種題要用何種解題方法，這就是熟能