考上復(fù)旦學(xué)研公共日語(yǔ)87分備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié).docx

日語(yǔ)：201#年碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試，日語(yǔ)全新模擬題集（趙靜）l （語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)重復(fù)率很高，每年都是那幾個(gè)重復(fù)，吃透，、）l 閱讀理解（？思，明明幾個(gè)詞就搞定的意思他們非要反著說(shuō)，加個(gè)否定還要再加一個(gè)問(wèn)號(hào)，你要熟悉真題閱讀理解的出題風(fēng)格。搞明白這些否定形式的肯定用法。）l 模擬題難，用來(lái)拼命練手，第一大題的完型語(yǔ)法更是細(xì)致到匪夷所思。適應(yīng)！l 二卷，二卷只有一個(gè)日翻譯漢，還有一個(gè)450的作文。其實(shí)，本質(zhì)還是語(yǔ)法，語(yǔ)法咱們不怕，把咱們大學(xué)四年的語(yǔ)法熟悉起來(lái)別太手生就可以。背幾篇范文！一定的被！再記住常用句型，幾個(gè)花哨的語(yǔ)法糊弄老師就可以了。（專四的語(yǔ)法）（背模板）（起承轉(zhuǎn)合結(jié)尾，每個(gè)段應(yīng)該寫(xiě)幾句）（開(kāi)頭寫(xiě)幾句就后，然后中間寫(xiě)幾句，深入問(wèn)題寫(xiě)幾句，結(jié)尾寫(xiě)幾句。）（你們背過(guò)一個(gè)非常出彩又難打高超的語(yǔ)法句子后，在結(jié)尾用用，在開(kāi)頭用用，老師瞬間就要高看你一眼。比方說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的肯定句，你如果寫(xiě)思。）l 作文一定要自己寫(xiě)模板出來(lái)（大概在考前半個(gè)月，這時(shí)候你也應(yīng)該看了一段時(shí)間的作文了，收集一些優(yōu)美的句子，特別是結(jié)尾發(fā)表議論的萬(wàn)能句型，總結(jié)一到兩個(gè)模板出來(lái)，不用特意的去背模板，每篇作文都用自己總結(jié)的模板去寫(xiě)，寫(xiě)上4、5次你應(yīng)該就能把模板熟練的背誦下來(lái)了，我當(dāng)時(shí)總結(jié)了2個(gè)模板，一個(gè)針對(duì)哲理型的圖片-適宜發(fā)表議論；一個(gè)針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的圖片-適宜描述并引申，每個(gè)模板都有150詞左右，尤其是發(fā)表議論的第三段，模板上我只留了半句空白，其余的都是事先背好的，考場(chǎng)上我只是在模板的基礎(chǔ)上填了幾個(gè)空而已，節(jié)省了大量時(shí)間去做閱讀啊考研大綱l 看單詞。熟悉，熟悉，背。l 語(yǔ)法，熟悉，熟悉，背。（這本書(shū)關(guān)鍵就是讓你心里保底，讓你充分明白考研的根據(jù)是什么）（其實(shí)背一級(jí)的語(yǔ)法和單詞也可以了）（專四的語(yǔ)法）l 翻譯，著重看語(yǔ)法點(diǎn)和中國(guó)人的語(yǔ)言思維，只要語(yǔ)法點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)，不要寫(xiě)成日本人的日語(yǔ)式思維，就不會(huì)丟太多分（N2,1的語(yǔ)法）l 千萬(wàn)不要背。特別是單詞。單詞、語(yǔ)法和句型通過(guò)教材的學(xué)習(xí)，和反復(fù)的做題循序漸進(jìn)才有效果，如果直接死記硬背，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。新編日語(yǔ)自己的教材書(shū)l 每周復(fù)習(xí)完一本書(shū)小建議l 如果你喜歡讀天生人語(yǔ)（滬江日語(yǔ)里有）運(yùn)氣又好的話，可能遇到考研真題哦!l 用的資料越多，成績(jī)?cè)讲辉趺蠢硐?！記得專注于其中一到兩本，分清用途，并吃透！l 我覺(jué)得詞匯、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)力這幾個(gè)考查部分都是不分家的，所以要全方位提高語(yǔ)言能力，不能死做題，也不能只會(huì)念不會(huì)說(shuō)。這里，還想特別說(shuō)一下關(guān)于日語(yǔ)的聽(tīng)力，等級(jí)考占1/3的比重，但是考研不考，雖說(shuō)如此，但我覺(jué)得不應(yīng)該不練，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯這五種語(yǔ)言能力是不分家的，所以要多感官的用日語(yǔ)去刺激大腦才能收效良好。而練聽(tīng)力的王道，我覺(jué)得應(yīng)該是聽(tīng)寫(xiě)，反復(fù)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊跟讀，盡量默寫(xiě)出文本，最后核對(duì)原文。而且聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一篇，過(guò)個(gè)一周半個(gè)月的就再溫習(xí)一遍，加深印象，學(xué)過(guò)的課文也是如此。我是沒(méi)有背課文的習(xí)慣，背不下來(lái)，也容易把腦子給背壞了，我比較喜歡練“速讀”，這是我們高中語(yǔ)文老師訓(xùn)練我們文言文語(yǔ)感時(shí)用的方法，日語(yǔ)本來(lái)語(yǔ)速就快，用這種練習(xí)方法，不僅語(yǔ)感有了，口語(yǔ)也能慢慢提高。做完的閱讀，可以把生詞查出來(lái)，理解不了的長(zhǎng)難句就問(wèn)問(wèn)老師，完全搞明白后，多讀兩遍。做題不在多，但一定要把見(jiàn)過(guò)的每一篇文章都讀懂讀透。另外，多看動(dòng)漫、日劇、電影，多玩游戲，多用日語(yǔ)交流都是很好的方法，而且學(xué)并快樂(lè)著。進(jìn)度：l 十一月前單詞語(yǔ)法，每天拿出一個(gè)小時(shí)吧-熟悉啊熟悉。（重點(diǎn)背N1，拿著和考研的作比較，還有N2的語(yǔ)法，專四的語(yǔ)法）l 每天3篇閱讀理解，練習(xí)聽(tīng)力40分鐘l 十月做真題，l 十一月總結(jié)真題，做模擬題，十二套，看著時(shí)間安排。l 每周背一篇范文，練練手，寫(xiě)幾篇臨場(chǎng)作文（每周一篇）。l 反復(fù)做真題和模擬題，是臨陣磨槍的活。通過(guò)反復(fù)做題，鍛煉自己的做題水平，強(qiáng)化各知識(shí)點(diǎn)的記憶和應(yīng)用能力。做至少2遍真題，第一遍為測(cè)試，并找出自己的弱項(xiàng)，加以強(qiáng)化訓(xùn)練；第二編為糾錯(cuò)及復(fù)查l 進(jìn)考場(chǎng)，加油?。魍醯溃汉芏嗳张c考研資料分析，建議，和真題，大綱，單詞）試題分析：本次考試延續(xù)了往年的風(fēng)格。在題目選材上，重視人文類、語(yǔ)言類、文化類素材。基礎(chǔ)知識(shí)選擇了一篇關(guān)于明治時(shí)期日本改用公歷的文章；閱讀理解題目，第一篇是職場(chǎng)素材，探討業(yè)績(jī)壓力與工作氛圍；第二篇選自于日本著名作家大江健三郎的文章，這篇內(nèi)容在日本非常有名，寫(xiě)的是大江健三郎的兒子小光（背景知識(shí)：即大江光，生來(lái)智力上有缺陷，但在父親悉心培養(yǎng)下，發(fā)揮了其音樂(lè)天賦，成為了一名作曲家，具體請(qǐng)百科）的一句“死”而給家人帶來(lái)勇氣和力量的故事。第三篇和第四篇選取的是關(guān)于“語(yǔ)言”和“文字”的素材。翻譯題也是選取了一篇關(guān)于“知識(shí)獲取”的素材。需要指出的是，2015年題目中有一篇川端康成的小說(shuō)，而今年則有一篇選自著名作家大江健三郎的作品。兩位作家都是獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、享譽(yù)世界的作家?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，以后出題，仍然會(huì)延續(xù)這個(gè)規(guī)律，即從日本著名作家的作品里直接選材。從題目難度上來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)題目與往年相比較為簡(jiǎn)單，考點(diǎn)難度值偏低。閱讀題目文本難度與往年持平，其中第二篇選自大江健三郎的文本難度最大；閱讀題目的題目設(shè)置較簡(jiǎn)單，沒(méi)有偏題怪題，只要能大體讀懂文章，基本能選出答案。翻譯題較難，