XX年三年級下期班主任工作計劃與XX年三年級品德與生活教學工作計劃合集.doc

XX年三年級下期班主任工作計劃與XX年三年級品德與生活教學工作計劃合集 7xx年三年級下期班主任工作計劃與7xx年三年級品德與生活教學工作計劃合集7xx年三年級下期班主任工作計劃范文小學三年級下期班主任工作計劃篇一新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。 我是三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。 可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下 一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。 上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。 努力探索班級工作的新特色。 二、學生概況本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。 三、工作目標本學期我班的基本目標是建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。 四、工作重點 1、繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。 、3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。 五、具體工作 一、常規(guī)教育方面三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。 但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。 因此，我決定從以下幾點入手 1、充分利用班隊會和晨會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。 2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。 通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。 同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。 如對于學生的書寫姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。 二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。 因而，我從以下幾點入手 1、課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。 這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。 由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。 我們班的宗旨是說到就要做到。 2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。 我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。 同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 3、午間紀律中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。 學生有的看書，有的練字，有的討論問題。 輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。 三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。 俗話說，病從口入。 好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生要求衣著整潔，做好三勤,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。 對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。 同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。 四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。 這學期我將采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。 如文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。 在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。 另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 還給孩子們一個金色的童年。 這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。 我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。 上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。 六、具體安排127xx年三年級品德與生活教學工作計劃范文 一、學生基本情況分析該年級共有71名學生，絕大多數學生活潑好動，好表現自己，愛聽老師表揚。 一學期的行為規(guī)范訓練，學生已養(yǎng)成一些良好的習慣。 課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感非常強。 由于是外來民工子女，許多小朋友不懂禮貌，待人接物不太清楚，他們有的沒有獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結協作精神。 今后，行為規(guī)范訓練還需加強，反復抓，抓反復，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。 二、單元教材簡析（教學目標、重點、難點）總要求促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。 （一）情感?態(tài)度?價值觀 1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。 2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。 3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。 4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。 尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。 5、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。 （二）能力 1、能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。 初步掌握基本的自護自救的本領。 養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。 2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。 3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。 學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。 4、學習搜集、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。 （三）知識 1、初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。 了解一些社會組織機構和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。 2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。 知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。 3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。 4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。 初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。 初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。 5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。 知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。 三、主要教學措施 1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。 2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。 3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。 4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。 5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。 讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。 四、提高教學質量的措施 1、活動中把握低年級兒童身心發(fā)展的基本特點,順應低年