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文檔簡介
祖國的首都北京教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1.使學(xué)生了解北京的海陸位置、經(jīng)緯度位置等自然環(huán)境特征,并能對(duì)北京的地理位置做出簡要評(píng)價(jià);2.使學(xué)生了解北京的歷史文化傳統(tǒng),掌握北京的城市職能和未來發(fā)展方向;過程與方法:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析整理資料的能力和方法;情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1、通過對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí),加深學(xué)生對(duì)祖國悠久歷史、深刻文化底蘊(yùn)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情;2、通過學(xué)生對(duì)城市建設(shè)中“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”的現(xiàn)實(shí)矛盾的思考,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念和辯證對(duì)待問題的意識(shí),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人地關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):1、北京的歷史文化傳統(tǒng);2、北京的未來發(fā)展方向;3、學(xué)會(huì)根據(jù)城市的歷史條件處理城市建設(shè)中“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”,“發(fā)展”與“保護(hù)”的現(xiàn)實(shí)矛盾。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)根據(jù)城市的歷史條件處理城市建設(shè)中“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”,“發(fā)展”與“保護(hù)”的現(xiàn)實(shí)矛盾。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課出示“兩會(huì)”圖片師:先給大家看一組圖片,知道這上面說的是件什么事兒嗎?兩會(huì)又是在哪里舉辦的呢?引入新課祖國的首都-北京師:我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)祖國的首都-北京,說起北京,你對(duì)這個(gè)地方有什么印象?會(huì)讓你想起些什么呢?生描述北京印象師:大家說的真好,讓我們來看看你們說的這些地方的部分圖片欣賞北京圖片,感受北京不同風(fēng)貌與氣息。師:一個(gè)城市具有文化傳承價(jià)值的著名建筑,往往成為這個(gè)城市的符號(hào),如天安門廣場、人民大會(huì)堂是首都北京的符號(hào);故宮、四合院是古城北京的符號(hào);鳥巢、水立方是現(xiàn)代北京的符號(hào)。今天,我們就通過這三個(gè)方面一起去認(rèn)識(shí)我們的首都-北京回顧圖片,出示課件北京符號(hào),引出三個(gè)標(biāo)題首都北京,古城北京,現(xiàn)代北京。二、 自主學(xué)習(xí)師:在1949年10月1日,我們的偉大領(lǐng)袖毛主席在天安門城樓上宣布:中華人民共和國成立,北京成為我們的首都。大家有沒有想過,為什么我們要選在北京建都呢?讓我們先去了解北京的自然地理概況。大家閱讀課本3235頁,自主完成以上活動(dòng)內(nèi)容,時(shí)間是3分鐘,開始。出示自然地理概況題與北京地形圖,學(xué)生自主完成。1.海陸位置:北京位于_平原西北角,西面和北面背靠群山,面向_海,與_省和_市接壤。2.經(jīng)緯度位置:北京大致位于_、_(經(jīng)緯度),屬于_(溫度帶),_(干濕地區(qū))。3.氣候:北京屬于_氣候,氣候特點(diǎn)_。4.地勢:北京的_、_和_三面環(huán)山,東南部是_,因此,地勢特征由_向_傾斜5.河流:北京的主要河流有_、_、_等,最后匯經(jīng)天津稱為海河,注入_海。師:好,時(shí)間到,哪位同學(xué)可以準(zhǔn)確又流利的說出這些題目?三、 合作探究模塊一 首都北京1、北京自然地理概況及優(yōu)勢師:從我們剛剛了解這些自然方面考慮,新中國在北京建都有哪些優(yōu)勢?現(xiàn)在,結(jié)合剛才知識(shí)和課本35頁活動(dòng)內(nèi)容,以小組為單位討論生討論,師巡視。師:好,討論結(jié)束。我們找小組代表起來說說。生展示,師評(píng)價(jià)出示活動(dòng)參考答案:北京的緯度位置優(yōu)越,地處暖溫帶,位于半濕潤區(qū),干濕適中;海陸位置優(yōu)越,雖居內(nèi)陸,但距海較近,戰(zhàn)略位置優(yōu)越;戰(zhàn)爭年代,三面環(huán)山,易守難攻;和平年代,東南平坦,適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè);交通位置優(yōu)越,對(duì)外聯(lián)系方便。2、城市職能由于這些優(yōu)勢,所以北京就成為了我們的首都。既然北京是首都,那當(dāng)然這里就會(huì)是一個(gè)政治中心。在天安門廣場的西側(cè)就建有人民大會(huì)堂,中南海也在此地。出示政治中心以及圖片,感受城市職能出示文化中心題目學(xué)生讀課本以及課本圖片感受出示文化中心圖片,學(xué)生感受。出示國際交往中心師:北京還是國際交往中心,像很多外國的大使館,國際組織代表機(jī)構(gòu),跨國公司等等都在北京。出示國際交往中心圖片師:這是美國駐華大使館,俄羅斯駐華大使館。3、都址變遷 新中國選在北京建都,其實(shí)800多年前就有朝代在此建都了,你能知道有哪些朝代是在此建都的嗎?出示城址空間變化圖師:自遼代以來,北京城城址在空間上是怎樣變化的?能描述出來嗎?它的變遷和水源又有什么關(guān)系?小組進(jìn)行討論,時(shí)間是3分鐘,開始。生答,師評(píng)(你描述的很準(zhǔn)確,水源是一個(gè)城市發(fā)展的生命線,所以我們都離不開水,一定要珍惜水資源,北京就是個(gè)缺水的城市,南水北調(diào)的東線通過京杭大運(yùn)河就解決了北京缺水的問題)模塊二 古城北京 名勝古跡師:這么多朝代在此建都,當(dāng)然這里會(huì)有很多的名勝古跡,你知道哪些名勝古跡?生答師:那被列入世界遺產(chǎn)名錄的又有哪些呢?生答展示被列入世界遺產(chǎn)名錄的名勝古跡圖片,感受、了解、記憶。師:這些名勝古跡非常的珍貴,我們要好好保護(hù),不要破壞,然而隨著旅游參觀的人越來越多,這些古跡也面臨著破壞的危險(xiǎn),你有什么好的建議可以更好地保護(hù)這些名勝古跡呢?學(xué)生思考,回答。師評(píng)。模塊三 現(xiàn)代北京1、現(xiàn)代化的重點(diǎn)功能區(qū)師:北京是一座歷史文化名城,同時(shí)也是一座現(xiàn)代化的大都市。新中國成立以來,北京的城市建設(shè)日新月異,在城市中心的外圍形成了一批衛(wèi)星城。我們先一起來看一看北京的這些現(xiàn)代化的重點(diǎn)功能區(qū)。播放背景重點(diǎn)功能區(qū)照片,直接展示北京的現(xiàn)代風(fēng)貌。對(duì)一些功能區(qū)做具體介紹,以便學(xué)生理解。2、現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸網(wǎng)出示現(xiàn)代化的立體交通網(wǎng)絡(luò)北京還有現(xiàn)代化的立體交通網(wǎng)絡(luò),天上有航空,北京有我國最大的國際航空港,路上有公路和鐵路,地下還有地鐵,展現(xiàn)出了立體交通的特點(diǎn)。出示交通網(wǎng)絡(luò)地圖師提示解答(環(huán)形和放射狀。放射狀交通把城區(qū)和外部聯(lián)系起來,環(huán)形又把放射狀道路連接起來,這樣就形成了快速道路網(wǎng))3、現(xiàn)代化的城市建設(shè)師:北京城市建設(shè)中,是十分重視歷史文化建筑的保護(hù)和環(huán)境質(zhì)量的改善的。出示現(xiàn)代化的城市建設(shè)圖師:這是首鋼舊址,為改善城市環(huán)境質(zhì)量,北京把大型鋼鐵企業(yè)“首鋼”牽出北京。還改造了一批街心花園,誰來讀一讀這兩段文字?生讀具體措施,感受北京環(huán)境質(zhì)量的改善的舉措。4、歷史文化建筑的保護(hù)師:北京在歷史文化建筑的保護(hù)上是面臨著爭議的,比如四合院和胡同保護(hù)還是拆除問題就是有不同意見的?你對(duì)此有什么觀點(diǎn)?理由又是什么?小組討論,3分鐘時(shí)間,
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