七年級下冊第五單元寫作.docx

第五單元單元寫作勤于修改學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)評改作文的方法,培養(yǎng)推敲字句的習(xí)慣和表情達意的能力。2.培養(yǎng)寫作的興趣,養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣。3.提高寫作意識,形成寫作素養(yǎng)。學(xué)習(xí)過程一、跟蹤訓(xùn)練“錯別字”1.找出下面文段中的兩個錯別字并加以改正。閱讀,讓我們走進自然,感受春風(fēng)的和煦;讓我們走進高貴,敬畏生命的遵嚴;讓我們走進理性,領(lǐng)悟思想的透切。閱讀能使我們安靜下來,目光澄澈,心靈純凈。改為改為2.找出下面文段中的兩個錯別字并加以改正。待主人告別后,我迫不急待地推開了臨街的窗子,只見遠處的街燈發(fā)出柔和的光,重巒迭嶂的西山隱約可見,四周籠罩在一片溫馨之中。改為改為二、跟蹤訓(xùn)練“用詞不當(dāng)”找出下列句子中使用不當(dāng)?shù)脑~語并加以改正。(1)他那認真刻苦的學(xué)習(xí)精神,值得我們每個同學(xué)效尤。(2)大家對他的批評雖然十分尖刻,但完全是出于對他的愛護。(3)只有勤奮學(xué)習(xí),就能提高學(xué)習(xí)成績。三、跟蹤訓(xùn)練“病句”指出下列句子的語病并加以修改。(1)三國演義出色地塑造了劉備、諸葛亮、關(guān)羽等人的英雄事跡。(2)我認為,應(yīng)該盡可能使用簡化字,不要濫用繁體字,這樣會給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。(3)每當(dāng)看到他的照片,我便會想起當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。(4)學(xué)校采納并研究了雨薇科技小組同學(xué)們的意見。(5)能否科學(xué)學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。(6)中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。(7)校長采納了兩個教師的合理化建議,這大大激發(fā)了全校職工出謀獻策的積極性。(8)為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴散,各級政府都及時采取了措施。四、作文修改【學(xué)生原文】我的同學(xué)馬躍他長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙小眼睛,頭發(fā)微翹,個子高高,穩(wěn)重不愛笑。他擅長打籃球,跑步跑得比兔子還快。去年運動會,他在跑道上跑得飛快,我們同學(xué)看得只管大聲叫:“哇,真是神速啊!”那天,他參加了長跑、短跑和接力賽。今年,在期中考試中,他緊張萬分,生怕自己考砸了?！捌鋵嵨覜]什么把握,語文肯定沒有80分,數(shù)學(xué)還有點把握,大概90分吧!”他好像在和我說話,又像在自言自語。中午試卷發(fā)下來了,語文82分,數(shù)學(xué)94分。這換了我,我一定會興奮死了的?？墒撬麤]有,只是舒了一口氣:“哎,還好,沒有考砸!”他臉上看不出一絲笑容,可能他是個不善于表達的人吧!他平時接觸最多的人就是杜立宇和陳祥,和他們在一起玩的時候,才會看到他的笑容。雖然我和他也是朋友,但是他們在一起聊天的時候,就不大理會我了。他和我是同桌,按說他遇到事和我討論最好。但他遇到不開心的事時,和我都不怎么說話了。這就是我的同學(xué)馬躍。請從完善整體構(gòu)思、放大細節(jié)描寫、增添生動語言方面進行修改。參考答案一、跟蹤訓(xùn)練“錯別字”1.遵尊切徹2.急及迭疊二、跟蹤訓(xùn)練“用詞不當(dāng)”(1)“效尤”的意思是“學(xué)壞的樣子”,是貶義,用在這里不合適,應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。(2)應(yīng)把“尖刻”改成“尖銳”。(3)“只有”和“才”連用,應(yīng)把“就”改為“才”。三、跟蹤訓(xùn)練“病句”(1)動賓搭配不當(dāng),句中“塑造”與“事跡”不搭配,應(yīng)將賓語“事跡”改為“形象”。(2)表意不清,“這樣”一詞指代不明。(3)缺少賓語中心語,應(yīng)在句末加上“的情景”。(4)語序不當(dāng),“研究”與“采納”順序顛倒,應(yīng)是先“研究”,后“采納”。(5)兩面對一面,前后矛盾,“能”與“否”表達兩種完全不同的情況,應(yīng)刪去“能否”。(6)“頑癥”和“疾病”重復(fù),應(yīng)刪除其中個。(7)“這”指代不明,有歧義,是指校長采納建議的做法還是合理化建議激發(fā)了全校職工出謀獻策的積極性。另外,“兩個”修飾“教師”還是“建議”,表意不明。(8)不合邏輯,H7N9疫情不再大規(guī)模擴散是人們希望的,為什么要防止?應(yīng)去掉“不再”。四、作文修改升格展示:我的同學(xué)馬躍我的同學(xué)馬躍,他的頭發(fā)長且黑里帶灰,我經(jīng)常拿這一點開玩笑,“PM2.5有多嚴重,看你頭發(fā)就知道了?！彼坏簧鷼?還補充一句:“空氣灰塵大,我剛洗過頭發(fā)就變成這樣了。不過也好,不用聽天氣預(yù)報了,看我頭發(fā)就知道了。”俊朗的臉上鑲著兩只小眼睛,眼睛小卻精神足,上課時從來沒離開過老師。最逗人的是他的笑,最開心時候也只能見到8顆牙齒,大多時候只是嘴角略微上揚,所以我給他的笑容下過定義,“皮笑肉不笑”,經(jīng)典吧?去年運動會,他參加了長跑、短跑和接力。男子100米決賽開始了,這可是“飛人”之間的較量,全場觀眾將目光聚集于跑道。發(fā)令槍一響,他就像離弦的箭沖了出去。手臂大幅擺動,雙腳有力地起落,頻率快得看不見步點。20米處領(lǐng)先第二名5米,50米處領(lǐng)先第二名10米,最后像一陣風(fēng)似的沖過終點。我們班同學(xué)站起來拼命地給他鼓勁,鄰班學(xué)生看得只管叫“哇,真是神速啊”,也一個勁地鼓掌加油。比賽結(jié)束了,廣播傳來喜報:“熱烈祝賀馬躍同學(xué)打破學(xué)校男子100 米記錄!”我們班同學(xué)像迎接凱旋的英雄一樣把他簇擁回來,女生還給他送來一瓶可樂。期中考試結(jié)束了,他背著書包低著頭慢慢地往家走。我追了上去。“今天怎么不等我?”他沒有回答,繼續(xù)往前走?！翱嫉迷鯓?”“語文文言文和課外閱讀難,倆題沒寫出來,估計考不到80分了?！彼袷窃诤臀艺f話,又像是在自言自語?！皼]什么大不了的,考不好天也不會塌下來?！薄翱荚嚽?我爸爸下過死命令,必須過80。剛才在教室門口遇到語文老師,他瞪了我一眼,肯定大事不妙了?！彼Ｏ履_步看著我說。“沒事的,吉人自有天相”我準(zhǔn)備安慰他幾句,他卻獨自往前走去了。課間發(fā)語文試卷,我捧起試卷就逐一發(fā)起來。說來也巧,第二張就是他的?！肮怨?82分。你小子跟我玩低調(diào),要是我考到這分數(shù),我一定會興奮死的?？次疫@次怎么收拾你?！蔽逸p輕地走到他座位前,拿著試卷,沉著臉看著他,他的臉色立刻變了?！澳愕脑嚲?72分?！蔽衣f出來,只見他使勁地咬著嘴唇。我把試卷反扣在他桌子上,然后迅速走開。身后立刻傳來他的聲音:“你別走,回來。”他拿著試卷,笑著追了過來我一邊笑一邊跑,他可是個跑步的高手,沒兩分鐘,我就在雪松下被抓住了。他怒視著我:“你想嚇?biāo)牢已?”我連忙求饒。他松開我,我終于看見了久違的8顆牙齒。“你數(shù)學(xué)94,連不擅長的語文也考82分,快請客?！彼纯次?嘴角略微上揚,然后點點頭。我倆一邊吃著冷飲一邊沿著樹蔭往教室走去。