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教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。正確讀寫詞語(yǔ)。2.從水罐的一次次變化中,體會(huì)愛(ài)心的神奇力量,感知童話豐富的想象力。3.懂得關(guān)心別人,懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.了解小姑娘的水罐發(fā)生的一次次變化,體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。2.學(xué)習(xí)完這個(gè)神奇的愛(ài)心故事,懂得關(guān)心別人,懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。 教學(xué)過(guò)程 一談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.同學(xué)們,你們喜愛(ài)夜空中璀璨的星星嗎?天上的每一顆星星都寄托著人們美好的愿望,每顆星星的背后都有一個(gè)美麗的故事。你知道有關(guān)星星的故事嗎?(牛郎織女星的故事。)國(guó)外也有許多感人的故事,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)七顆鉆石。2.課前同學(xué)們查到有關(guān)列夫托爾斯泰的資料了嗎?(列夫托爾斯泰,俄國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家,出身貴族,但他同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。他青年時(shí)期就開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作,代表作有戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等世界名著。)二初讀課文,掌握生字、新詞1.自由朗讀課文,完成預(yù)習(xí)要求。(1)邊讀邊畫出課文中由生字組成的詞語(yǔ)。(2)標(biāo)注課文中自然段的序號(hào)。(3)利用字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。(4)找出自己讀不準(zhǔn)的字音或難理解的語(yǔ)句,作上記號(hào),以便請(qǐng)同學(xué)、老師幫助。2.匯報(bào)學(xué)習(xí)效果。(1)出示生字、新詞卡片,朗讀生字、新詞。焦渴k水罐un反fn正遞d給唾tu 沫mo涌yn出絆bn倒 匆cn匆忙忙喜出望wn外竟jn瞬shn間湊cu上前舔tin哀i(2) 分類識(shí)記漢字。不同結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)-渴罐舔湊咽唾沫涌上下結(jié)構(gòu)-累竟忍上中下結(jié)構(gòu)-哀半包圍結(jié)構(gòu)-遞反以新代舊:渴-竭哀-享組合記字:刃+心=忍(忍受)冫+奏=湊(湊成)氵+末=沫(泡沫)衣+口=哀(哀求)(3)指導(dǎo)漢字書寫。不要多一筆:“望”左上部不要多一點(diǎn)?!鞍А敝虚g的“口”不要多一豎。不要少一點(diǎn):“舔”右下部“”不要少一點(diǎn)?!叭獭鄙习氩糠帧叭小辈灰僖稽c(diǎn)。“唾”注意右部有四橫,其中第二橫最長(zhǎng)。“沫”右部是“末”不要寫成“未”,典型形聲字,左形右聲。(4)理解詞語(yǔ)意思。焦渴:非常干渴。清澈:清而透明。瞬間:轉(zhuǎn)眼之間。旱災(zāi):由于長(zhǎng)期干旱缺水造成農(nóng)作物枯死或大量減產(chǎn)的災(zāi)害。干涸:(河道、池塘等)沒(méi)有水了。干枯:草木由于衰老或缺乏營(yíng)養(yǎng)、水分等而失去生機(jī)。三細(xì)讀課文,理清文章脈絡(luò)1.朗讀課文,想想課文講述了一件什么事。(一個(gè)大旱之年,一位小姑娘拿著水罐為生病的母親找水,愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生神奇的變化,最后從水罐里涌出清澈的水流,跳出七顆鉆石,升上天空,變成了七顆星星。)2.全文共有幾個(gè)自然段,想想每一個(gè)自然段的意思,全文可分為幾部分。(全文共有四個(gè)自然段,可分為兩部分,第一部分是第1自然段,講了很久以前,地球發(fā)生了大旱災(zāi),許多人和動(dòng)物都干渴而死。第二部分是第24自然段,講
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