蘇教版2019-2020學(xué)年七年級(五四制)下學(xué)期語文期末考試試卷(I)卷

第 1 頁 共 8 頁 蘇教版蘇教版 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級學(xué)年七年級 五四制五四制 下學(xué)期語文期末考試試卷下學(xué)期語文期末考試試卷 I I 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 3 3 題 共題 共 6 6 分分 1 2 分 下列劃線的字注音無誤的一項是 A 躊躇 zh 祈禱 q 土偶 u 雷霆 t n B 虐待 nu 陰慘 c n 波瀾 l n 罪孽 ni C 徘徊 p i 嬋娟 ch n 睥睨 n 鞭撻 t D 咆哮 xi o 污穢 hu 播弄 b 稽首 j 2 2 分 下列劃線字注音和字形全對的一組是 A 風(fēng)靡 m 旋律 xu n 純粹 su 山嵐 l n B 驟然 zh u 一泓 h ng 堪稱 zh n 諦聽 t C 靜謐 b 幢頂 zhu ng 紅檜 hu 青苔 t i D 恍如隔世 hu ng 招攬 l n 鑲嵌 xi ng 匹敵 p 3 2 分 2019 海林模擬 把下列句子組合成語意連貫的一段話 正確的一項是 美國著名畫家麥克唐納還根據(jù)基姆的描述 畫出了萬戶飛天的插圖 因此這次實驗 被 6 個世紀以后的國際航天史學(xué)家公認為人類試圖利用火箭升空的首次壯舉 由于萬戶想象得太簡單 風(fēng)箏和椅子也不符合飛行原理 飛行試驗最終失敗是情理之中的 基姆在 火箭與噴氣發(fā)動機 一書中引用這條史料后 引起了歐美各國火箭學(xué)者的注意 但萬戶這種大膽而天才的技術(shù)構(gòu)思 比后來俄羅斯有 火箭之父 稱號的齊奧爾科夫斯基 1903 年提出的利 用火箭進行星際交通的設(shè)想早了幾百年 A B 第 2 頁 共 8 頁 C D 二 二 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1515 分分 4 15 分 2019 八上 玉溪期末 閱讀下面文言文 完成下列小題 自三峽七百里中 兩岸連山 略無闕處 重巖疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻絕 或王命急宣 有時朝發(fā)白帝 暮到江陵 其間千二百里 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 春冬之時 則素湍綠潭 回清倒影 絕巘多生怪柏 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦 林寒澗肅 常有高猿長嘯 屬引凄異 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 故漁者歌曰 巴東三峽巫峽 長 猿鳴三聲淚沾裳 1 解釋下面劃線的字 沿溯阻絕 屬引凄異 2 選出劃線詞詞義相同的一項 A 或 或王命急宣 或以錢幣乞之 B 林 青林翠竹 林寒澗肅 C 絕 哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕 D 素 素湍綠潭 可以調(diào)素琴 3 翻譯下列句子 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 清榮峻茂 良多趣味 4 清榮峻茂 是對 四個對象的描寫 5 下列句子中有通假字的一項是 第 3 頁 共 8 頁 A 兩岸連山 略無闕處 B 有時朝發(fā)白帝 暮到江陵 C 素湍綠潭 回清倒影 D 巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 5 4 分 2019 七下 嘉陵期中 默寫古詩文中的名句 1 彈琴復(fù)長嘯 王維 竹里館 2 寒光照鐵衣 木蘭詩 3 受 中國詩詞大會 影響 小華假期里苦讀了中國詩詞 回校后與同學(xué)暢談中華詩詞之神韻 同學(xué)們 用 孫權(quán)勸學(xué) 中呂蒙話 來為她的驚人進步點贊 4 古人常在詩中表達思鄉(xiāng)累親的感情 李白在 春夜洛城聞笛 中用 表達思鄉(xiāng) 之情 岑參則在 逢入京使 中用 抒發(fā)思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 6 10 分 2018 七上 義烏期中 名著閱讀 1 阿長和衍太太是 朝花夕拾 中兩個很典型的婦女形象 分別寫出她們與 我 相關(guān)聯(lián)的一件事情以 及 我 對她們的態(tài)度 2 閱讀第十四回選段 完成題目 他見三藏只管絮絮叨叨 按不住心頭火發(fā)道 你既是這等 說我做不得扣尚 上不得西天 不必恁般絮聒 惡我 我回去便了 那三藏卻不曾答應(yīng) 他就使一個性子 將身一縱 說一聲 老孫去也 三藏急抬頭 早 已不見 只聞得呼的一聲 回東而去 整部小說寫到孫悟空三次離開取經(jīng)團隊 選段寫的是第一次 請寫出孫悟空另一次離隊時的表現(xiàn) 結(jié)合選段 說明他的成長變化 五 五 語言表達語言表達 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 7 1 分 2019 七上 江門月考 結(jié)合語境補寫句子 使其與前面的語句構(gòu)成語意連貫的排比句 第 4 頁 共 8 頁 關(guān)愛是一個眼神 給學(xué)生無聲的祝福 關(guān)愛是一句問候 給學(xué)生春天的溫暖 六 六 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 8 5 分 2019 九下 江都模擬 綜合實踐活動 1 請根據(jù)下面的材料 寫一段簡要的文字 介紹一下什么是 低碳生活 50 字以內(nèi) 材料一 溫室氣體讓地球 發(fā)燒 隨著工業(yè)化進程的深入 溫室氣體 主要是二氧化碳的大量排出 導(dǎo)致全球氣 溫升高 氣候發(fā)生變化 低碳生活 已成為人類急需建立的生活方式 材料二 低碳指較低或更低的溫室氣體 二氧化碳為主 排放 全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的 生產(chǎn)和生活方式 優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為 從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標 材料三 中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平說 節(jié)能就是最大的減碳 2 學(xué)校志愿者行動隊到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時 看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到 草坪上 你趕忙上前勸阻 針對小伙子下面這句話 請你結(jié)合 相關(guān)鏈接 中的知識對其進行規(guī)勸 規(guī)勸時語言 得體 內(nèi)容恰當(dāng) 相關(guān)鏈接 電池主要成份為錳 汞 鋅等重金屬 被遺棄的廢電池腐爛后 其重金屬成份會隨滲液溢出 造 成地下水和土壤的污染 并嚴重危害人類健康 小伙子說 小毛孩管什么閑事 我只是扔個破電池而已 有什么大不了的 你說 3 九三班小文同學(xué)因家中臨時有事 想給班主任梁老師寫一份請假條 請你幫他完成這個任務(wù) 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 5050 分分 9 25 分 2019 七下 陸豐期中 閱讀下面的文字 完成下列小題 我長大了 小的時候想長大 于是盼著早些進入中學(xué) 早些成為大人 終于考進了心目中理想的中學(xué) 帶著一份喜悅對父母說 爸 媽 我長大了 我進中學(xué)了 父母一臉笑 意 不 孩子 成為中學(xué)生并不代表你成為大人 于是 我繼續(xù)等著 長大 的到來 第 5 頁 共 8 頁 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘 帶著一份期盼對父母說 爸 媽 我長大了 我有青春痘了 父母一臉笑 意 不 孩子 青春痘并不證明你長大 漸漸 長大 在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘 后來 搬了家 家與車站有一段很長的路 于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段 那是一個陰雨蒙蒙的清晨 霧氣很重 路上很滑 一不小心 鄰家孩子的自行車撞倒了人 我被重重地摔 在地上 沒有等我反應(yīng)過來 鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭 我終于意識到發(fā)生了什么事 這樣的事還是走 了為好 但是 當(dāng)我要起步時 卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太 許多人圍了過來 我有些慚愧 于是 我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜 突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了 父親那深邃的目光 我開始害怕 今天闖這樣的禍 回去會怎樣呢 我把老太太送回家 才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝 老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思 她只是說她很寂寞 于是 我說 我會常常去看她 我并不想敷衍她 我決定這么做 然而 我不知道如何面對父母 小心翼翼地回到家 準備先做 乖寶寶 然后再坦白交代 想來會少些責(zé)罵 晚飯桌上 氣氛并不如想象 的惡劣 而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜 吃飯時 我小心地邊吃邊看著父親 父親很和藹 不時夾菜給我 我等待著父親的訓(xùn)斥 而父親卻只是詢問了老婆婆的情況 囑咐我一定要多陪陪老婆婆 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話 孩子 你懂得了什么叫責(zé)任 我終于感覺到父母承認 了我的長大 我也終于明白 長大并不像考上中學(xué)那么容易 也不像長青春痘那么簡單 長大 意味著承擔(dān)責(zé)任 的確 并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的 然而 能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了 1 我 曾認為上中學(xué)就是 長大 把早些進入中學(xué)作為長大的標準 第二次 我 曾認為長青春痘 就是 長大 把長青春痘作為長大的標準 我終于意識到 長大 的真正含義 是因為 2 文中第 段劃橫線句子是 描寫 作用是 3 第 段說 此時 已有很多人圍攏來 我有些慚愧 我 為什么會 有些慚愧 4 的確 并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的 然而 能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了 談?wù)勀?第 6 頁 共 8 頁 對這句話的理解 10 25 分 2019 八下 長春期中 閱讀下文 回答問題 細菌和病毒都是可以致病的微生物 但它們的特征區(qū)別很大 細菌雖然小 要在光學(xué)顯微鏡下才能看得見 但它除了擁有生命的基本單位核酸之外 還有一大套賴以生存的配套設(shè)施 包括作為居住 公館 的細胞壁 儲 存營養(yǎng)物質(zhì)的 倉庫 以及進行新陳代謝的 化工車間 依靠這些 細茵能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的 能量 而病毒就更小了 也可憐得多 且不奢談 庫房 和 車間 就連作為保護外殼的 茅草房 也沒有 實 際上它只有一個分子大小 用電子顯微鏡才能看得見 整個家當(dāng)也只是一條表示生命的核酸而已 如果拿人來做 比喻 細菌最起碼也有條褲子 有只討飯碗 有根打狗棒 所以細菌雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖 但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長的一段時間 而病毒則像個剛出生的嬰兒 除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一 無所有 毫無獨立生存的能力 因而病毒只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部 靠 竊取 細胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生 存 一旦被排出體外 病毒就活不了幾個小時 大部分抗生素對細菌起作用 是因為抗生素可以抑制細胞繁殖 干擾它們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細胞壁 而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內(nèi) 自己不能完成這些生化反應(yīng) 所以抗生素對病毒全無作用 病毒的生存能力既然這么弱 為什么還會那樣猖獗呢 例如埃博拉的感染力極強 病死率可達 80 實際上 大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕 有的也不會使人得病 冠狀病毒本來致病的能力并不強 問題在于 變種 上 變 異的病毒和原來的不同了 它可能是無害的 但也可能變成 殺傷力 更大的病毒 然而我們不必擔(dān)心它會因反 復(fù)變異而使殺傷力次第增大 因為就殺傷力而言 變異就像賭博 總是有輸有贏 不斷地贏下去的機率是微乎其 微的 至少有史以來還沒有過這樣的記錄 如果有過 可能現(xiàn)在就沒有我們的存在了 必須指出的是殺傷力的大小不僅取決于病毒一方 更重要的是人群的免疫力 變種冠狀病毒之所以為患甚 大 很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒 當(dāng)人群有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后 這種病 毒對人類的威脅也就小得多了 1 選文的說明對象是 A 細菌 B 病毒 C 細菌的危害及預(yù)防 第 7 頁 共 8 頁 D 病毒的殺傷力及防治 2 下面對病毒特征的表述不準確的一項是 A 病毒結(jié)構(gòu)簡單 只有一條表示生命的核酸 B 只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部靠 竊取 細胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存 C 自己不能完成生化反應(yīng) 抗生素對病毒全無作用 D 變異后的病毒對人體都有較大的殺傷力 3 對文章理解不正確的一項是 A 第 段運用了打比方的說明方法 生動形象地說明了細菌某些構(gòu)成部分的功能 B 第 段病毒與細菌作比較 說明病毒體積小 構(gòu)造簡單的特點 C 第 段劃線詞語 大部分 表明不是所有抗生素都對細菌起作用 體現(xiàn)了說明文語言的準確性 D 第 段中畫線句子運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法 說明了病毒是很可怕的 我們要積極防治病毒 八 八 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 2017 九上 浦東月考 題目 體驗了 才明白 要求 1 寫一篇 600 字左右的文章 2 不得透露個人相關(guān)信息 3 不得抄襲 第 8 頁 共 8 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 3 3 題 共題 共 6 6 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 二 二 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1515 分分 4 答案 略 三