北京市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷B卷

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 北京市北京市 2019 20202019 2020 學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷 B B 卷卷 一 一 基礎(chǔ)與運(yùn)用 基礎(chǔ)與運(yùn)用 1515 分 分 共共 6 6 題 共題 共 1515 分分 1 2 分 2018 八上 衢州月考 下面語(yǔ)段中劃線字拼音正確的一項(xiàng)是 敵人筑起防線企圖阻遏我軍的進(jìn)攻 而我軍卻以銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)沖破了敵人防線 把敵 人全部殲滅 但是 戰(zhàn)士們?cè)诘亟褱锨忻懒艘粋€(gè)多月 很多都發(fā)著瘧子 A d ng qi n ji o n e B d ng qi n g o y o C d ng ji n g o n e D d ng ji n ji o y o 2 2 分 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是 A 教誨 杜絕 旁鶩 強(qiáng)聒不舍 B 羨慕 倘若 淘神 言不及意 C 秘決 妄想 駢進(jìn) 言行相顧 D 浪蕩 精微 煩惱 飽食終日 3 2 分 2019 游仙模擬 下列各句中劃線詞語(yǔ)的使用 不正確的一句是 A 撲救涼山州森林火災(zāi)過(guò)程中有 30 人不幸遇難 獲知此消息 很多網(wǎng)友不能自已 紛紛在網(wǎng)上發(fā)帖表示 悼念 愿 30 位英雄一路走好 B 亞洲文化嘉年華整體舞臺(tái)設(shè)計(jì)上采用的 天地矩陣 格局精美絕倫地呈現(xiàn) 融匯著主創(chuàng)人員著力創(chuàng)新 精益求精的可貴 匠心 C 一帶一路 搭起了一個(gè)規(guī)模龐大 極具創(chuàng)新性和包容性的平臺(tái) 讓古老的絲綢之路煥發(fā)蓬勃生機(jī) 人們將看到基礎(chǔ)設(shè)施的改善 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展以及旅游業(yè)的繁榮 D 創(chuàng)新是時(shí)代的要求 我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中 一旦產(chǎn)生小的靈感 就要相信它的價(jià)值 并鍥而不舍地把它 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 發(fā)展下去 如果能做到這些 你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人 4 2 分 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是 A 壺口瀑布 作者是梁衡 壺口瀑布位于黃河中游秦晉大峽谷 B 馬麗華在 在長(zhǎng)江源頭各拉丹東 中為我們描繪了雪域高原的壯美景色 C 馬克 吐溫 英國(guó)作家 代表作有 湯姆 索亞歷險(xiǎn)記 哈克貝利 費(fèi)恩歷險(xiǎn)記 D 一滴水經(jīng)過(guò)麗江 以第一人稱寫(xiě)這滴水的旅行 從古代到現(xiàn)代 從雪山到平原 全方位多角度地展現(xiàn) 了麗江的自然景物 人文風(fēng)情 構(gòu)思新穎 視角獨(dú)特 5 2 分 2019 九下 重慶模擬 下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 A 消愁 這首歌旋律優(yōu)美 意境深遠(yuǎn) 再加之毛不易深情的演唱 更讓人沉浸其中 B 在這個(gè)世界上時(shí)光是最公平的 它不會(huì)怠慢每一個(gè)執(zhí)著而勇敢的人 C 渝菁中學(xué)新校區(qū)教學(xué)樓設(shè)計(jì)巧妙 息息相通 不管你從何處進(jìn)入 都能到達(dá)你要去的地方 D 2018 年平昌冬奧會(huì) BBC 第一時(shí)間報(bào)道了武大靖奪冠消息 報(bào)道不吝溢美之詞 直言不可思議 6 5 0 分 2017 八下 如皋期中 用課文原句填空 1 抽刀斷水水更流 李白 宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云 2 淮南秋雨夜 韋應(yīng)物 聞雁 3 夕陽(yáng)西下 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 4 一個(gè)人能力有大小 但只要有這點(diǎn)精神 就是一個(gè)高尚的人 一個(gè)純粹的人 一個(gè)有道德的人 一個(gè)有益于人民的人 毛澤東 紀(jì)念白求恩 5 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 范仲淹 漁家傲 中運(yùn)用典故自抒懷抱 慨嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)復(fù)雜心情的句子是 二 二 文言文閱讀 文言文閱讀 1515 分 分 共共 2 2 題 共題 共 1515 分分 7 10 分 2019 株洲 閱讀下面文言文 回答問(wèn)題 甲 山川之美 古來(lái)共談 高峰入云 清流見(jiàn)底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時(shí)俱備 曉霧將歌 猿鳥(niǎo) 亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競(jìng)躍 實(shí)是欲界之仙都 自康樂(lè)以來(lái) 來(lái)復(fù)有能與其奇者 陶弘景 答謝中書(shū)書(shū) 乙 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無(wú)與為樂(lè)者 遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未 寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩 人者耳 蘇軾 記承天寺夜游 1 對(duì)下面句子中劃線詞的解釋 有錯(cuò)誤的一組是 A 古來(lái)共談 共 共同 高峰入云 入 聳入 B 五色交輝 交 交相 四時(shí)俱備 俱 都 C 猿鳥(niǎo)亂鳴 亂 紛亂 沉鱗競(jìng)躍 競(jìng) 爭(zhēng)相 爭(zhēng)著 D 蓋竹柏影也 蓋 只是 但少閑人如吾兩人者耳 但 大概 2 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 懷民亦未寢 相與步于中庭 3 自康樂(lè) 謝靈運(yùn) 以來(lái) 未復(fù)有能與其奇者 這句話有什么言外之意 8 5 0 分 2018 九上 宣城開(kāi)學(xué)考 閱讀下面的文段 回答問(wèn)題 甲 桃花源記 節(jié)選 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 林盡水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 從口入 初極狹 才通人 復(fù)行數(shù)十步 豁然開(kāi)朗 土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 阡陌交通 雞犬相聞 其中往來(lái)種作 男女衣著 悉如外人 黃發(fā) 垂髫 并怡然自樂(lè) 見(jiàn)漁人 乃大驚 問(wèn)所從來(lái) 具答之 便要還家 設(shè)酒殺雞作食 村中聞?dòng)写巳?咸來(lái)問(wèn)訊 自云先世避秦 時(shí)亂 率妻子邑人來(lái)此絕境 不復(fù)出焉 遂與外人間隔 問(wèn)今是何世 乃不知有漢 無(wú)論魏晉 此人一一為具言 所聞 皆嘆惋 余人各復(fù)延至其家 皆出酒食 停數(shù)日 辭去 此中人語(yǔ)云 不足為外人道也 乙 小國(guó)寡民 選自 道德經(jīng) 小國(guó)寡民 使有什伯之器而不用 使民重死而不遠(yuǎn)徙 雖有舟輿 無(wú)所乘之 雖有甲兵 無(wú)所陳之 使人復(fù) 結(jié)繩而用之 甘其食 美其服 安其居 樂(lè)其俗 鄰國(guó)相望 雞犬之聲相聞 民至老死不相往來(lái) 1 解釋下列加橫線詞在文中的意思 豁然開(kāi)朗 阡陌交通 悉如外人 使民重死而不遠(yuǎn)徙 雖有甲兵 2 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 林盡水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 鄰國(guó)相望 雞犬之聲相聞 民至老死不相往來(lái) 3 甲 乙 兩文的作者從相似的角度分別對(duì)自己心目中的 理想國(guó) 展開(kāi)了想象 請(qǐng)根據(jù) 甲 乙 原文完成下表 甲 設(shè)酒殺雞作食屋舍儼然黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè) 乙 美其服 三 三 現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀 2525 分 分 共共 2 2 題 共題 共 2525 分分 9 20 分 2019 八下 朝陽(yáng)期末 閱讀下文 回答問(wèn)題 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 文明不能承受之殤 2019 年 4 月 16 日 北京時(shí)間 0 點(diǎn) 法國(guó)著名建筑巴黎圣母院突發(fā)大火 火勢(shì)熊熊 159 年前 英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園后 譴責(zé)最深的是個(gè)法國(guó)人 而這個(gè)人就是 巴黎圣母院 的作者維 克多 雨果 雨果說(shuō) 有一天有兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園 一個(gè)打劫 一個(gè)放火 他們一個(gè)叫英吉利 一個(gè)叫法蘭 西 而現(xiàn)在 因雨果名著而聞名天下的巴黎圣母院也遭受了烈焰之苦 這場(chǎng)大火讓人不自覺(jué)想到中國(guó)文化曾經(jīng)歷的磨難 曾經(jīng)那場(chǎng)燒了三天三夜的大火 萬(wàn)園之園留下的灰燼 是中國(guó)歷史恥辱柱上最疼的一根釘子 這一刻的中國(guó)人 怎能不想起 背負(fù)了一百多年圓明園燒毀的心靈創(chuàng)傷 何其艱難 何其罔然 可惜圣母 院 可惜圓明園 文物的損毀 消失不僅帶走了文物本身 更帶走了文物 所承載的千年文明 一場(chǎng)文化之殤 帶來(lái)世人對(duì)于文物保護(hù)的警醒與重視 文明是脆弱又堅(jiān)韌的 我們能夠做到的就是盡力守護(hù)它 盡量延緩它的消逝 傳承它的精神 每件文物都是文化的象征 每座博物館都是人類文明的寶庫(kù) 衷心祈愿文物都能夠遠(yuǎn)離災(zāi)難 代代傳承 取材于圓明園官方微博 1 巴黎圣母院遭受烈焰之苦 有人拍手稱快 有人痛心疾首 面對(duì)文物被燒 文明被毀 圓明園官方微 博告訴我們應(yīng)該 2 依據(jù)上下文 在第 段橫線處填入句子 正確的一項(xiàng)是 甲 文化不應(yīng)該人為踐踏 更不應(yīng)該這樣毀滅 乙 文化不應(yīng)該這樣毀滅 更不應(yīng)該人為踐踏 3 文章簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中飽含著作者的深情 請(qǐng)任選一處語(yǔ)句加以分析 10 5 0 分 閱讀下面的文字 回答問(wèn)題 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 采春 喬忠廷 冬季日短夜長(zhǎng) 農(nóng)人說(shuō) 十月里天碗里轉(zhuǎn) 好婆姨做不熟三頓飯 是呀 剛剛?cè)疹^還在頭頂 掃了掃院子 喂了喂雞 出溜一下便滑到西山梁上去了 白日真短 短得匆匆忙忙 慌慌張張 氣氣喘喘 城里人也不例外 上個(gè)班兩頭不見(jiàn)太陽(yáng) 早晨起床屋里黑 晚上下班外頭黑 回到家里倒是亮堂 可那不是陽(yáng)光 卻是燈光 忙忙 碌碌一天就這么過(guò)去了 日子這么緊緊張張 應(yīng)該過(guò)得快吧 沒(méi)有 絲毫也沒(méi)有 非但沒(méi)有覺(jué)得冬日短暫 一個(gè)個(gè)都感到緩慢 要 不為啥總見(jiàn)書(shū)卷報(bào)端出現(xiàn)漫長(zhǎng)的冬季呢 冬季的漫長(zhǎng)是人們感覺(jué)出來(lái)的 不 是人們煎熬出來(lái)的 目光淡淡的 沒(méi)有一點(diǎn)溫色 寒氣就像草原上的群狼到處肆虐 伸出手 手凍得疼 走幾步路 腳凍得疼 手腳凍木了 不疼 了 鼻尖卻辣辣地疼 疼得眼睛直想流淚 卻強(qiáng)忍著不敢流 怕流出來(lái)把冰碴子掛在臉上 這日子還能說(shuō)是過(guò)嗎 不 是在熬 在煎熬 一煎熬日子就長(zhǎng) 唉 好漫長(zhǎng) 好漫長(zhǎng)的冬天呀 好不容易熬到立春了 可春天只在日歷上露臉 天地間還是冬天的鬼樣子 寒寒的 禿禿的 沒(méi)有一點(diǎn)生 機(jī) 就盼驚蟄 一天一天盼 盼來(lái)了驚蟄 似乎也沒(méi)啥改觀 寒還在寒 禿還在禿 要摧毀冬日根深蒂固的營(yíng)盤(pán) 不那么容易 沒(méi)有耐心 沒(méi)有韌勁 還真不行 那就打消脾氣 耐下性子 慢慢熬吧 忽一日 地皮軟了 踏上去不再像往日那樣硬邦邦 倒似是踩在了海綿上 軟軟的 柔柔的 抬起頭 高 高的楊樹(shù)梢垂掛起絮穗穗 蕭疏的柳樹(shù)條張開(kāi)了黃翅翅 哈呀 河邊沿 壟堰根 一色的綠氣正在蔓延 真讓人 摸不著頭腦 春天怎么早已一悄無(wú)聲息地來(lái)了 好啊 春來(lái)了 春來(lái)了 哪里還能在屋里憋得住 憋屈了一冬天的肢體早該舒展了 憋悶了一冬天的濁氣早該釋放了 街 市上不行 擠窄 村巷里不行 彎折 只有闊野 只有山梁 才是舒展肢體 釋放濁氣的理想地方 人們出了城 出了村 原野里 山梁上到處是人 小路上是人的溪流 大路上是人的河流 平地上是人的海洋 山巔上是人的 峰巒 隨便攔住一個(gè)問(wèn) 這是干什么 回答簡(jiǎn)練干脆 采春 采春 采春 怎么個(gè)采法 采法不復(fù)雜 滿地是春氣 走一走渾身是春情 小溪流春水 洗一洗滿臉是春意 山 壑蕩春風(fēng) 爬一爬縈懷是春溫 更別說(shuō) 枯樹(shù)叢里的松樹(shù)葉柏樹(shù)葉變得更綠了 綠得像是點(diǎn)綴的翡翠 更別說(shuō) 崖壁巖角的連翹花山桃花早已開(kāi)了 粉嘟嘟得像是仙女的笑靨 有人手癢了 折一節(jié)松枝帶回去 往花瓶里一插 滿屋子清香 春天的氣息驅(qū)走了冬日的萎靡 有人心癢了 掐一朵粉桃花簪在烏黑的頭發(fā)上 走到哪兒 都是笑 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 笑的 笑開(kāi)了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的春溫時(shí)令 采春 采出的是歡樂(lè) 采出的是笑顏 還有人比他們更貪婪 見(jiàn)到春色手也癢 心也癢 手癢沒(méi)動(dòng)手 心癢大動(dòng)心 把那春意 春情 春光 甚 而春枝春葉 春蕾春花 裝滿一肚子 塞滿一腦子 回到家里放不下 躺在床上推不開(kāi) 睡在夢(mèng)里仍是春水流淌 春鳥(niǎo)啼鳴 春條噴綠 春花怒放 夢(mèng)醒了 人未醒 反而醉得迷迷離離 癡癡幻幻 迷離中展開(kāi)紙 癡幻中拿 起筆 于是 世人看見(jiàn) 離離原上草 一歲一枯榮 野足燒不盡 春風(fēng)吹又生 那是白居易采回的春天 昨日 春如十三女兒學(xué)繡 一枝枝不教花瘦 那是辛棄疾采回的春天 凡人采回的綠枝綠葉 香著香著淡了 散了 凡人采回的花蕾花朵 開(kāi)著開(kāi)著敗了 干了 而詩(shī)人采回的 春天 卻永恒地綠著 香著 白居易的春草 從唐朝綠滿書(shū)卷 綠到了今天 辛棄疾的春花 從宋代香滿庭堂 香到了今天 有刪改 1 文中最能概括人們?cè)诙斓母惺艿囊粋€(gè)詞是 2 散文的美往往是通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的 請(qǐng)以第 段為例 說(shuō)說(shuō)這一段使用疊詞的作用 3 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)結(jié)尾段畫(huà)線句的含意和作用 而詩(shī)人采回的春天 卻永恒地綠著 香著 4 同樣是寫(xiě)春 喬忠延的 采春 先花了大量筆墨寫(xiě)人們?cè)诙斓母惺?然后才寫(xiě)到春 而朱自清的 春 則在開(kāi)頭就寫(xiě) 盼望著 盼望著 東風(fēng)來(lái)了 春天的腳步近了 你更喜歡哪一種寫(xiě)法 請(qǐng)簡(jiǎn)述理由 四 四 名著導(dǎo)讀 名著導(dǎo)讀 5 5 分 分 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 0 分 2019 八上 嘉興月考 名著閱讀 1 法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲(chóng) 并專為昆蟲(chóng)寫(xiě)出了十卷大部頭的書(shū) 這個(gè)人是 這本書(shū)被譽(yù)為 2 我校舉行 好書(shū)我推薦 活動(dòng) 你將帶著 昆蟲(chóng)記 參賽 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔扼要的語(yǔ)言為這部書(shū)寫(xiě)一篇精 彩的推薦語(yǔ) 五 五 綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作 綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作 6060 分 分 共共 2 2 題 共題 共 6060 分分 12 10 分 閱讀課文 散步 全文 回答下列問(wèn)題 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 1 我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬 中的 熬 字用得很好 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里 2 母親 要走大路 因?yàn)?大路平順 兒子 要走小路 因?yàn)?小路有意思 為什么意見(jiàn)發(fā)生分歧 后 母親又選擇了走小路 3 當(dāng)母親 孩子 妻子都等著 我 來(lái)選擇走哪條路的時(shí)候 為什么 一霎時(shí) 我感到了責(zé)任的重大 4 年邁的母親和年幼的兒子對(duì)于 我 和妻子來(lái)說(shuō) 背起來(lái)應(yīng)該很輕松 可為什么我們都走得很慢很仔 細(xì) 13 50 分 2014 恩施 按照下面情境要求 寫(xiě)一篇作文 時(shí)間 新鶯啼早春 地點(diǎn) 十字路口 天氣 蒙蒙春雨動(dòng)春犁 人物 我 爸爸 媽媽 親人 老師 同學(xué) 朋友 要求 題目自擬 立意自定 文體自選 字?jǐn)?shù)不少于 600 字 文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實(shí)地名 校名和人名 溫馨提示 人物以 我 為中心 其他人物根據(jù)立意需要靈活選擇 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 基礎(chǔ)與運(yùn)用 基礎(chǔ)與運(yùn)用 1515 分 分 共共 6 6 題 共題 共 1515 分分