籃球教學(xué)設(shè)計.doc

于都八中體育與健康課程教案（水平四）籃球選項教學(xué)設(shè)計籃球“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想1、本課以新課程標準為依據(jù)，努力體現(xiàn)“健康第一”的教育指導(dǎo)思想。授課時以學(xué)生為主體，以教材為紐帶，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相幫助和積極進取的活動平臺，挖掘?qū)W生潛能，旨在增強學(xué)生體質(zhì)和健康，展示學(xué)生的運動學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)力，以達到更好的學(xué)習(xí)效果。本課將體育鍛煉與學(xué)生的思想情感緊密結(jié)合；以活動發(fā)展為背景，不斷引發(fā)學(xué)生的認知、情感、合作等熱點問題，在合作中運動，在運動中發(fā)展，在發(fā)展中得到身心的滿足。二、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容所處地位與作用教學(xué)內(nèi)容：籃球“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)本節(jié)課選用籃球進攻基礎(chǔ)配合中的“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中最常用的基本戰(zhàn)術(shù)之一，是指持球隊員利用傳球和切入技術(shù)超越防守，并接同伴的回傳球進行投籃的一種配合方法。2、教學(xué)重難點重點：“傳切配合”的運用時機難點：回傳球要隱蔽、快速、及時三、學(xué)情分析本課教學(xué)對象是九年級的學(xué)生，共61，有一定的籃球基礎(chǔ)，他們的年齡為16歲左右，正處于青春期，朝氣蓬勃、喜歡挑戰(zhàn)，對籃球這項運動非常喜愛。高中生爭強好勝，充分利用學(xué)生這一心理，在學(xué)習(xí)中可加大對學(xué)生的練習(xí)要求，將戰(zhàn)術(shù)運用到實戰(zhàn)中，提高學(xué)生的練習(xí)熱情，要求學(xué)生在教學(xué)比賽中運用“傳切配合”，特別是在有防守隊員的情況下，如何擺脫防守隊員接同伴傳回的球并能投籃得分，贏得全隊的勝利，這是給學(xué)生提出的一個重要任務(wù)。四、教學(xué)目標1、認知目標：認識和了解籃球“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)，理解傳切配合的意義與運用時機。2、技能目標：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能，通過教學(xué)90%的同學(xué)會做“傳切配合”，70%的同學(xué)能將其運用到實戰(zhàn)中，在學(xué)練中發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時提高身體機能，促進身心健康。3、情感目標：讓學(xué)生在享受籃球運動的樂趣中培養(yǎng)學(xué)生自信、頑強拼搏的心理品質(zhì)和團結(jié)合作的精神。培養(yǎng)學(xué)生自主參與體育健身的積極性，以及“終身體育”的意識。五、教學(xué)設(shè)計本課主要運用啟發(fā)式教學(xué)模式。在準備活動中運用球操、原地運球、行進間運球進行熱身，滲透球性練習(xí)。在復(fù)習(xí)“四角傳球”的過程中，讓學(xué)生體會“切線跑”的重要性，為下一步教學(xué)做鋪墊。通過小組自主學(xué)習(xí)“一傳一切”，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能，加深對“傳”、“切”的認識。教師講解示范“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)的要點，解答同學(xué)們在“一傳一切”練習(xí)中的疑惑，讓同學(xué)們從本質(zhì)上認識“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)的意義。通過其后的“2vs1” “3vs2”“5vs5”練習(xí)，加深同學(xué)們對 “傳切配合”的認識。并在“5vs5”的練習(xí)中以“成功運用傳切配合得分時，在所得分基礎(chǔ)上再加1分”的形式，讓學(xué)生們在練習(xí)中體驗成功的樂趣，增強學(xué)習(xí)動力。六、教學(xué)過程教學(xué)常規(guī)準備部分（球操、運球）復(fù)習(xí)“四角傳球”學(xué)習(xí)“傳切配合”（1、分小組自主學(xué)習(xí)“一傳一切”2、教師講解“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)要點3、分小組練習(xí)“2VS1”比賽）分層教學(xué)（5VS5、3VS2）放松運動小結(jié)評價六、教學(xué)效果預(yù)計與課后反思1、效果預(yù)計本課預(yù)計負荷45%5，平均心率130150次/分2、反思：本次課的教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)，力求發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主融入課堂；此外，讓學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)的動作技術(shù)運用到實戰(zhàn)中，有助與對戰(zhàn)術(shù)的記憶，同時也能看出不足之處。籃球“傳切配合”戰(zhàn)術(shù) 班級：九（2）班 授課教師：熊清嵐 時間：2012-12-30 教學(xué)目標1、認知目標：認識和了解籃球“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)，理解傳切配合的意義與運用時機。2、技能目標：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能，通過教學(xué)90%的同學(xué)會做“傳切配合”，70%的同學(xué)能將其運用到實戰(zhàn)中，在學(xué)練中鍛煉學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，提高身體機能，促進身心健康發(fā)展。3、情感目標：讓學(xué)生在享受籃球運動的樂趣中培養(yǎng)學(xué)生自信、頑強拼搏的心理品質(zhì)和團結(jié)合作的精神。培養(yǎng)學(xué)生自主參與體育健身的積極性，以及“終身體育”的意識。教學(xué)內(nèi)容1、 復(fù)習(xí)“四角傳球”2、 學(xué)習(xí)“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)重點“傳切配合” 中切入隊員擺脫防守的時機場地器材籃球場1個雪糕筒8個、掛圖4張籃球41個難點回傳球要隱蔽、快速、及時教學(xué)流程教學(xué)常規(guī)球操運球復(fù)習(xí)“四角傳球”分小組自主學(xué)習(xí)“傳切配合”教師講解“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)要點分小組練習(xí)“2VS1”比賽分層教學(xué)放松運動小結(jié)評價順序時間達成目標學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法組織與方法教師活動學(xué)生活動課前常規(guī)階段21、通過集隊培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)淖黠L(fēng)2、學(xué)生了解課程內(nèi)容和要求一、課堂常規(guī)1、體委集合整隊，檢查人數(shù)2、師生問好，教師宣布本課內(nèi)容和要求3、提醒學(xué)生注意安全整理隊形，介紹本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生，提醒學(xué)生注意安全。快速集隊，了解本課內(nèi)容并制定學(xué)習(xí)目標，積極配合教師。1、體育委員組織集合和檢查人數(shù) 要求：精神飽滿，快、靜、齊參與、適應(yīng)階段61、進一步熟悉球性2、在熱身的過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極參與運動，充分做好身心準備，迎接后面的學(xué)習(xí)。3、了解準備活動的重要性，提高安全意識準備活動：、球操2、原地運球（1）高運球（2）低運球3、繞場地運球1、帶領(lǐng)學(xué)生在進行球操及原地運球練習(xí)2、組織學(xué)生進行饒場地運球1、認真完成原地運球、球操、饒場地運球練習(xí)，進一步熟悉球性。2、充分活動身心，注意運動中的安全問題。1、體操隊形散開進行球操及原地運球練習(xí)。2、兩路縱隊如上圖所示，各在一個半場內(nèi)逆時針繞場運球。順序時間達成目標學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法組織與方法教師活動學(xué)生活動激 情 引 入階段51、 通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生鞏固傳球技術(shù)。2、 讓學(xué)生在練習(xí)中體會“切線跑”的重要性，為下一步教學(xué)做鋪墊。復(fù)習(xí)“四角傳球”（1） 一個球練習(xí)（2） 兩個球練習(xí)1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)第“四角傳球”，并指導(dǎo)1、分兩個小組，每個小組20人在半場內(nèi)進行“四角傳球”練習(xí)注：虛線為傳球路線，實線為人跑動的路線。體 驗、探 索、掌 握階段141、通過小組學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，并體驗“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)。2、通過教師講解“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)的要點，學(xué)生進一步明確“傳切配合”的動作技術(shù)。1、學(xué)習(xí)“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)（1）各小組根據(jù)掛圖進行討論學(xué)習(xí)“一傳一切”戰(zhàn)術(shù)配合，并自主練習(xí)（2）教師講解、示范“傳切配合”的戰(zhàn)術(shù)要點重點：運用時機，B傳球給A后成功擺脫防守切入籃下難點：切入隊員擺脫防守的時機，制造“反應(yīng)差”。（3）戰(zhàn)術(shù)實習(xí)：半場“2vs1”實戰(zhàn)練習(xí)1、將掛圖分發(fā)給各小組，組織各小組自主學(xué)習(xí)“傳切配合”2、集中講解“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)要點，答疑解惑3、組織學(xué)生分小組進行“2VS1”比賽1、積極思考，小組內(nèi)討論學(xué)習(xí)“傳切配合”2、認真聽老師講解戰(zhàn)術(shù)要點，提出疑問3、認真思考利用傳切配合積極完成“2VS1”比賽。一傳一切配合練習(xí)練習(xí)要求：1、 B傳球給A后做假動作晃過雪糕筒，切入籃下2、 A傳球給B后沖搶籃板3、 完成一次練習(xí)后交換位置“2vs1”練習(xí)注：為防守隊員順序時間達成目標學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法組織與方法教師活動學(xué)生活動實踐、創(chuàng)新階段81、實戰(zhàn)組的同學(xué)在“5vs5”的練習(xí)中，能找準時機運用“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)。2、提高組的同學(xué)通過練習(xí)，進一步熟悉“傳切配合”。3、形成團結(jié)協(xié)作的意識1、做得較好的20個同學(xué)在一個籃球場內(nèi)進行半場“5vs5”，成功運用傳切配合得分時，在所得分基礎(chǔ)上再加1分。2、還需提高的同學(xué)在另一個籃球場分兩個小組進行半場“3vs2”的練習(xí)。1、將學(xué)生按掌握“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)的程度，分成實戰(zhàn)組和提高組。2、語言激勵學(xué)生進行練習(xí)。3、巡回指導(dǎo)1、按分組進行練習(xí)2、積極思考，想辦法擺脫防守接同伴回傳的球投籃得分。3、看準時機傳球給同伴，形成助攻。4、靈活運用“傳切配合”戰(zhàn)術(shù)“3vs2”練習(xí)1、防守隊員必須防守有球隊員2、進攻同學(xué)抓準傳球與切入的時機3、在練習(xí)中靈活運用傳切配合恢復(fù)、適應(yīng)51、 充分放松身心2、通過總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)