小學(xué)五年級期末語文古詩默寫練習(xí)題

1 1 春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象 沾衣欲濕杏花雨沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風(fēng) 吹面不寒楊柳風(fēng) 你像牛毛 像花針 伴著溫和的春風(fēng) 打在身上將濕未濕 此刻 我想到了唐代詩人韓愈的一句詩 天街天街 小雨潤如酥小雨潤如酥 草色遙看近卻無草色遙看近卻無 還想到了另位唐代詩人杜甫的一句詩 隨風(fēng)潛入夜隨風(fēng)潛入夜 潤物潤物 細(xì)無聲細(xì)無聲 這三句詩都寫出了春雨悄無聲息 細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn) 春雨也有不高興的時(shí)候 如 春潮帶雨晚來急春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫 野渡無人舟自橫 也有突如其來的 令許多花兒 綠肥紅瘦 的春雨 如 昨夜雨疏風(fēng)驟昨夜雨疏風(fēng)驟 濃睡不消殘酒濃睡不消殘酒 2 不知細(xì)葉誰裁出不知細(xì)葉誰裁出 二月春風(fēng)似剪刀二月春風(fēng)似剪刀 在詩人賀知章的眼里 春風(fēng)是巧奪天工的裁縫 而 在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨 春城無處不飛花春城無處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜寒食東風(fēng)御柳斜 是多么富有詩情畫意啊 3 小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭早有蜻蜓立上頭 剛剛開始開放的荷花 亭亭玉立 令人喜愛 而盛開 的荷花卻是 接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅 等到 荷盡已無擎雨蓋荷盡已無擎雨蓋 的時(shí)候 預(yù) 示著夏天已進(jìn)入尾聲了 4 按要求寫詩句 1 秋 霜 月落烏啼霜滿天月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 江楓漁火對愁眠 2 秋 葉 停車坐爰楓林晚 霜葉紅于二月花 停車坐爰楓林晚 霜葉紅于二月花 3 秋 月 春花秋月何時(shí)了春花秋月何時(shí)了 往事知多少 往事知多少 4 秋 露 可憐九月初三夜可憐九月初三夜 露似珍珠月似弓 露似珍珠月似弓 5 以熱愛祖國為榮以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥以危害祖國為恥 古往今來 無數(shù)仁人志土為了祖國 拋頭顱灑熱血 文天祥說道 人生自古誰無死人生自古誰無死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青 陸游臨終前還告誡兒子 王師北定中王師北定中 原日原日 家祭無忘告乃翁家祭無忘告乃翁 王昌齡發(fā)出了 但使龍城飛將在但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山不教胡馬度陰山 的滿臉豪情 而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆 春愁難遣強(qiáng)看山春愁難遣強(qiáng)看山 往事驚心淚欲潸往事驚心淚欲潸 岳飛則怒 發(fā)沖冠 仰天長嘯 三十功名塵與土三十功名塵與土 八千里路云和月八千里路云和月 2 6 酒 與中華文化結(jié)下了不解之緣 酒能消愁 曹操說 何以解憂何以解憂 唯有杜康唯有杜康 酒能使人 心曠神怡 李白說 呼兒將出換美酒呼兒將出換美酒 與爾同消萬古愁與爾同消萬古愁 酒能增進(jìn)友誼 王維說 勸君更勸君更 盡一杯酒盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人西出陽關(guān)無故人 7 會當(dāng)凌絕頂會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小一覽眾山小 寫出了泰山的高大雄偉 橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不遠(yuǎn)近高低各不 同同 寫出了廬山的多姿多彩 相看兩不厭相看兩不厭 只有敬亭山只有敬亭山 寫出了敬亭山的百挑不厭 8 兒童是那樣天真可愛 意欲捕鳴蟬意欲捕鳴蟬 忽然閉口立忽然閉口立 寫出了兒童捕蟬前的專注 路人路人 借問遙招手借問遙招手 怕得魚驚不應(yīng)人怕得魚驚不應(yīng)人 寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心 兒童散學(xué)歸來早兒童散學(xué)歸來早 忙忙 趁東風(fēng)放紙鳶趁東風(fēng)放紙鳶 寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真 最喜小兒無賴最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬溪頭臥剝蓮蓬 寫出了兒童 剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài) 童孫未解供耕織童孫未解供耕織 也傍桑陰學(xué)種瓜也傍桑陰學(xué)種瓜 寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討 人喜歡的樣子 我還想到了描寫兒童的這樣一句詩 小娃撐小艇小娃撐小艇 偷采白蓮回 不解藏蹤偷采白蓮回 不解藏蹤 跡跡 浮萍一道開浮萍一道開 兒童急走追黃蝶兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋飛入菜花無處尋 9 根據(jù) 松竹梅風(fēng)寒三友 桃李杏春風(fēng)一家 寫出至少 4 句相關(guān)的詩句 墻角數(shù)枝梅 凌寒獨(dú)自開 墻角數(shù)枝梅 凌寒獨(dú)自開 春光二月迎新綠 四季常青不老松 春光二月迎新綠 四季常青不老松 瀟灑自然成族居 心中有節(jié)不全虛 瀟灑自然成族居 心中有節(jié)不全虛 春風(fēng)先發(fā)苑中梅 櫻杏桃李次第開 春風(fēng)先發(fā)苑中梅 櫻杏桃李次第開 南園桃李花落盡 春風(fēng)寂寞搖空枝 南園桃李花落盡 春風(fēng)寂寞搖空枝 人面不知何處去 桃花依舊笑春風(fēng)人面不知何處去 桃花依舊笑春風(fēng) 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來 咬定青山不放松 立根原在破巖中 咬定青山不放松 立根原在破巖中 10 是金子總是會發(fā)光的 不錯(cuò) 正如一句詩 千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始到金千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始到金 所 說的那樣 美好的事物是任何禁錮也阻止不了的 3 11 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 告訴我們要不斷讀書 不斷汲取新的知識 紙紙 上得來終覺淺 絕知此事要躬行 上得來終覺淺 絕知此事要躬行 告訴我們死讀書是沒有用的 要做到知行統(tǒng)一 欲窮欲窮 千里目 更上一層樓千里目 更上一層樓 告訴我們只有站得高 才能看得遠(yuǎn) 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又 一村 一村 告訴我們不能被眼前的困難嚇倒 只要敢于探索 展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天 明日復(fù)明日明日復(fù)明日 明日何其多 我生待明日明日何其多 我生待明日 萬事成蹉跎 萬事成蹉跎 告訴我們時(shí)間如流水 不會倒流 我們要珍惜時(shí)間 我生待明日 萬事成蹉跎我生待明日 萬事成蹉跎 告訴我們們今日事 今日畢 12 墨梅 竹石 石灰吟 三首古詩的共同特點(diǎn)是 看起來寫的是物 實(shí)際上是在寫 人 其中 梅 具有神清骨秀 高潔端莊 幽獨(dú)超逸特點(diǎn) 竹 具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn) 請寫 出 石灰吟 千錘萬鑿出深山 烈火焚燒若等閑 粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間 千錘萬鑿出深山 烈火焚燒若等閑 粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間 于謙 明 13 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí) 媽媽常用 誰知盤中餐誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 粒粒皆辛苦 這句詩來教導(dǎo)我們 你能寫 出另一首 憫農(nóng) 嗎 春種一粒粟 秋收萬顆子 四海無閑田 農(nóng)夫猶餓死春種一粒粟 秋收萬顆子 四海無閑田 農(nóng)夫猶餓死 李紳 14 李清照是我國宋代著名女詞人 她寫了一首贊頌項(xiàng)羽 抒發(fā)愛國情懷的詩 夏日絕句 詩句是 生當(dāng)作人杰生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 至今思項(xiàng)羽死亦為鬼雄 至今思項(xiàng)羽 不肯過江東不肯過江東 15 當(dāng)我們回憶母愛 要報(bào)答母親的深情時(shí) 我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的 游子 吟 中的詩句 誰言寸草心 報(bào)得三春暉誰言寸草心 報(bào)得三春暉 16 當(dāng)我們在外地過年時(shí) 常常引用唐代詩人王維在 九月九日憶山東兄弟 中的 獨(dú)在獨(dú)在 異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念 17 離家在外的游子對著一一輪明月思鄉(xiāng)思親 這樣的詩句有 靜夜思 中的 舉頭望明 月 低頭思故鄉(xiāng) 泊船瓜州 中的 春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸 明月何時(shí)照我還明月何時(shí)照我還 18 陸游是南宋愛國詩人 詩人的絕筆是 示兒示兒 這首詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地 祖國統(tǒng) 一的思想感情 我還知道其他的愛國詩 如 聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北 詩句是 劍外忽傳收薊北 劍外忽傳收薊北 4 初聞涕淚滿衣裳 初聞涕淚滿衣裳 19 我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有 王昌齡的 出塞 詩為 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬里長征人未還 但使盧城飛將在萬里長征人未還 但使盧城飛將在 不教胡馬渡陰山不教胡馬渡陰山 王之渙的 涼州詞 詩為 黃黃 河遠(yuǎn)上白云間河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬仞山 羌笛何須怨楊柳一片孤城萬仞山 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān) 春風(fēng)不度玉門關(guān) 20 有時(shí)候 我們對自己所處的環(huán)境 正在做的事反而不及旁人清楚 這就是 當(dāng)局者迷當(dāng)局者迷 旁旁 觀者清 觀者清 宋代詩人蘇軾的 題西林壁 中的詩句 不識廬山真面目不識廬山真面目 只緣身在此山中 只緣身在此山中 說明了這個(gè)問題 21 老師指導(dǎo)大家寫作時(shí) 常常引用宋代著名詩人蘇軾的 題西林壁 中的兩句詩 橫看橫看 成嶺側(cè)成峰成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同遠(yuǎn)近高低各不同 強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛 是情感的釋放 寫法要不拘格 語言要有個(gè)性 22 湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立 纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 就好像一 樹綠色的寶石 柳枝也不遜色 低眉順眼 纏纏綿綿 此景象真可謂是 碧玉妝成一樹碧玉妝成一樹 高高 萬條垂下綠絲絳 萬條垂下綠絲絳 23 歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多 如李白在 望天門山 中寫到 天門中斷天門中斷 楚江開楚江開 碧水東流至此回 碧水東流至此回 登樓遠(yuǎn)眺 視野更為開闊 你會想到王之渙的詩句 欲窮千里目 欲窮千里目 更上一層樓 更上一層樓 坐在順?biāo)柴偟拇?兩岸景色一晃而過 不由令人想起李白在 早發(fā)白帝城 中的詩句 兩岸猿聲啼不住兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山 輕舟已過萬重山 24 即將告別母校 告別親爰的老師和同學(xué) 我們自然會想到送別詩 海內(nèi)存知己 天海內(nèi)存知己 天 涯若比鄰涯若比鄰 和 勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人 的詩句 李白送別孟浩然時(shí)寫下了 孤帆遠(yuǎn)