初中班主任工作計劃最新匯總700字范文

初中班主任工作計劃最新匯總初中班主任工作計劃最新匯總 700700 字范文字范文 班級管理工作是一門藝術 班主任要在工作中努力吸取新 經驗 充分發(fā)揮班主任的教育作用 引導學生健康成長 下面 是的小編整合的幾篇關于初中班主任工作計劃的范文 初中班主任工作計劃最新匯總初中班主任工作計劃最新匯總 700 字范文篇一字范文篇一 今年我接任初一四班的班主任工作 剛剛送走了初四畢業(yè) 班 面對這些對將來滿懷憧憬 滿懷希望 渴望知識 追求新 奇的初一學生 我的想法和四年前一樣 為了使學生能夠在中 學三年時間里 學到更多的本領 發(fā)展自己的個性 提高個人 的素質 我將盡我最大的努力 教導這批學生認識自己 提高 自己 雖然 去年我所在的初四四班已經畢業(yè) 這個班級是我 從初一教起直到初四畢業(yè) 在四年中 我能夠重新認識自己的不足 吸取經驗教訓 并希望能在現在這批學生中 把自己在教育教學上的理論更好 的應用在實踐上 我特擬定了以下工作計劃 1 預備周帶領學生大掃除 經過一個暑假 教室里已經是 灰蒙蒙的了 我將把學生分成兩批 一批是男生 一批是女生 分兩次大掃除 一次是做不干凈的 不要讓他們一起來 一起 來人太多 窩工 二是人太多不便于觀察他們 而且我要和學 生一起大掃除 一邊指揮 一邊觀察各個學生的勞動態(tài)度 物 色班干部 布置一個學習環(huán)境 營造一種學習氣氛 對于班級 的管理 十分重要 2 一學期視班上的情況 調整座位兩 三次 一開始 師 生之間都不了解 只能按高矮次序 適當照顧視力不好的學生 讓他們各就各位 坐了一段時間之后 就要進行座位調整 可 以遵循下面基本原則 好帶差 自我約束能力強的與自我約束 能力差的同座 性別的考慮是次要的事 對特別調皮的學生 前后左右都要安排班干部 調整座位之前 先征求科任老師的 意見 同時尊重學生的合理要求 但尊重不等于是遷就 要反 復教育學生以全班的紀律為重 對好學生要作解釋 聽從班主 任安排 并作為加入團組織考驗 對后進生 要他們訂保證書 保證不影響好學生學習 保證向好學生學習 然后把學生姓名 逐個寫在小紙片上 在桌子上擺過來 調過去 最后訂下調整 座位的方案 新座次坐了一段時間之后 新的矛盾和磨擦出現 了 班上的紀律出現了 回生 的現象 還是采取上面所提到的 原則 在探索中調整 確立新的好差生搭配坐法 一直到同桌 的相處很好 不再困擾課堂紀律 不再給班主任添麻煩為止 在帶班的各種方法中 調座位不失為一種有效的方法 班主任 要帶出一個好班 這個方法很主要 而且很簡單 誰都會用 3 組建班委會 任命班干部 真正的人才不是培養(yǎng)出來的 用毛遂自薦的話來說 是錐子總會有一天鉆出口袋 基于這個 觀點 對于班干部是 先使用 后培養(yǎng) 在使用中培養(yǎng) 班主 任的工作就是教班干部怎么干 怎么干好 在班干部的使用過 程中 主要觀察他們是否負責 要求也不要太高 負責的班干 部一定要大張旗鼓地支持他們的工作 不負責的及時調整 以 利班主任的工作 站在班主任的角度 班干部的培養(yǎng)方向上 不是把他們培養(yǎng)成什么人才 而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股 勢力 一股正義的勢力 這股勢力一旦形成 班集體的核心初 步確立 正氣就得到弘揚 歪風邪氣就沒有市場 以后的工作 就好辦多了 這是班主任工作至關重要的一環(huán) 應該作為原則 確立 4 培養(yǎng)學生良好的習慣 1 抓課前預備 俗話說 良好的開端是成功的一半 一節(jié) 課的課前預備十分重要 預備鈴一響 必須到教室去 督促學 生做好課前準備 然后在教室里巡視一圈 檢查學生的書和筆 記本是否放在桌子角上 初中新生 大多數沒有課前預習的習 慣 我便會要求學生利用課前 2 分鐘時間 回憶上節(jié)課的內容 久而久之 養(yǎng)成習慣 體育課 也要站在隊伍前面 督促學生 站好隊 2 抓發(fā)練習本 好學生的本子 書都是干干凈凈 整整齊 齊 后進生的書差封面 掉底子 本子就是幾頁破紙 我們有 的老師忽視了這一小小的現象 上課時把本子帶進教室 放在 講臺上 下課后轉身就走 接下來的鏡頭是 學生們蜂擁而上 把講臺圍個結結實實 各人搶各人的本子 班主任工作 于是 有的本子被撕破 有的掉在地上被踩臟 搶完了 一片狼籍的 講臺上留下了許多碎紙片 好學生拿著破本子在哭泣 他們埋 怨老師怎么不管一管 這是一個班變亂的前兆 我決不許有這 樣的現象出現 老師在場時 本子發(fā)給各個組 由前往后傳 如 果是下課 練習本由科代表分給各組長 由組長發(fā)下去 學生 在發(fā)本子時有個壞習慣 就是一邊唱姓名一邊把本甩過去 現 在的本子質量差 往往在空中就散了架 這種情況也不允許 規(guī)定本子必須送到桌子上 這一要求講幾次是不夠的 要經常 講 反復講 直到學生的習慣養(yǎng)成為止 3 抓保持清潔 教室的清潔往往做得很干凈 就是保持得 不夠 學生們瞎甩 要號召他們不亂扔廢棄物 帶頭撿班上的 垃圾 久而久之 養(yǎng)成習慣 學生們丟垃圾還的一個壞習慣 象投籃球一樣地甩 命中率又低 衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的 要 教育學生 做示范 把垃圾放進撮箕里 這種小事也要反復教 5 從期中考試開始 反復強調不能作弊 隨著期中考試的 臨近 要召開一次迎接期中考試的班會 這次班會的效果不會 很大 老師不是神仙 兩個月能教好學生是天方夜譚 有一件 事必須重視 就是杜絕考試中的作弊現象 容忍作弊 就是容 忍學生弄虛作假 品質變壞 作弊出來的成績使得考試不公平 學生如果作弊成功 他將對考試抱有僥幸的心理 使他不想學 習 造成惡性循環(huán) 應該深惡痛絕作弊行為 這件事一定要向 學生著重強調 6 召開一次家長會 7 對學生家訪 8 重點抓外語 數學兩科 初一的主課 一共有五門 作 為班主任 一定要把精力和注意力集中在數學 外語上 因為 這兩門功課最容易出現兩極分化 一旦出現兩極分化 成績滑 坡的學生就會厭學 厭學情緒一出現便是鬧堂 使教育增加困 難 所以初中三年 始終盯住這兩門課 一旦出現問題的苗頭 要鼓勵學生咬住跟上 使今后的教育順利一點 9 動員學生迎接期末考試 期末考試之前一個月 召開主 題班會 對學生進行動員 對不同的學生提出不同的要求 要 求每個學生寫期末復習計劃 計劃包括總體目標 分科的目標 并根據目標制定措施 并要求能保證措施的實施 選那些有代 表性的 寫得認真的學生 在班會的時間 讓他們在全班讀 這一做法 將作為教育常規(guī) 固定下來 以后的每次考試之前 訂計劃 考試之后做總結 這不是應試教育 而是在培養(yǎng)學生 良好的學習習慣 總之 在班級管理中 要高標準 嚴要求 要持之以恒 這樣才能使學生形成良好的習慣 形成一個健康成長的班集體 初中班主任工作計劃最新匯總初中班主任工作計劃最新匯總 700 字范文篇二字范文篇二 一 用新的管理理念武裝自己 提高班級管理水平 在本學期中 本人要認真學習先進的班級管理理念 認真 貫徹了黨的教育方針 努力推進了素質教育 注重學生的全面 發(fā)展 提高學生的整體素質 促進學生個性的發(fā)展 實施素質 教育 就是要全面貫徹黨的教育方針 以提高國民素質為根本 宗旨 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點 造就有理想 有道德 有文化 有紀律 德智體美等方面全面發(fā)展的社會主 義事業(yè)的建設者和接班人 著眼于人的內在的發(fā)展要求 把人 當作教育目的本身 這才是人們在素質教育口號下 追求教育 價值的實質 要注重培養(yǎng)學生的自主性 主動性 創(chuàng)造性 使 他們學會生存 學會關心 學會合作 學會生活 充分發(fā)揮學 生的主觀能動性 讓學生自主地發(fā)展 從各種壓抑中解脫出來 在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂 二 以人為本 尊重學生 讓學生成為班級管理的主人 在班級管理工作中 尊重學生的人格 以平等的姿態(tài)面對 學生 讓學生有發(fā)表意見和看法的機會 使民主不再像天上的 餡餅 一個永遠也畫不像的葫蘆 讓民主落到實處 本期我接 任八年級六班的班主任 首先要在班內召開一次班會列為班主 任工作計劃主要內容 學生提出管理班級的意見 通過這樣 提高學生積極性 許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整 的意見 使班級洋溢著融洽 活潑 歡樂的氣氛 讓學生有一 種愉悅 友愛 信任 自豪的情緒體驗 凡是班集體的計劃和 決定 都應和班集體共同討論 樂于給個別學生以幫助指導和 援助 對學生表現給予客觀的表揚和批評 以建立尊師愛生 團結友愛 協(xié)調融洽 緊張活潑的班內人際交流環(huán)境 三 一把鑰匙開一把鎖 關注學生的個性差異 俄國教育家烏申斯基說 如果教育家希望從一切方面去教 育人 那么就必須首先從一切方面去了解人 班主任要教育好 學生 只有了解學生 掌握學生的思想狀況 分析學生的心理 狀態(tài) 才能從實際出發(fā)對學生進行教育 才能做到一把鑰匙開 一把鎖 把思想工作做到學生的心坎上 因此 全面了解和研 究學生是班主任做好工作 提高學生素質的前提條件 研究學生心理的方法很多 我使用的主要方法有觀察法 談心法 實驗法 研究有關資料法 調查訪問法等 我力爭對 各種方法得來的信息材料 都做了深入的分析研究 去掉那些 表面現象 抓住實質 得出實事求是的結論 四 提高學習的效率 交給學生學習的方法 這也是班主任工作計劃中的重要內容 首先 在了解學情 的基礎上 針對學生的年齡特點 知識基礎 心理特點等情況 對癥下藥具體指導 譬如記憶規(guī)律的運用等 初中班主任工作計劃最新匯總初中班主任工作計劃最新匯總 700 字范文篇三字范文篇三 一 班級現狀分析 本班共有 40 名學生 男同學 26 人 女同學 14 人 根據八 年級成績分析 各門功課的高分率 優(yōu)秀率 合格率都一般 而且兩極分化嚴重 特別是男生 有些比較調皮 不想學習 因此 本學期將把 雙基 教學作為工作重點 向 40 分鐘課堂要 效益 向課余輔導要保證 同時 繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育 讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣 學習習慣 二 指導思想 九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口 心理復雜 起伏變化大 情緒易受周圍事物的影響 思想工作計劃明顯會 向積極或消極方向頃斜發(fā)展 因此班主任與學生建立和諧 平 等的師生關系 把自己置于集體的一員 努力使自己成為與學 生人格平等 心靈相通 情感交融的朋友和伙伴 就勢在必行 班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視 分析 社會現狀 初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀 準確把 握自己的人生航向 同時 積極協(xié)調并初步建立社會 學校 家庭三位一體的思想教育體系 教育學生樹立遠大理想 開拓 創(chuàng)新 遵紀守法 抓緊時間 刻苦努力學習 爭取在中考取的 優(yōu)異成績 為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步 因此 班主任的思想教育工作一刻也不能松懈 三 工作目標 目標 力爭人人都有進步 班風 團結進取 拼搏奮進 做的自己 以 愛拼才會贏 為主題 以 努力 求實 勤奮 拼搏 為主線 以 勤奮創(chuàng)造奇跡 成功來自努力 知識改變命運 奮斗成就未來 來激勵學生 促使他們樹立信心 鼓足勇氣 最 后沖刺 四 具體工作 1 繼續(xù)抓好班風建設 帶動良好的學風 班風與學風的建 設直接關系的一個班級的升學水平 本學期我班要在以前的基 礎上更進一步 要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作 營造一 個積極向上的班集體 抓好學生的常規(guī)教育 強化 中學生日 常行為規(guī)范 的落實 培養(yǎng)學生良好的行為習慣 使學生講文 明 講禮貌 遵紀守法的好少年 2 向學生進行思想品質教育 端正學習態(tài)度 明確學習目 的 提高學習興趣 使學生主動學習 提高學習成績 鼓勵學 生大膽創(chuàng)新 勇于探索 為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才 3 加強中下生的輔導轉化工作 注重對學生的學法指導 這是提高全班成績的關鍵所在 所以這個學期一定要抓好對中 下生的輔導和轉化工作 制定好計劃 在班中全面鋪開 平時盡量 多下班 了解中下生的學習困難 盡可地提高中下生的學習成 績 從而進一步提高全班總體成績 加強與各任課教師的聯(lián)系 以對學習困難者聯(lián)手幫助 針對各科的特點 要經常性地與各 任課教師討論各科的學習方法 并及時地向學生介紹 以完善 其學習方法 做到 授之以漁 教給其點石成金之術 另外 繼續(xù)開展 一幫一 活動 盡量提高中下生的學習成績 4 積極參加學校組織的各項活動 如運動會 元旦晚會 使學生在活動中受到教育 5 健全班委會 明確分工 提高學生的管理能力 6 認真召開好主題班會 注重培養(yǎng)學生良好的心理素質 今年是升學的關鍵 所以要利用有效時間開展各類的學科趣味 競賽或游戲 這樣不但對學習有好處 而且可以提高同學們的 學習興趣 另外 還要多召開關于理想 前途教育的主題班會 使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考 7 重視學生的心理健康教育 有的放矢地開展工作 九年 級學生學習任務重 他們面臨著畢業(yè) 升學或者分流 承受的 心理壓力特別重 這壓力有來自于家長過高的期盼 也有來自 于自身的考試焦慮 如果不重視對他們的心理健康教育 就可 能造成事倍功半的效果 一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對 癥下藥 標本兼治 班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的 談心 分析問題 進行家訪 尋求和家長的溝通 幫助學生根 據自己的學習現狀 制定出短期和長期目標 樹立良好的人生 觀 價值觀 五 班級主要活動內容 結合政教處 團隊布置的各項工作 按月份 九月 1 開學報到 檢查作業(yè) 收費 入學教育 a 完成收心教育 做好新學期動員 確立班級奮斗口號 勤奮 拼搏 上好開學第一課 安全課 b 適應新學科 配合科任老師學好第一節(jié)課 第一天課和 第一周課 c 指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析 總結 2 完成班委改選工作 建立新的強有力的學生領導班子 3 設計好第一期板報 教師節(jié) 開展班級環(huán)境布置等活動 4 走好九年級第一步 主題班會 十月 1 迎國慶節(jié) 中秋節(jié) 2 通過布置 中秋月夜下的親情對話 的作業(yè) 引導學生理 解父母的艱辛 逐步學會理解 尊重 感恩父母 3 愛國守紀 文明成才 主題班會 人生的轉角 4 月考 小結 十一月 1 學習主題月 開展一系列學科學習競賽活動 進一步提 高學生學習的積極性 2 抓好三個 自習 早自習重閱讀 午自習重知識檢查 自習課重自覺學習 合理分配學習時間 3 期中考試 班會 分析期中考的得失 努力改觀學習上 的缺陷 交流半學期的學習心得 4 積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會 十二月 1 主題討論 九年級 學習壓力該如何緩解 2 主題班會 我的未來不是夢 讓希望與微笑同行 3 月考 班會 初中班主任工作計劃最新匯總初中班主任工作計劃最新匯總 700 字范文篇四字范文篇四 一 幫助學生樹立遠大的人生理想 變要我學為我要學 1 中學生是人生觀形成的重要時期 關心時政 關心國家 民族的前途命運 希望自已一生有所作為是他們的共同特性 因此抓緊抓好時政教育 特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā) 展上的機遇和挑戰(zhàn) 歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與 發(fā)達國家相比我們存在的弊端 以此常常能喚起他們的歷史責 任感 樹立起為中華之崛起而努力學習的信念 這是學生時代 感召力的學習原動力 2 加強國家人才需求形勢的教育 這既能讓學生了解社會 對不同人才的需求數量 類型 為今后確定志愿做準備 更能 通過國家對人才要求的德與才教育 讓學生感受到必需從個人 修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力 否則今后自已將落后于社會 就 個人而言生活難以灑脫 特別要講講打工仔的生活和工資變遷 從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少 甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已 一個時代有一個 時代對人的要求 講一講下崗的原因 從國家的角度來說是因 為生產力水平低下 產品在國際上缺少競爭力 于國家不僅不 能為貢獻反而是一種負擔 下崗是為了減員增效 國家要的是 高素質的人才 而不是普通的勞動力 適應社會的要求是時代 的潮流 3 幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人 生道路 讓他看到希望 讓希望燃燒起光明 照亮他人生的路 這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾 思想 教育工作實在 有利于學生清醒頭腦 樹立遠大而實際的人生 理想 此外 班主任自身要做一個人格高尚的人 要宏楊正氣 是 非分明 立場堅定 用自身的人格力量感染學生 給學生以可 信任感和可欽佩感 這是班主任工作的基礎 總之 以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性 主動性 和勇于探索的精神 思想政治工作是班主任工作的靈 魂 二 鼓舞學生信心 1 樹立榜樣 個人修養(yǎng)的榜樣 學習刻苦終成大器的榜樣 敢于拼搏的榜樣 成績先居劣勢后終于趕上來了 取得了好成 績的榜樣 偉人 名人 民間故事中的典范 特別是他們的已 畢業(yè)校友的先進事跡 2 實事求是地指出學生的優(yōu)缺點 幫助他樹立目標 取長補 短 3 面對挫折實事求是地分析失敗的原因 指出成功的道路 和他這時具備的優(yōu)勢條件 并鼓舞他的斗志 強調人不應只重 視一城一地的得失 而應著眼于人生的全局 講清一時的努力 不會換來立時的好成績 必需長期努力 總之 班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信 自信是人 生成功的一半 三 培養(yǎng)學生正確的學習方法 1 強學習方法的指導 提高學習效率是班主任經常的一項 工作 也是差生轉化的中心 班主任講清一般的學習方法 特 別是它的作用和意義 并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法 課 前預習 認真上課 課后及時復習 反復復習 適當練習 要 反復布置 了解后再采取措施糾正 直到這個學習習性養(yǎng)成 還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指 導 2 強科學用腦的思想教育 個人心理調適 科學的休息法 記憶法 科學的身體煅煉 營養(yǎng)褡配 腦科學最新成果 3 造條件讓差生補習 同學自愿 請教師補習或指導訂閱 輔導資料或購買 vcd 影碟 總之要讓他感受到老師在同全班同 學共同努力 營造一種努力爭先 不畏艱難的氛圍 4 織興趣小組 作為學習扶貧小組 讓學生教學生 提高 其集體自力更生的能力 同時也讓小組的同學在提高自身的同 時讓自已的能力也上一個新臺階 5 調學習時間的投入 基礎差要追趕上來只有刻苦 只有 艱苦的勞動才有巨大收獲 6 強課外閱讀指導 拓展學生的知識面 要教育學生既要 重視課內知識的學習 又要重視課外知識的吸取 課堂內與課 堂外的知識是相輔相成的 學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和 學生學習能否進步的核心 初中班主任工作計劃最新匯總初中班主任工作計劃最新匯總 700 字范文篇五字范文篇五 一 用新的管理理念武裝自己 提高班級管理水平 在本學期中 本人要認真學習先進的班級管理理念 認真 貫徹了黨的教育方針 努力推進了素質教育 注重學生的全面 發(fā)展 提高學生的整體素質 促進學生個性的發(fā)展 實施素質 教育 就是要全面貫徹黨的教育方針 以提高國民素質為根本 宗旨 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點 造就有理想 有道德 有文化 有紀律 德智體美等方面全面發(fā)展的社會主 義事業(yè)的建設者和